【正文】 環(huán)節(jié)二提出地形特征描述的一般規(guī)律，教給學(xué)生分析問題，解決問題的能力情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生通過自主合作探究，就可以輕松體驗(yàn)成功。七、課堂教學(xué)總結(jié)及反思本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歐洲西部的主要國(guó)家、了解歐洲西部工農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和歐洲西部豐富的旅游資源。學(xué)生評(píng)價(jià)──各組學(xué)生結(jié)合旅游線路設(shè)計(jì)的合理性，旅游景點(diǎn)的點(diǎn)，導(dǎo)游的表現(xiàn)等方面對(duì)第一個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）學(xué)案——目標(biāo)檢測(cè)第四篇：歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié) “歐洲西部”教學(xué)設(shè)計(jì)（一）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能學(xué)生通過學(xué)習(xí)歐洲西部地區(qū)的位置范圍、國(guó)家、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)與原因?！咎崾尽康乩砦恢脩?yīng)從緯度位置和海陸位置兩方面來描述。③、理解本區(qū)的氣候特點(diǎn)及形成原因，學(xué)會(huì)運(yùn)用氣溫曲線和降水柱狀圖說明歐洲西部氣候自西向東的變化特點(diǎn)。數(shù)一數(shù)歐洲西部大約有多少國(guó)家？（30多個(gè)）本區(qū)國(guó)家大都是哪種類型的國(guó)家？（發(fā)達(dá)國(guó)家）本區(qū)的特征：國(guó)家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)師：觀察本區(qū)國(guó)家在領(lǐng)土面積方面有什么相似之處？生：面積狹小。地形（教師板書）出示“歐洲西部的地形圖”課件，由學(xué)生合作分析本地區(qū)的地形特點(diǎn)。在本區(qū)他們是怎樣把“綠色”變成“金子”的?學(xué)生閱讀書本第62頁的閱讀材料和乳產(chǎn)品生產(chǎn)的過程示意圖，并用口頭描述，以達(dá)到鍛煉口頭表達(dá)能力的目的。今天我們就來徹底地探討一下這個(gè)原因。展示歐洲西部的國(guó)家圖：讓學(xué)生找出歐盟15個(gè)成員國(guó)：法國(guó)、德國(guó)、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國(guó)、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國(guó)家的領(lǐng)土面積有什么特點(diǎn)?與其經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟有什么關(guān)系?找出英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、荷蘭等國(guó)的首都。（二）學(xué)生準(zhǔn)備第一課時(shí)，有關(guān)歐盟、歐元的圖片、文字或?qū)嵨镔Y料；世界人口分布圖；世界的政治地圖；收集有關(guān)歐洲出口的產(chǎn)品。歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點(diǎn)與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關(guān)系。下面的一些問題是小王在出行前的部份思考。找出斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島、直布羅陀海峽、英吉利海峽。德國(guó)的工業(yè)在全國(guó)分布較為平衡。3%，有些國(guó)家還出現(xiàn)了人口零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)。這里大陸輪廓破碎，海洋深入陸地，各地距海近，使本地區(qū)受海洋影響大；中部以平原為主，再加上阿爾卑斯山脈呈東西走向，有利于來自大西洋上的西風(fēng)深入內(nèi)陸；北大西洋暖流從沿岸經(jīng)過，對(duì)沿岸起到增溫增濕作用。主要的內(nèi)海有黑海、亞得里亞海和波羅的海。課堂小結(jié)：大屏幕展示（圖略）第二部分：德國(guó)大屏幕展示：奔馳、寶馬等名車圖片，導(dǎo)出德國(guó)設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并引出德國(guó)發(fā)達(dá)的工業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟悉地圖，解決學(xué)生地理空間定位能力不足的問題，幫學(xué)生構(gòu)建空間模型，培養(yǎng)學(xué)生闡釋地理事物的能力。2．運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。3．分析說出歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)。并且放手交給學(xué)生自己完成，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。大屏幕展示：德國(guó)的工業(yè)區(qū)的分布圖 思考分析：德國(guó)有哪些主要的工業(yè)區(qū)發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢(shì)有哪些？主要有哪些工業(yè)部門？ 交流發(fā)言：學(xué)生思考后，發(fā)表自己的看法（略）承轉(zhuǎn)：德國(guó)的魯爾區(qū)作為世界典型的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)，它的興衰和綜合整治的措施，一直被奉為世界的典范，下面我們就一起來復(fù)習(xí)一下魯爾區(qū)的興衰歷程。主要的邊緣海有北海。以上這些因素導(dǎo)致該地區(qū)氣候受海洋的影響很大，本區(qū)沿岸地區(qū)大部分屬于冬夏溫差不大的溫帶海洋性氣候。發(fā)展水平較高的經(jīng)濟(jì)歐洲西部是世界上工業(yè)發(fā)展最早的地方，技術(shù)水平高，工業(yè)基礎(chǔ)好，是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。位于德國(guó)西部的魯爾區(qū)是德國(guó)最重要的工業(yè)區(qū)，煤炭、鋼鐵、化學(xué)、機(jī)械制造等工業(yè)，原來大部分集中在這里。找出波德平原、西歐平原、斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈。閱讀課本，看看你知多少？歐洲西部在哪？歐洲西部在有哪些主要國(guó)家？歐洲西部人均收入高的原因？出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？歐洲西部有哪些舉世聞名的景點(diǎn)？情境導(dǎo)入意圖：通過生活事例的探究讓學(xué)生步入地理課堂，感受地理與生活的密切聯(lián)系。旅游資源的分布。第二課時(shí)，世界地形圖；世界氣候圖；收集歐洲西部牧場(chǎng)景觀圖片；收集有關(guān)歐洲西部旅游名勝的圖片資料和文字資料等。上述這些國(guó)家工業(yè)的特點(diǎn)是怎樣的?今天我們來了解一下。板書：一、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)課件展示歐洲的地形圖或讓學(xué)生參考課本64頁，提出問題，學(xué)生小組學(xué)習(xí)、討論。四、繁榮的旅游業(yè)首先提問學(xué)生，你喜歡哪些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?第2篇：歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)歐洲西部與德國(guó)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：全國(guó)高考大綱新編教程區(qū)域地理歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)歐洲西部地區(qū)的位置、范圍；使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。由學(xué)生分組找出半島、島嶼、內(nèi)海、邊緣海、海灣、海峽的名稱。師：與美國(guó)這樣的超級(jí)大國(guó)相比，這些國(guó)家最明顯的劣勢(shì)是什么？如何改善這種情況？提示：俗話說“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”。④、記住本區(qū)主要河流，理解其主要特征和航運(yùn)價(jià)值。多媒體展示歐洲西部的范圍圖【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生指出歐洲西部地理位置，并試著加以描述。2．過程與方法通過布置學(xué)生收集資料與設(shè)計(jì)旅游線路等活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)興趣。老師給予簡(jiǎn)單小結(jié)和評(píng)價(jià)（同樣的方法，點(diǎn)5個(gè)組的同學(xué)上臺(tái)為大家做介紹，可以配合一定的表演，再由大家給予一定的評(píng)價(jià)）過渡：剛才幾個(gè)小組的導(dǎo)游們已經(jīng)給我們做了非常精彩的導(dǎo)游介紹，大家也進(jìn)行了認(rèn)真全面的評(píng)價(jià)。在教學(xué)設(shè)計(jì)的思路上，通過開展小組旅游線路的設(shè)計(jì)和展示、學(xué)生互評(píng)、小組競(jìng)賽等學(xué)生活動(dòng)來組織教學(xué)，將活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，增強(qiáng)了合作和團(tuán)結(jié)精神，既體現(xiàn)了新教材中以學(xué)生活動(dòng)貫穿教學(xué)的思路，又符合新課標(biāo)當(dāng)中提出的“體現(xiàn)學(xué)生是主體”的教學(xué)理念。A組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的地形區(qū)B組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的半島，島嶼和海灣根據(jù)教師提供的景觀圖和語言直觀，理解歐洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生動(dòng)，化難為簡(jiǎn)，學(xué)生更易于理解。當(dāng)然，是虛擬旅游。（四）歐洲西部豐富的旅游資源。教師總結(jié)：好了，這個(gè)組的導(dǎo)游為我介紹的旅游路線非常的精彩！大家覺得怎么樣呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)這條旅游線路的設(shè)計(jì)進(jìn)行一下評(píng)價(jià)。（三）課堂小結(jié)小結(jié)課堂知識(shí)內(nèi)容，突出重難點(diǎn)。（二）講授新課：歐洲西部地理位置和范圍我們要去歐洲西部旅游，應(yīng)先了解歐洲西部在哪？，請(qǐng)你向他們介紹旅游目的地的——地理位置與范圍。②、記住歐洲西部主要地形特點(diǎn)和主要地形區(qū)的空間分布。發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)（教師板書）師：請(qǐng)同學(xué)們讀圖回答下列問題。這就需要了解歐洲西部的——?生：地形、地貌概況以及河湖狀況。很多發(fā)達(dá)國(guó)家畜牧業(yè)產(chǎn)值在本國(guó)內(nèi)占很大比重。(及時(shí)表揚(yáng))提問：你知道這是什么原因嗎?緊接著問：為什么小結(jié)：歐洲人這種傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu)與這里發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)有著密切的關(guān)系。應(yīng)該怎么辦?抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。第二課時(shí)，歐洲西部牧場(chǎng)景觀圖；歐洲西部的地形圖；歐洲西部的氣候圖；歐洲的旅游勝地圖片和有關(guān)錄像帶。三、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破（一）重點(diǎn)歐洲西部國(guó)家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的`特點(diǎn)及原因。去年署假，小王終于如愿以償。學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一：讀圖完成下列要求。德國(guó)工業(yè)的發(fā)展，主要是建立在本國(guó)豐富的煤炭資源、便利的水陸運(yùn)輸條件、雄厚的科技力量的基礎(chǔ)上的。特別是西歐、北歐的一些國(guó)家，人口自然增長(zhǎng)率還不到0。N之間，受中緯西風(fēng)帶控制。主要的海峽有直布羅陀海峽和英吉利海峽。這部分的重點(diǎn)在歐洲氣候的成因，經(jīng)濟(jì)特征方面了解就行，所以做了比較簡(jiǎn)單的處理。教師觀察學(xué)生完成情況，適時(shí)給予引導(dǎo)學(xué)生說出歐洲西部位置、地形、河流的特征。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1．能在區(qū)域地圖上找出并識(shí)記歐洲西部地區(qū)和德國(guó)的位置、范圍；找到歐洲西部主要的國(guó)家及首都，說明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征，使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。以德國(guó)魯爾區(qū)為例分析工業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件以及工業(yè)布局的特點(diǎn)和原因。大屏幕展示：歐洲西部的氣候分布圖組織活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們完成手中的歐洲西部氣候類型分布圖，我們一起來探究歐洲西部的氣候特征。大屏幕展示問題：魯爾區(qū)工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件有哪些？ 魯爾區(qū)衰落的原因有哪些？ 魯爾區(qū)綜合整治的措施有哪些？小組討論:學(xué)生回憶必修3的內(nèi)容，討論發(fā)言。主要的海灣有比斯開灣。由于距海遠(yuǎn)近的差異，歐洲西部地區(qū)的降水從西向東逐漸減少，年溫差也自西向東逐漸增大，大陸性逐漸增強(qiáng)。本區(qū)大多數(shù)國(guó)家都屬于發(fā)達(dá)國(guó)家，許多國(guó)家進(jìn)口原料、燃料、糧食，向外出口工業(yè)制成品，在世界對(duì)外貿(mào)易中占有重要地位。埃森、杜伊斯堡等城市是魯爾區(qū)的工業(yè)中心。簡(jiǎn)要分析歐洲西部地形分布特征。二：新知探究學(xué)生活動(dòng)1：讓學(xué)生帶著生活中的問題，閱讀課本55559頁。（二）難點(diǎn)理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。五、教學(xué)步驟（一）第一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)一、發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)導(dǎo)人新課，展示課件。二、以制造業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)課前已布置同學(xué)們回去收集當(dāng)?shù)貋碜詺W洲的工業(yè)產(chǎn)品(實(shí)物或照片)，老師也收集了一些，下面來交流一下，開闊一下同學(xué)們的視野。(1)分析歐洲西部地區(qū)的海陸位置和緯度位置特點(diǎn)。學(xué)