【正文】 六、不要過分嬌慣孩子。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為各位家長應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。許多家長認(rèn)為初一這一年時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少數(shù)同學(xué)盲目自大。首先向家長們匯報初一上半學(xué)期的教學(xué)工作：從整個初一年級來看，半個學(xué)期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。最后，我建議家長建立平等的民主家庭，讓孩子在家里可以說話、敢于表達(dá)自己的想法。在做一件事情的過程中，家長要放手讓孩子去做，但家長也要時時刻刻監(jiān)督孩子的一言一行，在給他自由去做決定的同時，也要時刻提醒他，什么事情可以做、什么事情絕對不能做。我們要這樣想：就算我們不識字，在學(xué)習(xí)上我們幫不了他，但是最起碼看得到他和別人說話的態(tài)度，他做事情認(rèn)不認(rèn)真、積不積極，至少我們可以教育孩子做一個講文明、懂禮貌的“好人”，不要學(xué)壞吧！有的家長也許會想：我的娃娃小時候很聽話，所以現(xiàn)在可以放心不管他。六、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。開學(xué)已三個多月了，因為一直沒有機(jī)會和你們溝通。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。有的學(xué)生行為語言不文明,導(dǎo)致矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，學(xué)生不象學(xué)生,也是給家長抹黑,望家長加強(qiáng)教育。尤其是獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。小學(xué)和初中的區(qū)別,希望能給家長們在教育孩子時提供一些信息, 【學(xué)習(xí)方面】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。管理方面,不管是以何種方式被我校錄取的，只要進(jìn)了學(xué)校的門就是我們的培養(yǎng)對象。當(dāng)然，班級中還存在著一些問題：要引起重視。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責(zé)任，我可以向每個家長們表明，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。這一點(diǎn)是非常錯誤的。從整體上看，有以下幾方面原因：第一，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法比較落后，效率較低。二、班級介紹本班共有53名學(xué)生，其中男生32人，女生21人。這點(diǎn)，我在前面也已談到過。所以上周我就和學(xué)生說過，家長會不是告狀會，也不是埋怨會。請家長放心，我們的教室寬敞明亮，人數(shù)不多，即使在后排也很清 楚。從各單科考試結(jié)果來看，語文科目全年級排名第四（雖然名次并不是很靠前，但是較第一次月考有所進(jìn)步），數(shù)學(xué)科目全年級排名第一，英語全年級排名第一，這是我們班三門主課目排名，可以說是相當(dāng)不錯的（解釋）。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要能練好坐功，有較強(qiáng)的自我約束和控制能力。（例子）第二、部分家長總將期望過于寄予學(xué)校和老師有些家長認(rèn)為把自己的孩子送進(jìn)益華雙語學(xué)校，孩子就能順利的跨進(jìn)郎溪中學(xué)或理想的高中的大門，自己卻放手把孩子交給學(xué)校全權(quán)管理，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理，這樣的想法和做法都是很不可取的。九、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說到必須做到；養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣，要做一件事就馬上去做，否則肯定做不好。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，加強(qiáng)過程監(jiān)控。我們將在各班選擇一些學(xué)生，由學(xué)生本人、家長、班主任、任課教師等四方面對每個同學(xué)出評價，然后提出一些針對這個同學(xué)的有別于他人的教育方案，經(jīng)有經(jīng)驗的教師論證后實施。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。十四、要培養(yǎng)孩子多問為什么，孩子有疑問的時候要耐心解答。這一年齡的孩子都有很好的愿望，都想學(xué)好，把成績搞上去，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，也會出現(xiàn)好心辦壞事的情況。我認(rèn)為：一個學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:30準(zhǔn)時起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。接下來，我把開學(xué)以來的班級情況簡單介紹一下：開學(xué)以來的總體情況我們還是比較滿意的，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵就在于家庭教育好壞。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少吃的、多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。謝謝大家，會議結(jié)束！20121121。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。有的老師甚至到教室進(jìn)行辦公，以便及時輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)，你要支持、鼓勵；孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動孩子來學(xué)習(xí)。殊不知，這樣的種子是在初一的時候就播下的，到了無可挽回的地步，老師，家長都沒有辦法了。做家長的要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。十二、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:30準(zhǔn)時起床，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。放學(xué)后不準(zhǔn)看電視，周末完成作業(yè)后，看一會兒體育或娛樂節(jié)目，不準(zhǔn)看電視?。∩俳o或不給零用錢，一定讓孩子養(yǎng)成生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后上高中，這是最理性的投資。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。充分發(fā)揮小班化的教學(xué)優(yōu)勢。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，,針對以上情況我們也采取了以下的措施,同時也是我們的教育教學(xué)方安：1,我們要求班主任每天早、中、晚提前到校，和孩子在一起，及時學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。七、抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理。我在這里介紹了這個年齡段孩子的特點(diǎn)以后，希望家長有所了解，根據(jù)孩子的成長特點(diǎn)進(jìn)行教育，而不是用不對就打、做錯就罵的粗暴方式來管教孩子。通過這半學(xué)期的管理有以下幾點(diǎn)感受：部分家長對孩子的關(guān)心程度不夠其中原因主要有部分家長仍然停留在小學(xué)的認(rèn)識程度，對初中重要性認(rèn)識不夠。課下：在教室內(nèi)打鬧現(xiàn)象（解釋），比如：吳凱、丁宗中、朱琪寢室方面：不注意個人衛(wèi)生（夏天不洗澡或者不換洗衣服），比如：趙雪沖、吳凱不按時休息，比如：吳凱、楊俊芬（回寢室鬧）第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面不認(rèn)真聽課：鐘小龍（上課喜歡看與課堂無關(guān)的書）、侯能偉不能按質(zhì)按量完成作業(yè)：吳凱、劉英杰、陳俊、岳世明學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣表現(xiàn)比較好的同學(xué)有：陶陶、石安尼、林乃馨、戴平、朱暉、錢家倫、三、分析期中考試成績本學(xué)期，共舉行過兩次大型的聯(lián)考，七年級月考和期中考試?，F(xiàn)在，這位同學(xué)，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，是你的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進(jìn)步和提高。首先，我關(guān)注每一個學(xué)生的成長，特別是每個學(xué)生的心理健康。其中有四分之一學(xué)生是留守兒童（父母全部在外打工或一方在外打工）。第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才有行動，逼著學(xué)。特別的，13歲至16歲，也就是這初中三年，是一個人最重要的時期。二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何、多看看孩子的作業(yè)等。比如：少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。但是，我們認(rèn)為每個學(xué)生都應(yīng)該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值