【正文】 后記為期一天的回訪母校活動在不知不覺間結束了。那時候的我是快樂的。為進一步提升辦學層次，優(yōu)化城區(qū)公辦高中資源配置，并為社會選擇優(yōu)質(zhì)高中提供更為便捷的條件，經(jīng)縣委縣政府批準，于2013年建成城區(qū)分校。2011年，優(yōu)秀學生更是層出不窮。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。同時也謝謝學弟學妹的配合，是他們的熱情和好學的精神，讓我的這個活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量，感謝我的母校敦化市實驗中學，在那里我成長過，我付出過，收獲了快樂和幸福。來到母校，看到曾經(jīng)熟悉的校園，一草一木，令我感慨萬千?，F(xiàn)有教職工近798名，其中高級教師145人，中級教師368人專任教師學歷達標率百分之九十八，95個教學班，6000余名在校學生。他們給予了我終生難忘的關懷，不論是學習、生活，還是自身的成長，在六中的日子，我就在這樣一些可愛的老師的教導下，努力的學習，健康快樂地成長。站在高考倒計時牌前，感慨萬千。不單單是做了宣傳演講，我們還在校園及校外發(fā)送西電的宣傳資料，讓更多的家長和同學了解西電，熱愛西電?？梢赞k院風展示，校園文化之旅等活動。以激勵大家學習的熱情。學院現(xiàn)設有化學工程與工藝、制藥工程、過程裝備與控制工程、環(huán)境科學、熱能與動力工程、安全工程等六個系和一個實驗中心。在鄭大呆了兩年半，她的人文氣息，靚麗風景都讓我深深為之傾倒。先后獲得國家科技進步獎7項，省部級科技成果獎40余項。我的高中宣傳之旅取得圓滿成功。鄭大的學子同樣也有很長的路要走，盡管鄭州大學正以驚人的速度成長，但不可否認，鄭大自身還有著不足，以下是在這次實踐中總結的幾點建議：（1）鄭州大學雖然綜合排名不錯，但是卻不是每個專業(yè)都如此出色，也沒有特別凸顯的專業(yè)特色，希望能形成自己的專業(yè)特色。曾經(jīng)也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。再回母校，見到陳老師依舊那么可愛，張老師依舊靚麗時尚。二背景文化敦化市實驗中學位于長白山下，牡丹江畔的吉林省敦化實驗中學，始建于1978年3月，同年被吉林省教育廳確定為重點中學。感恩我的可愛的學弟學妹們，是他們的熱情和好學精神，讓這次活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量：感謝我的母校敦化市實驗中學，在那里我成長過，我付出過，收獲了快樂和幸福；感謝學校給我這次事件的機會，我會一如既往繼續(xù)努力，在這了書寫自己無悔的青春！古語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實踐令我受益匪淺，希望今后還有更多機會，和跟多的朋友一起加入到豐富多彩的大學生寒假社會實踐來！五個人體會路過高考，我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。這首《感恩的心》相信大家都不會陌生吧，感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德是一種思想境界。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。2006年高考再創(chuàng)輝煌，最高分687分，660分以上9人，一本上線203人，%，其中幾十名同學被清華、北大、浙大、中國人大、中國政法、北航、復旦、南京大學、中央財大、天大、南開等名牌大學錄取。只是一遍學校。如今卸去升學的煩憂，難得有機會“冷眼旁觀”了。其實我對鏡湖也有著不少的記憶。正是以前的艱難圓了我們的大學夢。畢竟那是我高中求學三年并為之奮斗的三年的地方啊。[1]馬中多年來重視硬件投入，在辦學現(xiàn)代化方面走在全市同類校的前面。從此次社會實踐活動不僅提高了我自己的實踐能力，也使更廣大的母校學子知道、了解列入。經(jīng)歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。感受著老師同學互動的氣氛，曾經(jīng)也親身體驗過為堅持自己的觀點而和同學們掙得面紅耳赤。看著課桌上如山高的復習材料，看著黑板上密密麻麻的公式板書，仿佛又回到了那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少辛苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。有高標準的物理，化學，生物實驗室和語音室，多媒體電教室，圖書館，衛(wèi)生室以及多功能數(shù)字校園網(wǎng)和標準的塑膠運動場。雖然我離開了母校，但回想起來我依然心存感激。像高考一樣，成功地步入人生下一個階段。然而走進教室。在此之前，我也未曾如此全面的了解鄭州大學，可借此次活動之機，我看到了一個我所不知道的如此出眾的鄭州大學，他“篤信仁厚，慎思勤勉”的校風也在我心中扎根，更加為我是一名鄭大學子而感到自豪！篇二：暑假回訪母校社會實踐報告暑假回訪母校社會實踐報告一、實踐目的（一）立足社會，勇于實踐 社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結合的具體體現(xiàn)。那晚天氣格外的好，村里的氣氛很溫馨，大家都好奇的提問著，細心的傾聽者，看著收益良多的鄉(xiāng)親們，我歡喜萬分。一、回歸高中 宣傳鄭大前期準備： 因為一個人工程量比較大，所以我提前準備了鄭州大學宣傳海報，鄭州大學的宣傳專頁，鄭大的宣傳視頻，以及化工與能源學院的宣傳頁，以備宣傳之用。這里氣候溫和，土地肥沃，山水風光秀麗多姿，是中國西南邊疆開發(fā)較早的地區(qū)之一，這里的教育發(fā)展比較落后，但是近幾年在黨中央的指導下，教育有了很大的進步，無數(shù)學子心中都懷揣著美好的大學夢，然而在很多偏遠山區(qū)，由于教育落后，卻只能與大學無緣。長期以來，學院堅持以學科建設為龍頭，以研究生教育和本科生教育并重，以素質(zhì)教育為中心，努力走產(chǎn)、學、研一體化的辦學道路。同學很熱情，不斷的提問，為了不耽誤老師上課，我想老師申請了一間不上課的教室，以便有問題的同學前來咨詢。我想這也許就是我的成長，人生是一條很長卻又很短的路。老師們曾經(jīng)用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經(jīng)成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。8月10號在一中校園內(nèi)外展開了我們的宣傳活動。我已經(jīng)不是那個不太懂事的高中生了，此刻，突然感覺自己老了很多。我這一次回母校是那么的開心，老師，學弟學妹，門衛(wèi)伯伯，都很好，都是那么熱情。感謝所有的人，感恩所有的事。由于這是在假期，留校的同學本來就不多，準備的也不是很充分感謝所有的人。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向更加撲朔迷離。新建獨立、封閉管理的生活區(qū)，舒適、寬敞、可以滿足700余人食宿，并為住宿生提供嚴格、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的管理和服務。實踐方法：以交流為主體，的人或事。有分別可容納2000多