【正文】 愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教師要善于控制自我的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待。幼兒在師愛的沐浴下簡便歡樂地學(xué)習(xí)、生活?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。當(dāng)然，這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。我們要嚴于律己，經(jīng)常進行自我批評與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，進取改正，給小朋友留下一個正義的教師形象。原先在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，能夠會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思（十六）：所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。教師展示的不僅僅是豐富的科學(xué)知識、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法，并且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。僅有愛孩子的人才會教育孩子。尊重調(diào)皮失敗的孩子，證明自我對失敗的孩子的同情、安慰和鼓勵。愛是“催化劑”，知識的傳授借住愛的力量往往會事辦功倍，心靈的塑造借助愛的感染會水到渠成。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值。這樣，學(xué)?；旧蠘?gòu)成了一個誠信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。鼓勵教師參加各級各種競賽活動。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上?，F(xiàn)將我任職以來的工作情景作一個簡單的回顧：一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)。學(xué)高為師，德高為范。如果是這樣，在追求教育職業(yè)的幸福途中，不用追問我是否盡了職責(zé)，是否有違師德，道德和職責(zé)不是我的枷鎖，它如同我的呼吸，應(yīng)與我同在。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，反思自身的教育教學(xué)工作，擇兩得記述如下：一、工作當(dāng)踏踏實實，戒心浮氣躁。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思（七）：在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。切實提高思想道德水平和工作水平。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思（四）：十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗豐富教師的示范課。有了愛，在師生和諧的氛圍中，就能夠開展教學(xué)互動，提高教育的實效性。如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思（三）：經(jīng)過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。教育事業(yè)是人類社會永恒的事業(yè)，只有有了強烈的事業(yè)心和責(zé)任心以及崇高的教師品德，才能不被社會，人民所淘汰，才不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號！第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思——城區(qū)幼兒園 黃月我園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。這些問題的存在的主要原因在于我的懶惰心理嚴重。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。學(xué)會正確地看待自己，揚長補短，不斷進步，是我們追求的目標(biāo)。經(jīng)常參加市、區(qū)、學(xué)校的教研活動，積極參加研究討論，能去其糟粕，吸取精華，為我所用。能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)。每一篇課文，不僅要鉆單元分析，教材分析、還要在網(wǎng)上閱讀名師的課堂實例，查閱資料。閱讀過美籍華人高燕定的《人生設(shè)計在童年》，明白教育的最終是讓孩子走向社會，對他們職業(yè)的規(guī)劃要盡早這一新的教育理念。對班級的管理有大致的目標(biāo)，卻沒有形成細致的可以落實的計劃，只是想起來就做，忘了就不了了之。而就是這么一項基礎(chǔ)而又重要的工作，身為一名教師的我卻做的遠遠不。在編寫教案、批改作業(yè)上一定要細之又細精之又精。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。幼兒身體健康、生活快樂、學(xué)習(xí)進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自我的獨特性，并為他們供給更大的、獨立的生活空間。第五、注重團隊合作。能夠說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。那么，如果一個孩子生活在歡樂的環(huán)境中呢我想，他的心境必須是歡樂的。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴提高并予以肯定，如“我明白你能做”、“你能這樣做，教師心里很高興”等等。如何善于觀察，思考，研究。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。其次，是對孩子無私的愛。幼兒教育重在保教并行。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風(fēng)細雨，說服教育。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的。二年級加強了閱讀方面的拓展，忽略了生字書寫的教學(xué)，當(dāng)我調(diào)整了自我的教學(xué)重點，問題就得以解決了。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。過去，學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些教師因為工作出色得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，其他部分教師要譏諷或者挖苦他，被表揚的教師對我直言“以后不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林，風(fēng)必摧之”的趨勢。廉潔從教意識。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生理解均等教育，同頂藍天，共享陽光。加強這方面的教育。告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。其身正，不令而行。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。如天冷了，不忘提醒孩子加件衣服，天熱了，幼兒活動量比較大，隨時提醒他們脫衣服。畢竟孩子的辨別是非的本事還不強，有時所犯的錯誤并不是自我意識所支配的，而是一種過激行為，是能夠原諒的，能夠理解的，這就需要教師用一顆寬容、大度的心去理解、教育，不能因為一時的沖動而失態(tài)，給孩子的心靈造成傷害。愛是生命世界得以生存的基礎(chǔ)。能夠感染家長，樹立威信，真誠溝通。(五)、根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈此刻的學(xué)生究竟有哪些特點這是教師在教書育人過程中要注意的問題。天天和孩子們在一齊，使我深深體會到他們的純真，活潑。班級里也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自我獨特的氣味，有時候我們會當(dāng)著孩子們的面說“**小朋友表現(xiàn)不好，教師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，教師最喜歡你了。當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，必須程度上影響了人民教師良好的整體形象。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高禮貌程度。三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。愛，是通向幼兒心靈深處的道路。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，教師是培養(yǎng)人才的園丁。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思（十九）：經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：百年大計，教育為本。教師用心去多方面地了解自我的幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等。沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。哪個教師訓(xùn)斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾病。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)生不細心踩到腳，或不細心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。教學(xué)活動不是隨意性的，而是根據(jù)必須社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)資料，有目的、有計劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握必須知識，構(gòu)成必須的知識體系，成為必須社會所需要的人?！苯逃龑嵺`證明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。教育的真諦是愛，愛是教育過程中的靈魂。孩子取得點滴提高時，能衷心地祝賀他、鼓勵他，讓他永遠生活在期望中。每一個孩子都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?，他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值。胡錦濤同志在全國加強和改善未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新本事的競爭。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。同時，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，構(gòu)成一個靠得住的抓手，扎實推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓教師深刻反思自我的教學(xué)理念、教育主張與貫徹情景，教師們言辭懇切、一吐心聲。所以，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?，F(xiàn)實中，實現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)還有困難，課時多，工作煩雜，如果學(xué)校管理中能給出一些教師的自由學(xué)習(xí)空間會更好。《教師法》中“待遇”一章，第二十五條“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，所以對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心?！皭凵鐞圩印笆菐煹碌钠渲幸粋€重要體現(xiàn)。我們電教組的教師也給我鼓勁，給了我很大的信心。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思（六）：兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真研究自我對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。在教師這一行沒有最好的，僅有更好了。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟墒俏覀儜?yīng)當(dāng)要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。愛是陽光，能融化冰雪。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著應(yīng)對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也必須會開展得生動活潑，卓有成效。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。作為教師，就應(yīng)以甘為人梯的精神培育英才，讓學(xué)生踏著自己的肩膀去攀登科學(xué)高峰，尤其對于后進生，我們要以愛去感化他，不要讓家長的訓(xùn)斥、同學(xué)的嘲笑、老師的批評成為他前進的障礙。總是以訓(xùn)斥代替。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。特別是在小學(xué)階段，我們不僅教會學(xué)生科學(xué)知識，重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。在教育教學(xué)中，你只要是個有心人，就會有許多的困惑。第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思1師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思本學(xué)期學(xué)校開展了以“德高為師奉獻為榮”為主題的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。不斷學(xué)習(xí)，提升教育水平?！北救朔浅Ｙ澩@個觀點。三、整改措施面對這些問題，我迫切需改進的是：樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。對班中的稍微差一點的學(xué)生，不能很有耐心的去輔導(dǎo)，幫助。”是師德規(guī)范體系的核心?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只需要用自己的人格魅力感染每一個孩子，讓他們健康快樂的成長，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！第四篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思20篇師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思（一：師德師風(fēng)對一個教師來說異常的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對