【正文】 百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。五、教學(xué)過(guò)程（一）確定設(shè)計(jì)要求提問(wèn)：生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來(lái)保存相片呢？你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相架？這個(gè)相架有哪些功能？要用到哪些材料？想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨(dú)立或?qū)ふ液献骰锇?，填?xiě)“初步設(shè)想”的表格。教師：很好，請(qǐng)大家電動(dòng)腦筋想一下為什么要選用桂花樹(shù)的葉子制作葉脈書(shū)簽？ 教師把夾竹桃的葉脈和桂花樹(shù)的葉脈的簡(jiǎn)圖展示給大家看。使用時(shí)注意將需剝皮的導(dǎo)線(xiàn)入合適的遭口，剝皮時(shí)不能剪斷導(dǎo)線(xiàn)。多媒體放故事及文字《擦鞋年賺十萬(wàn)元》學(xué)生談感想后教師歸納教育：擦皮鞋不僅是一種勞動(dòng)技能，還可以作為一份工作養(yǎng)活自己。插花，不是單純的花草組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。（四）課外拓展，增長(zhǎng)知識(shí)可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好，即特長(zhǎng)，自由組成探索小組，對(duì)錢(qián)幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過(guò)實(shí)地采訪，上圖書(shū)館，上網(wǎng)等形式，對(duì)生活中的器物有更深入的了解。（2）把白色衣物和深色的衣物分開(kāi)。師：隨著人們生活水平的提高，人類(lèi)科技的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。指導(dǎo)學(xué)生連接電源。學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話(huà)（119，120，110，122）以及具體用途，并說(shuō)明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。]準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。了解電的來(lái)源后，針對(duì)不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門(mén)關(guān)掉電視機(jī)等）同時(shí)還可以開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，因?yàn)槲覀儑?guó)家雖然國(guó)土面積很大，在世界排名第三位，但我國(guó)人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛(ài)國(guó)的一種具體行為。（師示范，學(xué)生自己動(dòng)手縫制）將兩條縫制好的提帶縫到布袋上。：掌握紙杯墊的基本制作方法：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造能力豐富學(xué)生的想象力 ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，注意生活的點(diǎn)滴教學(xué)方法：教師較基本的制作方法，學(xué)生自己動(dòng)手制作 教學(xué)重點(diǎn)：紙筒條的制作 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己創(chuàng)作出其他得相關(guān)作品 教學(xué)用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 新的課程開(kāi)始前，點(diǎn)評(píng)上節(jié)課的剪紙作品，給予好的作品鼓勵(lì)。儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握儲(chǔ)蓄罐的制作方法。指導(dǎo)學(xué)生綜合自評(píng)和互評(píng)成績(jī)，從制作技法、作品美觀、牢固耐用、態(tài)度認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助五個(gè)方面為自己打上綜合總評(píng)的星數(shù)。請(qǐng)一兩名學(xué)生演示用線(xiàn)測(cè)量圓底片周長(zhǎng)的過(guò)程?？梢龑?dǎo)同組互助合作，請(qǐng)一兩名學(xué)生演示制作過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。三、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生制作。三、小組合作，實(shí)踐操作，從分工合作、規(guī)范操作、安全防護(hù)等方面做一些友情提示。根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評(píng)價(jià)。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）教師提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動(dòng)手實(shí)踐分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)?？聪床杈叩囊唤M圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。學(xué)生討論：舉例說(shuō)明技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用。最后一個(gè)小組展示的作品是飲料，為了讓大家看得清楚，她們?cè)趯?shí)物投影儀下演示并講解。生匯報(bào)；第一小組；我們小組上網(wǎng)查找了有關(guān)資料，查得早餐的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。3．邊長(zhǎng)為45 cm的舊布?jí)K2塊。（7）取出涂上顏料的葉脈片，在它的葉柄上系一條彩色絲線(xiàn)，就得到了一張精致美麗的葉脈書(shū)簽了。教師：很好，請(qǐng)大家電動(dòng)腦筋想一下為什么要選用桂花樹(shù)的葉子制作葉脈書(shū)簽？ 教師把夾竹桃的葉脈和桂花樹(shù)的葉脈的簡(jiǎn)圖展示給大家看。）②看錄像的第一段,引導(dǎo)學(xué)生回憶并講述制作面包的步驟: 攪拌原料(面粉、發(fā)酵粉、糖、鹽、雞蛋等）第一次發(fā)酵 第二次發(fā)酵成形 放人烤箱烘制。制餡摘洗青菜 湯菜 碎餡 拌餡包制方法：放餡 折皮 捏攏 放置煎制：涂油 擺餃 加火 悶煎 出鍋裝盤(pán)三、品嘗板書(shū)設(shè)計(jì)鍋 貼 餃 子 的 制 作制作程序與方法：制皮： 混合材料 餳面 搓條 切面劑 搟面皮制餡： 摘洗菜 燙菜 碎餡 拌餡包制： 放餡 折皮 捏攏 放置煎制。教學(xué)準(zhǔn)備：教師收集被青菜蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)傷害過(guò)的青菜（大白菜、菠菜）各兩棵，清水一盆。第二課時(shí) 演示插花步驟：⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖?？的塑埃合笳髂笎?ài)、慈愛(ài)、健康、層層疊疊憂(yōu)如母親對(duì)兒女綿綿不斷的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè)的事情呢？好，那就讓我們趕快行動(dòng)，收拾好自己組的物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！第二篇：勞技教案第二單元 插花藝術(shù)課 型：綜合技能課課 時(shí)：二課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。５、學(xué)生再?lài)L試。請(qǐng)大家欣賞插花作品。我選當(dāng)前盛開(kāi)的鮮花。小結(jié)：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。七、讓學(xué)生充分理解擇洗前長(zhǎng)時(shí)間浸泡青菜是紡織食物中毒的重要方法之一。教學(xué)準(zhǔn)備：錄有面包制作過(guò)程的錄像帶。以此為題，讓學(xué)生從感性層面上了解到發(fā)酵粉能使面包松軟可口，用機(jī)器可以輕松、均勻地?cái)嚢柙?，把面包烤熟四、組織談話(huà)：培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人分享食物，關(guān)心他人的品質(zhì)五、觀察微波爐烘烤點(diǎn)心的過(guò)程分享勞動(dòng)的快樂(lè)。制作過(guò)程：（1）把約100毫升水倒入燒杯，在水中加入30克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。2 未知面料的鑒別實(shí)驗(yàn)。作品展示、交流經(jīng)驗(yàn)師：很高興看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并制作出如此豐盛的食品，你們是否愿意交流一下經(jīng)驗(yàn)？ 生：愿意。通過(guò)分組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。”請(qǐng)問(wèn)這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？在收集信息的過(guò)程中，有人告訴王佳璐“技術(shù)是把雙刃劍”，你怎樣看待這種說(shuō)法？五、拓展活動(dòng)課后收集或調(diào)查訪問(wèn)，了解技術(shù)在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要。(2)擦洗時(shí)不要用力過(guò)猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。（范例）你們看，如果我們用這個(gè)收納盒來(lái)進(jìn)行小發(fā)飾或玩具的收納，你們覺(jué)得好不好？。教學(xué)難點(diǎn)：泥蒜頭中蒜薹與蒜瓣的拉、壓、勾、刮等技術(shù)處理。在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書(shū)上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。③修齊邊口。教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥片制筆筒的方法和技巧。⑨完成。教學(xué)重點(diǎn)：相框各部分結(jié)構(gòu)組合 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：作品實(shí)物、真實(shí)的相框若干種類(lèi)、相片 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)哪些樣子的相框，出示學(xué)生帶來(lái)的不同相框，學(xué)生觀看。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。教學(xué)重點(diǎn)：筆筒各部分結(jié)構(gòu)組合 教學(xué)難點(diǎn)：制作筆筒 教學(xué)準(zhǔn)備：筆筒實(shí)物 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)哪些樣子的筆筒，出示學(xué)生帶來(lái)的不同筆筒，學(xué)生觀看。課題：環(huán)保購(gòu)物袋教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的縫制方法。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專(zhuān)業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。老師可以對(duì)安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。復(fù)印好使用說(shuō)明書(shū)，每個(gè)學(xué)生一分。（五）課外拓展調(diào)查語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)在本年級(jí)學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來(lái)的便利。教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說(shuō)明書(shū)。處事四幅圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看，這些器物是由那些材料制成。在學(xué)生制作紙筒條的時(shí)間里，作巡視，看看學(xué)生在制作過(guò)程中遇到什么問(wèn)題并加以解決。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段 錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。非常好，下面我們學(xué)習(xí)如何擦皮鞋。此時(shí)應(yīng)用銼刀對(duì)刃口打磨成原始狀，鍍錫后再行使用。根據(jù)螺釘大小可選用不同規(guī)格的螺絲刀。制作過(guò)程：（1）把約100毫升水倒入燒杯，在水中加入30克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。出示課題：插花藝術(shù)新授：1）插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過(guò)構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。鮮花有這么大的作用。葉脈比較堅(jiān)韌，不容易被腐蝕。四、鏍絲刀：又稱(chēng)起子、改錐。一、電烙鐵（一）分類(lèi)按加熱方式分：直熱式、感應(yīng)式、氣體燃燒式按功率大小分：15W、20W、30W、45W、100W、300W等 按結(jié)構(gòu)分：直把式、槍把式按功能分：吸錫型、恒溫型、快速加熱型、低壓安全型等（二）使用注意事項(xiàng)：1．電烙鐵初次使用前應(yīng)用砂紙或銼刀將其刃口打磨干凈，露出銅的金屬光澤，然后通電，對(duì)刃口作鍍錫處理。我們用什么擦皮鞋呢？請(qǐng)看圖片二、擦鞋工具（生答）幻燈片顯示圖片及文字： 鞋油 鞋刷 抹布 同學(xué)們，請(qǐng)準(zhǔn)備好你們的擦鞋工具。并且要確定插花類(lèi)型：瓶花、手把花或是花籃等。向日葵：憧憬、光輝、敬慕。知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識(shí)：花名、花語(yǔ)、插花的工具、插花方法 能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。紙筒條大家都會(huì)卷 但是在這里要注意以下幾點(diǎn)：1)在卷紙筒條時(shí)要利用竹簽來(lái)卷，以保證紙筒條的緊湊性和均衡性 2)卷時(shí)要不斷的刷上膠水以使得卷好的紙筒條不會(huì)輕易的散開(kāi) 3)要在卷之前就剪好所需要的紙筒條的寬度，避免不必要的麻煩。教學(xué)過(guò)程：（一）揭示課題了解人類(lèi)歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動(dòng)工具有的不斷演變和發(fā)展。課題：洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。教師可以把評(píng)價(jià)的目的告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自平和在小組中胡平。了解使用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)的注意事項(xiàng)，在使用過(guò)程中避免不當(dāng)操作。出示事先準(zhǔn)備好的文件袋，讓學(xué)生猜測(cè)袋內(nèi)物品。學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng)，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。（四）因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。電的來(lái)源及發(fā)電方式的錄像片。在學(xué)生制作紙筒條的時(shí)間里，作巡視，看看學(xué)生在制作過(guò)程中遇到什么問(wèn)題并加以解決。了解制作筆筒可以選取的材料。二、自學(xué)儲(chǔ)蓄罐制作方法及過(guò)程、讓學(xué)生看書(shū)上的圖示和文字說(shuō)明，了解儲(chǔ)蓄罐的制作過(guò)程和方法。了解制作相框可以選取的材料。⑦合圍、捏合。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。具體操作步驟：①搓泥團(tuán)。四、比一比、評(píng)一評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)生：鞋盒、硬紙板、包書(shū)紙、固體膠、尺、剪刀、鉛筆等。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。交流匯報(bào)，按衣食住行四大類(lèi)整理填在書(shū)上的表格中。第三篇：勞技教案走進(jìn)技術(shù)世界教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、收集資料，了解技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)所起的重要作用，懂得生活離不開(kāi)技術(shù)。教師組織、引導(dǎo)并幫助解決困難，做技術(shù)指導(dǎo)，打出“注意安全，講究衛(wèi)生”的幻燈片，警示“整理器材”。二、燒鑒別纖維的方法（）觀察內(nèi)容： 天然棉纖維、羊毛纖維、“ ”。第二課時(shí) 拼布靠墊教學(xué)目標(biāo)：。葉脈比較堅(jiān)韌，不容易被腐蝕。識(shí)特點(diǎn)。,激發(fā)探索興趣。五、檢查菜葉是否有蚜蟲(chóng)，最好讓學(xué)生看看有蚜蟲(chóng)的菜葉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蚜蟲(chóng)。作品展評(píng)：請(qǐng)大家把作品放到前面。它們的插花方法:⑶確定花插的形狀或大小，也叫打底。出示課題： 插花藝術(shù)二、新授：插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過(guò)構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。學(xué)生將醒好的面團(tuán)揪成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，然后搟好）（二）、包餃子 １、師生共同學(xué)習(xí)老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)嗎？（出示課件：包一般水餃的方法）：（師生同操作）（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對(duì)折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、揭示課題１、多媒體出示課題圖片：包餃子同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣？ 那你會(huì)包餃子嗎？（進(jìn)行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過(guò)餃子）２、介紹經(jīng)驗(yàn)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。教學(xué)重點(diǎn)：插花的藝術(shù)性教學(xué)難點(diǎn)：插花的技巧教學(xué)方法：講授法、演示法教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、 插花藝術(shù)介紹教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容一、導(dǎo)言：今天我給大家?guī)?lái)了一些特殊的禮物：鮮花。教師:了解了花語(yǔ)，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。二、結(jié)合實(shí)物講解擇洗青菜的必要性。師生同結(jié)，學(xué)生總結(jié)實(shí)際操作過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)觀察這兩個(gè)面團(tuán)是否一樣大。學(xué)生2：桂花樹(shù)的葉脈書(shū)簽容易完整，存放，而竹桃的的葉脈書(shū)簽容易折斷?？刹捎?5人左右的小班教學(xué)，或和化學(xué)老師共同完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)。5．兩種不同顏色的布各9塊。第三小組；夏季伊始，我們小組成員對(duì)解暑飲料較感興趣，我們也查找了有關(guān)飲料。學(xué)生能說(shuō)的盡量讓學(xué)生講，但并非老師不講，只要合理安