【正文】 （三）進一步強化德育工作，激發(fā)學生自主學習活力，讓學生樂學好學。基于學生實際開展教學工作，強化學習方法指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，增強課堂中的互動性，在互動中捕捉各種有效信息，及時調(diào)整教學過程；對教師教學工作的評價要注重指導(dǎo)學生自主學習的成效。從以往多課時講解、多自習課輔導(dǎo)的情景陡然轉(zhuǎn)變到精簡課時、減少學生過多課時負擔的現(xiàn)狀，要求每一個教師都必須靜心思考自己的教學策略：“教材如何備”、“學生如何掌控”、“作業(yè)如何精致化”。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級不超過1小時。在布置課后書面作業(yè)的同時，強調(diào)作業(yè)布置多元化，可以利用學校、社會教育資源，采用聽、說、讀等多種形式，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。第三篇：“減負增效”實施方案“減負增效”實施方案上白石中心小學陳文鋒為進一步規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生過重學業(yè)負擔，促進學生全面健康成長，全面實施素質(zhì)教育。（3）信訪制度：公開監(jiān)督電話***，接受信訪。嚴格規(guī)范招生制度。住校生每天晚自習時間不得超過2課時，走讀生原則上不安排晚自習。（2）積極探索發(fā)展性教師評價制度和發(fā)展性學生評價制度。四、保障措施(一）轉(zhuǎn)變教育觀念，減輕學生負擔，統(tǒng)一認識，落實責任。堅決杜絕給學生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎(chǔ)上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。（5）學校建立加重學生課業(yè)負擔責任追究制。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整課程計劃，隨意加深課程難度和課時、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程，切實保障體育、音樂、美術(shù)、科學、英語、綜合類、實踐類課程的開設(shè)，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。監(jiān)控制度。減輕學生過重負擔是一項長期面艱巨的任務(wù)。（2）作業(yè)設(shè)計要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)布置及時，容量恰當?？刂茖W生在校時間。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及先做全批，兩周抽查一次，一月普查一次。家長對此工作反映強烈的，一經(jīng)查實，當月師德考核分為0分，教學績效只拿一半。一要以學為主，教學的出發(fā)點是教會學生學，為此要千方百計地激發(fā)學生的學習情趣，調(diào)動他們學習的積極性和主動性；要研究學法，指導(dǎo)學法，提高學生自主學習的意識和能力。培養(yǎng)學生不依賴教師和家長，自主獨立地選擇學習內(nèi)容和方法，確立學習進度；獨立地進行及時復(fù)習和階段復(fù)習；獨立地對自己的學習情況進行總結(jié)和反思。全面落實學生在課堂教學以及整個學習活動中的主體地位，根據(jù)學科、教學內(nèi)容及教學對象的具體情況，科學確定教學方法和流程，指導(dǎo)學生逐步養(yǎng)成自主學習、合作學習、研究性學習的意識、習慣和能力。加強教材知識體系研究，強化單元意識和知識類結(jié)構(gòu)意識，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系和學生實際加工處理教材。探索減負增效的新路子，獲取新經(jīng)驗，達到新目標。（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫：做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)。每學期要通過家長會或問卷調(diào)查反饋家庭作業(yè)布置情況。充分利用學校主題班會、社會實踐活動、研究性學習或?qū)W生會議的機會，引導(dǎo)學生辯證認識學習負擔，激發(fā)學生的求知欲與自信心，著力消除學生的枯燥感和疲憊感，促使學生形成正確的學習動機，產(chǎn)生強烈的學習愿望，讓學生體驗到學習的幸福感和成就感。大力培養(yǎng)學生學習方法，切實改革教師教學方法、評價方式。（5）學校建立加重學生課業(yè)負擔責任追究制。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎(chǔ)上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天控制在平均1小時以內(nèi)。按時上下課，切不可因教師自身的原因，搞課內(nèi)不足課外補。，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的治本措施來抓。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得開設(shè)各類學科競賽輔導(dǎo)班，不得組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班，不得在校外社會辦學機構(gòu)兼職、兼課。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整課程計劃，隨意加深課程難度和課時、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程，切實保障體育與健康、音樂、美術(shù)、科學、英語、綜合實踐類課程的開設(shè)，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。（3）信訪制度：公開監(jiān)督電話***，接受信訪。