512陸地生活的動物教案1(專業(yè)版)
【正文】 師：兔的消化道與人的有什么差異？說明了什么？ 生：兔有發(fā)達(dá)的盲腸，這與兔子以植物為食有關(guān)，而人是雜食性的，盲腸退化。 生 1：在粗糙的紙上蚯蚓身體變粗變細(xì)，往前蠕動。 師：由此我們可以看出陸地動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與它們生活環(huán)境相適應(yīng)的。 學(xué)生：制作觀蟲器，并飼養(yǎng)和觀察蚯蚓；調(diào)查、搜集當(dāng)?shù)貏游飾⒌乇Ｗo(hù)的現(xiàn)狀及措施等資料； 【課時分配】：三課時 【教學(xué)過程】： 師：善于觀察、勤于動手、善于動腦是我們學(xué)好生物學(xué)的重要方法，接下來請你們仔細(xì)觀察下面的錄像 (教 師出示陸地環(huán)境中生活的各種動物 )， 看到了哪些動物？描述一下它們各自的生活環(huán)境及運(yùn)動方式。 師：右手觸摸蚯蚓的體壁，是否感覺有粘液？知道為什么嗎？ 生 1：有粘液可能與蚯蚓的呼吸有關(guān)。 師：觀察兔子的前后肢長度，思考一下：兔的跳躍與其前后肢長度 的關(guān)系？ 生：兔的前肢短，后肢長且肌肉發(fā)達(dá)。 師：希望你們把所說的落實(shí)到實(shí)際行動中 去，因?yàn)楸Ｗo(hù)動物以及棲息地，就是保護(hù)我們自己。它的體溫恒定可能與毛、神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等的密切協(xié)調(diào)作用有關(guān)。 (學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo) ) 生 1：蚯蚓的身體是圓長形，身體分為許多體節(jié)； 生 2：觸摸蚯蚓的體節(jié)腹面處有粗糙的感覺，這是剛毛，它在運(yùn)動時起到協(xié)助作用。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】： 引導(dǎo)學(xué)生概括出陸地上的動物適于環(huán)境生活的特點(diǎn)； 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、比較與思考等學(xué)習(xí)活動來獲取知識 ，培養(yǎng)總結(jié)和概括的能力，并進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀的教育。 師：課前你們是在什么環(huán)境中找到蚯蚓的？ 生：濕潤的土壤中，有機(jī)物豐富的土壤中，有一定溫度的
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