【正文】 教材注意挖掘音樂文化內涵，加強音樂文化與姊妹藝術、其他相關文化的聯(lián)系，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世界多元文化關系。擴展資料：二年級音樂上學期教學計劃20132014學年二年級音樂上冊教學計劃（20132014學年第一學期）一、教學理念音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術形式之一。在教學中，利用插圖、播放愛國主義影片、畫國旗等形式培養(yǎng)學生的愛國主義情感。 ，在教師幫助下視唱48小節(jié)教學難點： ，吸氣時不出聲，不聳肩，以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美，明亮而圓潤的童聲。有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。（二）創(chuàng)造與表現(xiàn)知道演唱、演奏是音樂表現(xiàn)的基本形式，嘗試用歌聲和簡單的樂器演奏，表現(xiàn)音樂的基本要素，感受不同的音響效果，激發(fā)表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。低年級的教材以圖片為主，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主，生動活潑。六、教學措施聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。學習樂理知識，能初步理解樂曲。知識的學習也開始漸次出現(xiàn)，讓學生通過音樂的學習逐步掌握音樂中的各類符號，從而整體提高學生的能力水平。本學期我擔任的是二年級一至四班的音樂教學（依舊是原來的教學班級），對學生情況已很是了解。通過學習這本教材，了解一些樂器，初步學習演奏方法。這學期的教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、節(jié)奏、作曲等。充分利用音樂課的特點，運用演奏、演唱、表演和演奏的方法，培養(yǎng)學生的興趣，提高他們的音樂表現(xiàn)力要充分落實每節(jié)課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生掌握得更好，不走過場，運用簡單的語言、形象演示和各種視覺輔助手段，充分激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。(5)每學年能背五首歌。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。知道音的長短，感受音的強弱。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。了解豐富多彩的民族音樂音調，激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。三、教學目標：（一）知識目標：認識簡單的節(jié)奏符號。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐、二、教材簡析：教材內容：二年級上冊共編6個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內容）。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。它從教育理念上，強調了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。樂于參與各種演奏活動。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。繼續(xù)抓好課堂套路，讓學生養(yǎng)成良好的上課習慣。知道聲音的長短，感受聲音的強弱。每個單元的內容安排有一定的關聯(lián)性或聯(lián)系性，注重單元之間內容的銜接性或層次性。不僅如此，他們對音樂課也有濃厚的興趣，每周都期待上音樂課。大部分學生熱愛歌舞，有很強的表達欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。讓學生逐漸獲得學習音樂必須掌握的簡單音樂的基本知識和技能。充分重視學生形象思維、好奇、主動、模仿的身心特點，充分利用兒童自然的聲音和靈巧的身體，采用歌舞、圖片、游戲相結合的綜合手段進行直觀教學。這學期繼續(xù)考“課堂表現(xiàn)”(班級紀律、學習工具準備、舉手發(fā)言等。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。教材分析：小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。七、奮斗目標：豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。學生的發(fā)展很不平衡。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。比賽(1)學習木魚演奏，觸鐘、鈸、鑼、鼓。教學遵循循序漸進的原則。要求如下：唱歌：學會正確的口型唱歌，口齒清晰，學會正確的呼吸和唱歌方法，把歌曲的情感表達好。通過音樂游戲，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生合作進取精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。通過一學年的接觸，四個教學班的音樂學習水平可謂旗鼓相當，他們喜歡音樂課，樂于上音樂課，游戲于音樂課中的唱唱、動動、跳跳中。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。難點：以音樂的美感來感染學生。用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。(二)教材教學內容這本教科書由十節(jié)課和一個游戲室組成。在參與演唱、演奏和游戲性的音樂表演活動中，承擔角色，能自信地表演，并學會相互合作，體驗表演的樂趣。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。 ，唱好帶副韻母的字，作到正確清晰。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向學生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學生產(chǎn)生共鳴。音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。音樂基礎知識與技能有機滲透在欣賞、歌唱、創(chuàng)作等綜合活動中。教材注重知識技能的嚴謹性，準確性從學生需要出發(fā)，符合學生生理、心理及審美認知規(guī)律、提供感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終身學習和音樂審美素質的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。(3)注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關系 在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應創(chuàng)造生動活潑，靈活多樣的教學形式，突出學生的主體地位，建立民主、平等的師生交流互動關系。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》。 。但在進行齊唱時，有的學生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。觀看舞蹈，能有感應性的體態(tài)律動反應。基本內容包括：聽歌、表演、作曲、活動，選擇新教材曲目，兼顧作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的演唱和聆聽，降低語言識別難度要求和過度技巧，一年級主要使用地圖，在創(chuàng)作和活動過程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，多方面、多角度、豐富多彩的形式進行評價。能夠有一定的模唱能力，能對音樂進行聽辨情緒的變化，能對他人的表演做出恰當合理地評價。學會聆聽音樂，感受音樂形象等。注重技能的培養(yǎng)與訓練，發(fā)聲練習在本冊教材尤為凸顯。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。聲音自然圓潤，吐字吐字清晰。這本教材的內容如下：分為六個單元，每個單元包括感受音樂、表達音樂、創(chuàng)造音樂、學習和廣闊的音樂文化世界等。)、唱歌的時候老師親自示范，朗讀，演唱，力求發(fā)準，發(fā)準。(4)歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達。及時做好文藝特長生的工作。能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。本冊教材共分十個單元，包括的教學內容有：問聲好；時間的歌；童話故事；跳起舞；愉快的勞動；小動物的歌；音樂會；生活多快樂；美麗的動物；新年好；游戲宮。二年級上音樂教學計劃6一、學情分析：二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。二年級上音樂教學計劃4一、學生情況分析：本學期所帶二年級五個班音樂課，各班人數(shù)均在60人左右，學生的基本情況了解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜、還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。二年級上音樂教學計劃3一、教材分析（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱