【摘要】《第2講大氣運動》練習(xí)一、大氣運動基本原理——不均引起大氣運動(1)能量來源——輻射。(2)受熱過程:①投射到地球上的太陽輻射能,要穿過厚厚的,才能到達(dá)地球表面。太陽輻射能在傳播過程中,部分被大氣或(作用),大部分到達(dá)地面,并被地面和。——太
2025-08-17 06:09
【摘要】《冷熱不均引起大氣運動》第一課時教案南京師范大學(xué)地科院地理教育06級1班周蕾10060120一、教材分析本節(jié)教材主要由大氣的受熱過程、熱力環(huán)流和大氣的水平運動三部分組成。第一課時中主要介紹大氣的受熱過程和熱力環(huán)流。本課《冷熱不均引起大氣運動》的課程標(biāo)準(zhǔn)旨在認(rèn)識導(dǎo)致大氣運動的基本原理,為后面學(xué)習(xí)大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)以及全球氣候變化打下理論基礎(chǔ)。因此本節(jié)內(nèi)容是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
2025-06-07 16:16
【摘要】大規(guī)模的海水運動練習(xí)題一、單項選擇題1.關(guān)于海水運動的敘述,正確的是[]A.風(fēng)浪、海嘯、洋流是海水運動的三種主要形式B.海嘯是風(fēng)浪強(qiáng)烈發(fā)展的一種形式,給人類帶來了巨大能量C.潮汐是海水在日月引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象D.早晨的海水上漲稱為潮,晚上的海水下落稱為汐2.某海洋位于西半球大陸東岸呈逆時針方向流動的洋流是
2024-11-16 00:20
【摘要】《冷熱不均引起大氣運動》說課稿 一、課標(biāo)分析 高中地理課程與九年義務(wù)教育階段課程相銜接,是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)知識、認(rèn)識人類活動與地理環(huán)境關(guān)系、進(jìn)一步掌握地理學(xué)習(xí)和地理研究方法、樹立可持續(xù)發(fā)展...
2024-12-03 01:43
【摘要】新課程理念下《冷熱不均引起大氣運動》的教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù)(一)確定依據(jù)1、課標(biāo)要求:運用圖表說明大氣的受熱過程。2、本節(jié)內(nèi)容:從大氣冷熱方面來探索大氣的運動。3、教學(xué)要求:讓學(xué)生對大氣受熱過程及熱力環(huán)流的原理的認(rèn)識。(二)教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在三個方面:1、知識與技能方面:明確大氣的熱源;大氣的熱力作用;能用圖示說明大氣的受熱過程;能闡述大氣溫室效應(yīng);
2025-04-16 23:37
【摘要】大氣運動三、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動諸葛亮于農(nóng)歷6月的一天,在葫蘆峪設(shè)下伏兵,打算用火攻全殲司馬懿的軍隊。這一天晴空萬里,暑熱難耐,是施用火攻的絕好良機(jī),諸葛亮用計將司馬懿的大隊人馬引入谷中……然而,正當(dāng)火旺人困,司馬懿全軍行將覆滅之時,一場大雨不期而至,大雨澆滅了諸葛亮扶漢反魏的豪情壯志,使他發(fā)出了“謀事在人,成事在天,不
2025-05-15 05:23