【正文】 教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。在家人的關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)到進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活，我們幼師是孩子們接觸的第一任老師，在此階段，幼兒們的模仿能力較強(qiáng)，因此作為幼兒教育者師德是更不容忽略的！要表現(xiàn)出高尚的師德那么就要從一點(diǎn)一滴做起，從衣著 精神狀態(tài)開始，活潑開朗、笑容滿面是我們做到最基本的。我做過一件蠢事，大家想聽一聽么？就在我走上講臺(tái)的第一年，我接手了第一個(gè)班級(jí)，我憑著年輕人的血?dú)夥絼?，風(fēng)風(fēng)火火地整頓班風(fēng)，轟轟烈烈地抓學(xué)風(fēng)，每天從早摸到晚，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幾乎把每個(gè)學(xué)生都訓(xùn)過了。在我們的身邊，有這樣一位值得我敬佩的教師，她身患疾病，引起嚴(yán)重貧血，全身浮腫，醫(yī)生多次提議她住院治療，但她一向以學(xué)校工作為重，舍不得離開那群天真可愛的孩子，一直以來(lái)，都是利用節(jié)假日去醫(yī)院打針治療，直到上周，貧血引起的嚴(yán)重眩暈使她不得不離開三尺講臺(tái)，去醫(yī)院接受手術(shù)。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可。八年前，我終于走上了這神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。耳旁那一聲聲悅耳的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、驕傲。桃李不言，下自成蹊。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。除了愛心，我們還需要一顆平常心。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都浸透在整個(gè)教育過程中，假設(shè)我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。時(shí)候。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。（3）家長(zhǎng)懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡(jiǎn)單粗暴，大多數(shù)孩子從家長(zhǎng)那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。是我們學(xué)習(xí)的榜樣！走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。只要充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。在xx小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。教師的`一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。在xx年xx月，我通過xx縣教師招考成為xx中學(xué)一名語(yǔ)文教師，同時(shí)兼任七年級(jí)三班的班主任。外公。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的39。喳喳們。”通過這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。所謂師者，傳道、授業(yè)、解惑也。怎能忘記，補(bǔ)課時(shí)您家餐桌上熱氣騰騰的飯菜；怎能忘記，田徑場(chǎng)上您為我們鼓勁兒加油的吶喊；又怎能忘記，冬夜的醫(yī)院里您面對(duì)生病同學(xué)的心急如焚？??老師，在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是您，呵護(hù)了我們的純真與善良；是您，教會(huì)我們堅(jiān)守道德與責(zé)任；也是您，見證了我們生命的每一次拔節(jié)與悸動(dòng)。老師，您為我們付出的已太多太多??可是，當(dāng)粉筆染白了您的鬢發(fā)，當(dāng)墨水模糊了您的雙眼，當(dāng)教學(xué)樓的階梯磕絆起您的腿腳，我敬愛的老師啊，您為什么還不休息？我分明看見，您又拿起了校園角落里的掃帚，我分明聽見，您再一次走進(jìn)了學(xué)生的宿舍、食堂??老師，我知道，您心里有一個(gè)偉大的殿堂：那里有許多響亮的名字：譚千秋，把他的愛化作了天使的雙翼，在災(zāi)難襲來(lái)時(shí)，保護(hù)了他的學(xué)生；趙小亭，用一腔熱血把她21歲的青春定格在了大山深處的苗寨。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。我們?cè)谝黄穑嘤H相愛。生長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們懂得親近大自然。外婆聽的時(shí)候，屋子里飄出一家人的笑聲。成為一名教師一直是我的理想，可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時(shí)候，我的心有一種從天堂到地獄的感受。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來(lái)就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。他們只求付出不求回報(bào)。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。以前教初中班的時(shí)候，我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。（4）由于孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)不會(huì)做的就亂做一氣或空著不做?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。堅(jiān)持，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒適，我會(huì)把他叫到跟前，耐心詢問；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗恼{(diào)皮。古人云：〝一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人〞，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！愿師愛無(wú)邊，愿師德永存！謝謝大家！弘揚(yáng)師德的演講稿范文12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今日能站在這里，我感到無(wú)比榮幸。那么，我們有什么理由不喜愛這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的同學(xué)呢？就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給同學(xué)，為愛插上翅膀，讓愛在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛行！記得這樣一件小事：那年同學(xué)體檢，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐，濺臟了我的褲子和新鞋。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無(wú)限的精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。她——就是我校的xx教師！教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們帶著陽(yáng)光燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待、播種靈感、播種真情；讓我們身在學(xué)校，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！第三篇：弘揚(yáng)高尚師德演講稿[推薦]弘揚(yáng)高尚師德演講稿自1997年走上講臺(tái)，算來(lái)已有十三個(gè)春秋了。大部分學(xué)生變乖了，變聰明了，只剩下幾個(gè)積重難返的中下生。其次針對(duì)我們園的“保教結(jié)合”的教育模式我們也不要忽略師德，因?yàn)楸＝處煹孪嘟Y(jié)合！盡管我參加工作不久，自己自身的師德還不能用至高無(wú)上來(lái)形容，但是我會(huì)用心與愛來(lái)體現(xiàn)我活了22年所學(xué)到的品德。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，徐校長(zhǎng)就是一位對(duì)所有學(xué)生充滿愛心的一位教師，他樂意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補(bǔ)課，不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活上也幫助他們，使學(xué)生在感受愛的過程中理解愛，學(xué)會(huì)愛。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，我們的一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響極大。所以說，有高度的責(zé)任心就是崇高師德的表現(xiàn)。說無(wú)私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對(duì)得起自己的`良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧！教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的期望?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。在我還是學(xué)生的時(shí)候，每每看見老師站在講臺(tái)上給我們講課，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往?。∮谑俏覉?jiān)定信念，將來(lái)我一定要當(dāng)一名教師。當(dāng)你專心去愛你的同學(xué)，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束漂亮的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美好，心情是那么舒暢。只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定沉著。愛與被愛都是幸福的，前者因?yàn)閻鄱利愶h逸，后者因?yàn)閻鄱饑?yán)高貴。教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識(shí)、才能等綜合因素的優(yōu)化和開展，不是一架架考試機(jī)器的制造……老師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的開展起著非常大的作用，一個(gè)老師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜歡時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。老師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個(gè)真正的老師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。這是什么？這就我們教師的師德，就是對(duì)學(xué)生充滿職責(zé)的愛，就是對(duì)工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持！應(yīng)對(duì)學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持，不要放下！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的39。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。長(zhǎng)此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時(shí)提高，導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對(duì)、寫段寫文不通。感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無(wú)盡的幸福，同時(shí)，我將執(zhí)著而堅(jiān)定、無(wú)怨無(wú)悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學(xué)生……張麗莉，一名普通的教師，在危急時(shí)刻挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，展現(xiàn)了偉大的師德。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。教師是人類靈魂的工程師?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。弘揚(yáng)師德的演講稿范文3各位評(píng)委，老師：大家早上好！我是小紅，我演講的題目是《學(xué)高為師身正為范》。奶奶。相互依靠，從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理。頑皮淘氣的嘰嘰?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。我的演講完畢，謝謝大家！第二篇：弘揚(yáng)師德的演講稿弘揚(yáng)師德的演講稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。還記得，講臺(tái)上您循循善誘，班會(huì)上您諄諄教導(dǎo)，畢業(yè)時(shí)您語(yǔ)重心長(zhǎng)。甚至孔子，韓愈，龔自珍；甚至柏拉圖，亞里斯多德，蘇格拉底??他們，像一座座豐碑，矗立在天地間，昭示著師德的偉大，也成為您人生的坐標(biāo)！“學(xué)而不厭，誨人不倦”，孔子這樣評(píng)價(jià)君子的行為；“傳道授業(yè)解惑”，韓昌黎的話依然發(fā)人深??；而您，我的同事們，我的老師們，更是在用無(wú)私的奉獻(xiàn)書寫著兩個(gè)大字：師德！是啊，“愛鋪一片天，情鋪萬(wàn)里路。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光。孕育一顆感恩的心。爺爺?！暗乩砦恢闷?，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)條件差”是我對(duì)xx中學(xué)的最初印象。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。說無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更