【正文】 因此，示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。通過講解、示范使學生建立正確的防守概念。為了訓練開幕式上的班級入場式和運動會的項目，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在開幕式那天，同學們玩的非常開心，每位同學的臉上是笑容。當學生時我犯過一個錯誤，包括現(xiàn)在的學生也一樣，誤以為體育課就是玩的課。下學期還得繼續(xù)仰仗王老師的幫助提攜。體育教師個人總結(jié)自任現(xiàn)職以來，在人民教師這個工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過了七年，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。我辛勤的汗水沒有白灑，學生的收獲就是我最大的收獲。對待學生方面，既嚴格要求注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。一、思想品德在這個學期，我從思想上嚴于律己，熱愛體育教育事業(yè)，全面貫徹和落實教育方針，時刻嚴格要求自己，鞭策自己，力爭從思想上和工作上改變自己，在學生的心目中樹立起體育教師的榜樣作用，積極參加學校組織的各項政治思想活動。教師就應該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應該怎么辦？”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進行適當總結(jié)，學生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。因此我根據(jù)教學大綱的要求滿課時、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教班級的教學任務。數(shù)學教學中：能做到課前有準備，課時能變通，課后有反思和總結(jié)。經(jīng)過閱覽大量地書本，勇于剖析自己，正視自己，進步本身本質(zhì)。三、課間體育工作加強大課間管理，特別是太極播操的教學。二、班級管理本學期我擔任二年級三班的副班主任，二年級學生已經(jīng)在學校接受了一年的教育，有了一定基礎知識和能力，但對于好習慣的培養(yǎng)仍然不敢松懈，學期初我校用一周的時間進行常規(guī)訓練，對正確的站姿、坐姿、握筆姿勢進行進一步強化。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質(zhì),積極參加各項培訓,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。三、學生都是來著原先不同的民工學校，體育方面的基礎較差，以前在校接觸的也較少。教學中我針對一年級學生這些特性，并通過鉆研教材認真完成備課，復備課等教學工作。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。并謙善的向老教師學習。我們體育老師先是以身示范，自學自練，再來教學，每天利用體育課的時間進行教學。其次，教會學生器材使用方法。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又教會了學生做人。特別是對一年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。課堂教學中我大力調(diào)動學生的學習積極性，把盡量多的時間都還給學生，讓他們在盡可能大的空間和時間里展示自己的能力和運動天賦，從而促使技術動作學習的最佳。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。要精講多練。實話實說，這學期的體育課，我是熬過來的。雖說他們距中考還遠，但實際算來，不過十八個月。這里只是簡單談了點感想。中學生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動。第五篇：體育教師工作總結(jié) 個人體育教師工作總結(jié) 個人xx年的一個學期即將過去，又到了本學期教學總結(jié)的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。為了提高教學質(zhì)量，為了上好課，我課前認真?zhèn)浜谜n。課堂教學：參加市(南片)小學體育課堂教學獲片壹等獎。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員?！兑还?jié)校內(nèi)研究課》。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面： 俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結(jié)合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術，保證訓練和比賽的質(zhì)量通過總結(jié)，隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術有了很大的提高，個人技術、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。我校學生體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練計劃，而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目，它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術任務。這樣會有助于以后的教學。他們還小，此時若管得不嚴，養(yǎng)出一些壞毛病，將來管理會更麻煩，也不利于學生的發(fā)展。第四篇：體育教師工作總結(jié) 個人體育教師工作總結(jié)+個人都說時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期就過去了。通過示范能使學生建立正確的動作表象。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。平時的教學我緊跟學校的課題模式——先學后教。三、教學工作在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的`形成。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在作業(yè)中，我潛心研討教材、教法，并活潑做好摘記，編撰好心得體會。第四，口令要清楚、洪亮、準確。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。一年級學生年級較小，單純的灌輸式教學不能達到理想的`教學效果，主要通過游戲方式進行教學。另外,在廣播操教學過程中還得到領導和其他各位班主任的大力支持。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。第二,體育教師要正確運用示范。當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。我在擔任副班主任期間通過與學生的日常接觸，我發(fā)現(xiàn)一味運用老師的威壓教育學生什么該做，什么不該做效果并不理想，甚至會引起學生的逆反心理，慢慢地我試著向?qū)W生解釋該做這件事的原因是什么，不該做這件事的原因是什么，與學生進行深層次溝通，找出癥結(jié)，解決問題。第二，體育教師要正確運用示范。我酷愛自己的作業(yè)，從不由于個人的私事耽擱作業(yè)的時刻。利用課余時間多聽其他教師的課，做好聽課筆記，向備課組長多請教問題。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，課堂中注意學生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中