【正文】 l回答問題期間，各小組相互監(jiān)督，不得用手機(jī)上網(wǎng)查找答案或竊取其他小組答案，若出現(xiàn)此情況，被舉報(bào)同學(xué)所在組接受懲罰。預(yù)約輔導(dǎo)員、班主任及其他嘉賓。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的家園做出自己的貢獻(xiàn)。做到了：真了不起，生活中時(shí)刻的能做到嚴(yán)格要求自己，有個(gè)性！其實(shí)低碳生活就在我們身邊，仔細(xì)觀察，用心留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無處不在。我一直都很用心的關(guān)注著你們每一個(gè)人。第六，藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。其實(shí)，低碳生活也是低調(diào)生活。“低碳生活”理念還順應(yīng)了人類“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想，“低碳生活”告訴人們，你可以為減碳做些什么？低碳“是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以成為低碳一族、環(huán)保達(dá)人。200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入與發(fā)展，大量溫室氣體，尤其是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異的今天，保護(hù)自然生態(tài)是一場迫在眉睫的行動(dòng)。四、提到“低碳”老師想問問你們，在你們眼中什么是 “低碳”？生活中怎樣做可以算是低碳呢？（孩子說：具體的說不好，好像是騎自行車不開車就是低碳吧！省錢可能也是低碳吧！??）五、介紹低碳。多坐公交，少開汽車。活動(dòng)目的及意義二、活動(dòng)目的及意義通過這次活動(dòng)宣傳了有關(guān)低碳環(huán)保的政策及內(nèi)容，極大地提高了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，向同學(xué)們宣傳了全球所面臨的嚴(yán)峻的高碳排放的環(huán)境問題，倡導(dǎo)同學(xué)們響應(yīng)“低碳環(huán)?！钡奶?hào)召，積極地走進(jìn)環(huán)保的隊(duì)列之中，對(duì)于我國環(huán)保事業(yè)的發(fā)展具有重大作用，為我國的環(huán)保事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這次活動(dòng)表現(xiàn)出極大的積極性，在學(xué)生們的大力支持下，這次活動(dòng)取得了始料之外的成功，活動(dòng)進(jìn)展極其順利，在同學(xué)之中引起了極大的反響！三、活動(dòng)時(shí)間老師，（3）在運(yùn)氣球過程中，氣球掉了或者被擠爆，該搭檔回到原點(diǎn)需重新來過。場地布置：各隊(duì)長認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)每位成員，能夠團(tuán)隊(duì)合作，帶領(lǐng)該組成員沖向第一名。評(píng)分員公布每個(gè)小組總分并宣布名次，由嘉賓給獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品由輔導(dǎo)員和班主任（嘉賓）對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)由每組成員自由上前發(fā)言，發(fā)表對(duì)此次活動(dòng)的的看法或者感悟，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)，可以為其所在小隊(duì)加1分由主持人總結(jié)并宣布活動(dòng)結(jié)束1由班委收拾場地八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算彩紙2張 ——————————— 雙面膠3個(gè)———————————3元透明膠6個(gè) —————————— 6元獎(jiǎng)狀6張————————————3元九、活動(dòng)負(fù)責(zé)情況策劃人：如果我們能夠像剛剛大家說的，和兒歌里倡導(dǎo)的那樣做，那么我們就都能成為過著低碳生活的幸福少年了。（課件）汽車：一輛每年在城市中行程達(dá)到2萬公里的大排量汽車釋放的二氧化碳為2噸。對(duì)于房地產(chǎn)而言，低碳地產(chǎn)是一個(gè)全新的話題。第一，過敏加重和重復(fù)，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重與重復(fù)。減碳是每個(gè)人的責(zé)任。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低