【正文】 曾經(jīng)寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”；短短四個月時間，啃下3400多份年檢材料；本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機會讓給了別人；在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔(dān)負起了照看同事女兒的生活和學(xué)習(xí)。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。＂君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。然后讓班干部在學(xué)習(xí)上多點幫助她，感受集體的力量。青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是旭日東升力量，是一種精神，是激情，是無私奉獻，是辛勤耕耘。于是，自己反思了一下這段時間以來的對她教育，確實是忽視了。在三尺講臺上，閱歷春秋，辛苦耕耘著，用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學(xué)生的開心，家長的放心和祖國的振興。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能＂化作春泥更護花＂？多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。＂雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。為企業(yè)注冊商標(biāo)，來回奔波；創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重擔(dān)，加班加點，毫無怨言。在得知“”商標(biāo)被一家燈具公司注冊了，他二話沒說，連續(xù)兩天展轉(zhuǎn)于嘉興余姚之間，不怕煩瑣，不顧疲憊，直到成功收回?zé)艟哳惖摹皧W華”商標(biāo)。我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為張?zhí)m子聯(lián)小的教育事業(yè)而祝福。記們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，我也會忠實地為振興教育獻出自己的微薄之力，努力履行一個教師的職責(zé)。今天，我演講的題目是——青春因奮斗而閃光。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。時不時還會聽到她批評其他孩子：“吳老師說不能總是說人家的缺點，要多點表揚別人。在自己平凡的工作崗位上奮斗著，努力著，付出著，同時也收獲著。開學(xué)的幾個月以來學(xué)生狀況百出，有打架受傷偷東西的，有破壞公物不聽管教的，有天天欠交作業(yè)還強詞奪理的等等，特別是我班一個女生，被數(shù)學(xué)老師天天投訴不交作業(yè)，還被同學(xué)發(fā)現(xiàn)她偷了別人的東西不歸還還與別人打起來。人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。魯