【正文】 再放眼望去，一大片豆地映入眼簾，老夫婦的大兒子正在鋤草。豆苗呢，在淡紅的晚霞下跳起舞，好象在感謝阿虎。師：是啊，詞人辛棄疾向往的就是這種悠閑自在的生活，耕者有其田，居者有其屋。吳儂軟語(yǔ)。平時(shí)說的“無賴”是什么意思？它和我們平時(shí)說的意思相同嗎？究竟是什么？調(diào)皮可愛。師：詞雖然不像古詩(shī)那樣整齊劃一；但讀來卻另有一番豐富多變、節(jié)奏明快之感呢。課文中還有誰(shuí)在醉?作者辛棄疾!（點(diǎn)播“詩(shī)詞教學(xué)必須抓住“詩(shī)眼”，補(bǔ)充“詩(shī)眼”“文眼”?）點(diǎn)撥：詞眼、詩(shī)眼、文眼五、體會(huì)情感。？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。讀了辛棄疾的介紹，你對(duì)“醉”字又有了哪些新的理解？ C、心碎。默讀全詞，尋找詞眼。思考討論畫線字的特點(diǎn)。每個(gè)詞牌的詞都有其固定的節(jié)奏，在朗讀時(shí)，我們要很好地遵循它們的節(jié)奏，這樣可以把這些詞讀得更美。宋朝一位叫辛棄疾的大詞人也用“村居”這個(gè)名字寫了另一種體裁的作品，出示《清平樂村居》。謝赫的葬禮上安葬其遺體。俗話說：“酒不醉人人自醉。辛棄疾四十二歲時(shí)被免職，此后二十年間，大部分時(shí)間在南方的江西上饒過著隱居生活。每一首詞都是配著一定曲調(diào)唱的，人們給這些曲調(diào)取個(gè)名字，就是詞牌名。如何讓生活在城市的現(xiàn)代兒童去感受到古時(shí)候人們?cè)卩l(xiāng)村田園生活中生活清貧卻自得其樂的情感，這也是我的教學(xué)關(guān)注的一點(diǎn)。師：我們不是在創(chuàng)建和諧社會(huì)嗎？這樣的家庭你羨慕嗎？師：看到這情景能不羨慕嗎？他更羨慕小兒，所以寫了（引讀）“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。小兒是怎么剝蓮蓬的？ 生：臥在那兒剝蓮蓬。”我仿佛聽到媼夸贊翁說：。師：放溪水音樂，引讀。放音樂，師生齊讀。師：詞一般分上闕和下闕兩部分，朗讀時(shí)，上、下闕之間要停頓，我們來喘一口氣作為停頓。師：真好。他想到了清代詩(shī)人高鼎寫的《村居》，我們一起來讀一讀。（指導(dǎo)朗讀）我們一起來讀一讀。師：古人用字講究不重復(fù)，可這首詞中用了三個(gè)“溪”字，重復(fù)嗎？為什么？ 生：不重復(fù)。（讓我們?cè)賮碜x讀，把詩(shī)中的人、景印在心里。生：讀著“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。師：“臥”什么意思？ 生：趴的意思。師：：酒不醉人人自醉。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是時(shí)間和空間的距離，而是心與心的距離。村居，才是詞的題目。但他一刻也沒有忘記北方，在金人壓迫下的受苦受難的人民?！币苍S他們并沒有喝醉，還有什么會(huì)讓他們陶醉呢？ 這老夫妻倆感情怎么樣？從哪句詞看出來？他們親熱的時(shí)候會(huì)說些什么呢? 出示： 老公公說：“老婆子，你和我過了一輩子的窮日子，真是委屈了你了。一歲半的穆赫辛這是一首詞?！肚迤綐?村居》的節(jié)奏是這樣的：清平樂（yu232。教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)朗讀，讀好韻腳。品讀詞眼，鑒賞“醉”字。為淪陷區(qū)百姓的痛苦遭遇而心碎。讀的時(shí)候，你覺得有哪些字的讀音需要提醒大家注意的？（根據(jù)學(xué)情聚焦生字新詞）（1）翁媼（wēngǎo）意思：老年夫婦（2）剝bāo：用手去皮，剝香蕉、剝花生、剝橘子。.通過讀書，我們看到一個(gè)村居老人辛棄疾。想自己試一試嗎? 那就打開書本，大聲自由地朗讀，注意把字音讀準(zhǔn)，讀流利，可以多讀幾遍。師：除了“無賴”這個(gè)詞，還可以從那個(gè)詞刊出小兒的調(diào)皮、可愛。翁媼：從圖中看出，“翁”就是指年老的男子。（板書：悠閑自在）師：讓我們醉在向往中，最再詞中。阿虎笑了，汗珠一滴一滴落進(jìn)泥土??在一個(gè)幽靜的小村落里，有著一戶人家，他們居住在一個(gè)矮小的茅屋里。二兒子呢?正坐在空地上用竹條編織雞籠。一旁的幾棵芭蕉，充滿活力。田間的雜草在他鋒利的鋤刀下乖乖投降了。詞人向往的究竟是什么樣的生活呢？寧?kù)o、祥和，世外桃源般的生活，悠閑自在的生活。吳音：吳地的方言。無賴：這個(gè)詞最有意思。教師導(dǎo)：所以詞也稱作“長(zhǎng)短句”。體會(huì)得真好!老兩口陶醉在和睦、和美、和諧的村居中。讀出自己的感覺。這首小令，就是作者晚年遭受投降派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)寫的。五、品讀詞眼，感受情懷。最喜/小兒無賴，溪頭/臥剝蓮蓬。（一）、讀出節(jié)奏。齊讀。阿里重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聊老夫妻倆： 他們因?yàn)槭裁春染?？想象。他出色的才干，遭奸臣嫉妒。出示高鼎的?shī)《村居》，讀一讀，比較一下，詩(shī)和詞有哪些不同？清平樂，是詞牌名。第二，學(xué)生的生活與詞中所描繪的一家五口的生活也相距遙遠(yuǎn)。生：和諧的家庭。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。出示：讀著“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。生：詩(shī)人可能是詩(shī)中的小兒。綠水村邊繞，這溪水把幾幅畫連起來，成了一幅完整的畫面。你們看，“小、草、好、媼；東、籠、蓬”。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。生：齊讀。師生齊讀。因?yàn)檫@里的三個(gè)“溪”表示不同的意思。）師：誰(shuí)來用一個(gè)字概括一下你讀后的感受？ 生：美。”我仿佛聽到媼夸贊翁說：老頭子，你也很能干，家里全靠你一個(gè)人勞動(dòng)才能維持生活。師：帶進(jìn)詩(shī)中去讀一讀。經(jīng)歷了征戰(zhàn)二十多年沙場(chǎng)的作者，他會(huì)怎么想？ 生：要是人人都有一個(gè)幸福的家庭多好啊。如果教學(xué)中，能尋找到也根亙古不變的情感線，將學(xué)生與作者辛棄疾、學(xué)生與農(nóng)家的心連在一起，教學(xué)就能貼近兒童，走進(jìn)兒童的內(nèi)心，給兒童的人生帶來深遠(yuǎn)的啟迪。詩(shī)每句字?jǐn)?shù)一樣，詞有長(zhǎng)有短。二、詞境對(duì)話，體悟田園情趣 ?！?老婆婆說：“。阿里3． 師：請(qǐng)你來比較一下，詞的格式有什么特殊之處。）（小 草 好 媼 ao東 籠 蓬 ng）四、賞讀全詞，想象意境。在這首詞中，“醉”有哪些意思？ A、酒醉。看到眼前的安詳農(nóng)家，他更想起了淪陷區(qū)生活在水深火熱中的百姓，更加激起了對(duì)他們的同情。蘋果：削xiāo，用器具去皮。其實(shí)，每個(gè)詩(shī)人都有自己常用的幾個(gè)字。3師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意自告奮勇，大聲地讀一讀上闋?！跋病弊稚象w會(huì)到。媼：指的是年老的婦女，從“白發(fā)”這個(gè)詞說明是老人。（齊讀）六、寫：（機(jī)動(dòng)）1師：這樣的景、這樣的人，讓人陶醉