【正文】 五、利用數(shù)學(xué)課外活動和其他形式進行德育教育。在教學(xué)中通過合理地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。德育過程即是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。參考文獻（1）中國德育（2）中小學(xué)德育學(xué)第五篇：如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育澧縣碼頭鋪鎮(zhèn)中學(xué)陳云摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。講授化學(xué)課中燃料及其利用時，介紹我國神舟五號及神舟六號上太空的燃料制作，同時也講授我國古代“四大”發(fā)明的事跡。學(xué)生在實際的生活中產(chǎn)生聯(lián)想，感受到老師是－位多才多藝辶人，從而令到學(xué)生更加信服崇拜自己。如何教育好當(dāng)代的學(xué)生的確是一個問題。我們和學(xué)生交流的話題不僅僅是這個電路圖怎么畫，這個線路怎么連接，電路中出現(xiàn)了什么故障，我們還可以談?wù)撟钚碌挠螒颍務(wù)撜l的空間里感人的日志，誰的微博更新了什么新內(nèi)容，要讓學(xué)生看到我們不僅有嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、得體的穿著、文雅的舉止，更有淵博的學(xué)識,以及和他們溝通的能力，時刻彰顯為人師表的力量。從我個人親身體驗來看，在教學(xué)中有效地灌輸?shù)掠逃年P(guān)鍵是要把握好滲透度，俗話說：“世界上最難掌控的是人心，最難拿捏的是分寸”。雖然我們時刻都要保持德育教育理念，但并不是每門學(xué)科每節(jié)課都必須有德育教育的內(nèi)容。在化學(xué)教學(xué)中可從以下幾個方面來滲透環(huán)保教育：重視課本上有關(guān)環(huán)保的知識的教學(xué)和平時教學(xué)中養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣，以及課外組織必要的環(huán)保活動。中華民族要立于世界民族之林，就必須發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我在讓學(xué)生觀察時有意安排了幾個環(huán)節(jié)加以比較，如先粗略的觀察，再詳細觀察指定的部位，最后是有步驟的觀察。因而，教學(xué)中既不能唯思想教育而削弱學(xué)科本位的教學(xué)，也不能只強調(diào)科學(xué)知識、技能教學(xué)而忽視思想教育。如在解答開放性習(xí)題時，組織學(xué)生共同討論，培養(yǎng)他們從不同的角度思考問題，互為補充。能否為國爭光，振興中華，取決于今天學(xué)習(xí)的好壞。當(dāng)然，對實驗結(jié)論的歸結(jié)更能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。因此，在化學(xué)教學(xué)中進行德育教育不僅是可行，也是必要的。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的：“道德是照亮全面發(fā)展的一切光源”。應(yīng)該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。在介紹元素周期律和元素周期表中，講述波蘭化學(xué)家居里夫人把她發(fā)現(xiàn)的新元素命名為“鏷”，用來紀(jì)念她的祖國波蘭。合作是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是成功的關(guān)鍵因素。課外組織必要的環(huán)?；顒?。二、化學(xué)試驗對學(xué)生自然科學(xué)方法論的教育更具優(yōu)勢化學(xué)試驗不是盲目地亂撞，而是有一定的研究程序，即科學(xué)的研究方法:設(shè)計、實驗、觀察、記錄、處理數(shù)據(jù)、結(jié)論、評價，用得到的結(jié)論指導(dǎo)進一步的實驗。而改革開放后我們國家在化學(xué)工藝上的新成就，如納米碳管，高分子材料等等，更激發(fā)了學(xué)生對祖國的強烈的愛慕之情、崇敬之情。六、結(jié)合環(huán)境問題培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活水平的日益提高，人類對地球的索取也在不斷增加，同時，對地球上生態(tài)環(huán)境的破壞也在不斷加劇。我們的學(xué)生不但聰明，而且“反偵察能力”特別強，這樣很可能會牽動他們的“逆反神經(jīng)”，不但起不到教育的作用，很可能還會適得其反。三、融入教學(xué)，掌握“滲透度”如何在學(xué)校教育中卓有成效地落實道德教育，如何進一步改進學(xué)校德育，已成為當(dāng)前教育界乃至全社會一項重大的課題。作為新時代的教師，我們一定要成為學(xué)習(xí)型的教師，我們必須掌握信息技術(shù)。[關(guān)鍵詞] 化學(xué)教學(xué) ； 滲透；德育教育“ 現(xiàn)在的學(xué)生，真是越來越難教了！”我不止一次地聽到老師這樣抱怨，事實也的確如此。要做一名現(xiàn)代教師，一定要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，熱愛生活，懂得時尚。在化學(xué)課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育，在化學(xué)教材中，有很多值得驕傲的發(fā)明創(chuàng)造都是中國人完成的。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好地滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。比如研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)等。例如，在講授無理數(shù)時，結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值和,，并提出π的兩個分數(shù)近似值約率和密率；學(xué)生們大大增強了民族自尊心，自信心和強烈的民族自豪感。例如，在學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的時候，可以讓學(xué)生調(diào)查家里每月水、電使用情況并制成統(tǒng)計表、然后算出自己家平均每月用了幾噸水和每人每天用水量，和嚴重缺水地區(qū)平均每人每天用水量進行比較。三、充分發(fā)揮教材功能，滲透德育教育數(shù)學(xué)中的概念、命題、定理表述的最根本的準(zhǔn)則是準(zhǔn)確、簡明，任何修飾性的詞匯都是多余的。教師通過自己的一言一行、一舉一動來感染學(xué)生，以自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時，關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)，這樣才能做到教書與育人雙豐收。在化學(xué)教材中，討論的溫室效應(yīng)問題，以及白色污染的防止問題，使學(xué)生更好地理解化學(xué)知識，也增強了學(xué)生對環(huán)境保護的意識。 身教勝于言傳。對學(xué)生進行德育教育，不僅是學(xué)生、家長、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，更是每一位科任老師的職責(zé)。有了正確的人生觀，就有了人生前行的方向。千萬不能為了加強德育教育喧賓奪主，這樣就會顯得矯揉造作而使學(xué)生厭惡?，F(xiàn)代職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，要求培養(yǎng)的學(xué)生具有從事一項職業(yè)所必需的從業(yè)能力，它應(yīng)該包括專業(yè)能力、方法能力和社會能力三個方面?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透20162017學(xué)上 北票市小塔子鄉(xiāng)初級中學(xué)王倩第三篇：如何在教學(xué)中滲透德育教育如何在教學(xué)實踐中滲透德育教育內(nèi)容提要: 學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地,教師應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點,把德育教育滲透于課堂中,努力探索有效的途徑和方法,制定各學(xué)科德育滲透計劃,開創(chuàng)學(xué)校德育教育新局面。合作是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是成功的關(guān)鍵因素。觀察時充分調(diào)動除眼外的耳聽、鼻聞、手感等器官的功能認真仔細觀察，并提出為什么。參考文獻《初中化學(xué)新課標(biāo)》《初中化學(xué)教育研究》《初中教科書》（人教版九年級上冊）第二篇：初中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育初三化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育初中化學(xué)是一門自然學(xué)科，學(xué)生初次接觸，學(xué)習(xí)有一定的抽象性，所以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和對化學(xué)的熱愛的激情是很關(guān)健的，這種激情來自對化學(xué)的認識和理解，而這種認識和理解，通過老師向?qū)W生在教學(xué)中滲透德育教育是一種途徑。通過參與式的交流合作，讓學(xué)生在平等民主的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)揮同學(xué)間的相互影響、相互啟發(fā)的教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。還有自學(xué)成才，發(fā)現(xiàn)多種氣體的英國化學(xué)家普里斯特利，被稱為“近代化學(xué)之父”的英國化學(xué)家道爾頓，瑞典化學(xué)家舍勒等等，通過這些事例，在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生認真地從事實驗、觀察、思考、作業(yè)等活動；養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，堅忍不拔的學(xué)習(xí)意志?；瘜W(xué)計算從客觀上就要涉及到許多數(shù)據(jù)的處理，在這些數(shù)據(jù)的計算處理過程中，滲透對任何事情都必須認真負責(zé)的道德品質(zhì)的教育不可忽視。在開設(shè)化學(xué)課之前，學(xué)生雖然在日常生活和學(xué)習(xí)中接觸過大量的化學(xué)事實，使用過大量的化學(xué)制品，甚至自身的成長和發(fā)育無不與化學(xué)有著密切的關(guān)聯(lián)，但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)身邊存在著化學(xué)，更沒有去想過：什么是化學(xué)，為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)，怎樣才能學(xué)好化學(xué)這些問題。關(guān)健詞：化學(xué) 實踐 認識 滲透 德育在化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，對于德育教育做了明確規(guī)定：“從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā)，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學(xué)