【正文】 因此，思想政治工作要始終堅持以人為本，為形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會提供思想保證。和諧社會的構(gòu)建離不開核心價值目標(biāo)的確定，但這種目標(biāo)能否得到人們的普遍認(rèn)同，在全社會形成一種共同理想信念，并成為人們的行動指南，很大程度上取決于思想政治工作作用發(fā)揮得如何。浙江省委黨校學(xué)報,2006,(6).第五篇：如何構(gòu)建和諧社會《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐調(diào)查報告調(diào)查題目如何構(gòu)建和諧社會調(diào)查時間201310/01——11/05調(diào)查地點湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院領(lǐng)隊姓名高遠(yuǎn)剛指導(dǎo)教師陳若松班級建工1104班如何構(gòu)建和諧社會構(gòu)建社會主義和諧社會是我們黨在新世紀(jì)、新階段的重大理論創(chuàng)新，是我們黨對中國特色社會主義事業(yè)總體布局認(rèn)識的深化和拓展，是我們黨對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的科學(xué)把握，是我們黨抓住重要戰(zhàn)略機遇期，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的必然要求，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命，提高黨的執(zhí)政能力的必然要求。和諧社會的核心是社會各種群體的利益和諧共存、協(xié)調(diào)實現(xiàn)。和諧社會也是一種整體性思考問題的觀點，要求我們把工作的視野拓展到政治、經(jīng)濟、社會、文化等各方面，運用政策、法律、經(jīng)濟、行政等多種手段，統(tǒng)籌各種社會資源，綜合解決社會協(xié)調(diào)發(fā)展問題。健康是人 全面發(fā)展的基礎(chǔ),關(guān)系千家萬戶的幸福。第二，實現(xiàn)社會公平正義是社會建設(shè)的基本價值理念改善民生是社會建 設(shè)的重中之重，“民生”是與“國計”密不可分的。第三，從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的要求看構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性。上一屆政府推進(jìn)西部大開發(fā)，近兩年來國家又開始著重關(guān)注東北地區(qū)的發(fā)展，2004年的中央經(jīng)濟工作會議首次提出了“中部崛起”的概念，這是基于地區(qū)發(fā)展的失衡或者不和諧而做出的調(diào)整努力，它一方面表明了地區(qū)差距的客觀存在，另一方面也表明了這種差距及其帶來的不和諧急切需要調(diào)整，這是國家發(fā)展大局的需要。同時，民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術(shù)人員、受聘于外資企業(yè)的管理技術(shù)人員、個體戶、私營企業(yè)主、中介組織的從業(yè)人員、自由職業(yè)人員等社會階層，都是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者，也是我們黨執(zhí)政必須團結(jié)和依靠的重要力量。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該為整個社會樹立標(biāo)桿，帶頭關(guān)心留守兒童現(xiàn)象，多多開展與留守兒童的互動活動，積極參與社會實踐。根據(jù)我們了解的情況，分析留守兒童存在的原因，探索解決它的辦法。家庭教育的過程是孩子與父母互動的過程，只有在雙方共同參與的過程中實現(xiàn)交流和溝通，才能收到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。朱思琪一個4歲的女孩，由59歲的外婆監(jiān)護(hù)，情況一樣。他給我們舉例如下：以前由于山路崎嶇，交通不便，出行很不方便，從陳家橋到沙坪壩都走一條現(xiàn)在人們很少走的小路。第一篇：構(gòu)建和諧社會構(gòu)建和諧社會—關(guān)注留守兒童摘要：隨著中國社會的發(fā)展，人們已逐步擺脫溫飽問題。父母為了子女的學(xué)習(xí)，用三輪車接送子女上學(xué)，有的人為了孩子讀書方便就選在外面工作，就近照顧孩子。B)留守兒童教育問題主要體現(xiàn)在隔代教育問題，隔代教育力不從心，父母在外打工，學(xué)習(xí)只能依靠學(xué)校老師，回家后沒有父母的監(jiān)督和指導(dǎo)，孩子的自覺和自律都略有下降，外加爺爺奶奶大多為不識字人群，沒有能力指導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí)。但目前大多數(shù)委托監(jiān)護(hù)人的教育觀念陳舊，遠(yuǎn)不能適應(yīng)孩子的發(fā)展需求。第二項工作，制定相關(guān)的政策。如我校素質(zhì)拓展訓(xùn)練營舉行的“燭光計劃”，以及暑期支教的“光明行活動”以幫助身邊的留守兒童，是他們也能擁有一個美好而又燦爛的年華。為了不斷鞏固黨的階級基礎(chǔ)，并把新的社會階層團結(jié)和凝聚在黨的周圍，擴大黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，最廣泛最充分地調(diào)動一切積極因素，為全面建設(shè)小康社會提供廣泛的力量支持，形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的局面，必須努力構(gòu)建社會主義和諧社會。第五，物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展失衡導(dǎo)致的價值觀扭曲，以及由此而帶來的道德滑坡。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基礎(chǔ)是變化，一些人的利益滿足了，一些人的利益得不到滿足，社會處于激烈的變動之中，不穩(wěn)定、不和諧的問題很多。民生問題關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益,直接影響到改革發(fā)展全局。基本醫(yī)療衛(wèi)生體制是社會體制的一個重要方面。還有一種比較具體：就我們當(dāng)前來講，和諧社會就是經(jīng)濟和社會、城市和鄉(xiāng)村、東中西部不同區(qū)域、人和自然、國內(nèi)發(fā)展和對外開放等關(guān)系良性互動和協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。在社會主義和諧社會中，并不是沒有價值沖突和利益矛盾，而是矛盾和沖突能得到平衡和協(xié)調(diào)，被妥善限制、解決在非對抗范圍內(nèi)。如何適應(yīng)構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，進(jìn)一步深化拓展創(chuàng)新思想政治工作，不斷提高鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位的能力，是當(dāng)前思想政治工作面臨的一個嶄新課題。社會主義和諧社會是民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會。必須貼近實際、貼近群眾、貼近生活，立足于人民群眾創(chuàng)建新生活的偉大實踐，傾聽人民群眾呼聲，努力運用各種形式，使社會主義和諧社會理念深入人心。黨的思想政治工作的重大優(yōu)勢，就在于始終維護(hù)最廣大人民群眾根本利益。對思想政治工作的目標(biāo)主題提出新的要求。安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2006,(7).[4]董服標(biāo)，和諧心態(tài):和諧社會的基礎(chǔ)。深層次的社會心態(tài)具有和諧內(nèi)聚力——和諧社會的思想基礎(chǔ)社會和諧，作為一種社會狀態(tài)，不僅表現(xiàn)為個體間、社會群體、社會區(qū)域、社會結(jié)構(gòu)，社會階層等方面的和諧，而且表現(xiàn)為人們自我心靈的和諧，也就是社會精神文化和社會心態(tài)的和諧。另外還有一種從社會學(xué)的角度講和諧社會：和諧社會就是社會系統(tǒng)中的各個部分、各種要素處于一種良性運行和相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。第四是，要通過推進(jìn)基本醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,實現(xiàn)“病有所醫(yī)”。只有把社會上不安定的因素一個一個解決了,才能營造社會和諧的大氛圍,夯實 社會建設(shè)的基礎(chǔ)。實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，一定要構(gòu)建社會主義和諧社會。第四，地區(qū)發(fā)展失衡導(dǎo)致的地區(qū)差距擴大化，以及由此而帶來的地區(qū)之間的沖突。包括知識分子在內(nèi)的工人階級、廣大農(nóng)民，始終是推動我國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會全面進(jìn)步的根本力量。就是進(jìn)一步的來搞執(zhí)法力度，執(zhí)法力度要加強，對于侵犯少年兒童的情況給予打擊，對于犯罪的，我們將其繩之以法。我國農(nóng)村留守兒童約有2300萬，在生活、心理、人身安全、成長教育等方面出現(xiàn)的問題已經(jīng)日益引起社會的關(guān)注，正如全國人大常委會副委員長、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮認(rèn)為，要建立留守兒童問題長效保障機制，國家要做六項工作：第一項工作，要加強調(diào)查研究，首先要及時了解留守兒童成長發(fā)展有什么問題，要弄清楚。應(yīng)采取如下措施：家庭措施家庭教育要進(jìn)一步普及和深化。如熊科現(xiàn)在15歲的男孩，在陳家中學(xué)就讀，由58歲的外婆監(jiān)護(hù)，父母常年在外打工，每月就靠父母寄來的幾百塊錢生活費，沒有其他的經(jīng)濟來源。在村支書那，我們了解到交通問題是致使留守兒童出現(xiàn)的一個重要原因?，F(xiàn)階段在建設(shè)中國特色主義和諧社會的大背景之下，仍有一些問題需要我們關(guān)注，如留守兒童現(xiàn)象。現(xiàn)在隨著重慶發(fā)展，大學(xué)城開發(fā)，陳家橋鎮(zhèn)也逐步發(fā)展起來了，交通方便了許多，很多外出務(wù)工人員都回家就業(yè)，這使得留守兒童的數(shù)量減少。從而留守兒童學(xué)習(xí)成績下降，有些還由于厭學(xué)等原因逃學(xué)輟學(xué)。因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家長學(xué)校，要積極開展各種形