人民版高中歷史選修1單元測試-第二單元(專業(yè)版)
【正文】 (8 分 ) 解析： 本題列舉了商鞅變法和梭倫改革的兩則材料，對這兩次改革進(jìn)行比較和考查。主要考查學(xué)生提取有效信息和分析論證問題的能力。反古者不可非，而循禮者不足多。 “ 燔詩書而明法令 ” 認(rèn)為 “ 詩、書、禮、樂、善、修、仁、廉、辯、慧，國有十者，必至貧弱 ” 。 ” 其中所說的 “ 本 ” 是指 ( ) A．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì) B．法家思想 C．中央集權(quán) D．輕罪重罰 解析： 商鞅變法時提倡 “ 重農(nóng)抑商 ” ，提出農(nóng)為本，商為末。因此這里的本應(yīng)是指農(nóng)業(yè)。還把 “ 禮樂、詩書、修善孝悌、誠信貞廉、仁義，非兵和羞戰(zhàn) ” 說成了 “ 六虱 ” ， 反對根據(jù)這六種情況授予官職。 ” 秦孝公曰： “ 善！ ” 以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。 解答本題的關(guān)鍵是弄懂材料，結(jié)合教材所學(xué)知識及題后的設(shè)問綜合作答。在結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析的同時，要注意運(yùn)用階級分析的觀點(diǎn)。 (12 分 ) (2)兩則材料能不能作為判斷兩場改革性質(zhì)的依據(jù)？說明理由。秦策一》 請回答： (1)商鞅變法的理論基礎(chǔ)是什么？根據(jù)材料一、二說明變法法令得以推行的原因何在？ (8分 ) (2)根據(jù)材料二分析，商鞅變法產(chǎn)生了哪些主要的社會影響？ (12 分 ) 解析： 本題以商鞅變法的材料為依托設(shè)置兩個問題。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。即對輕罪嚴(yán)厲處罰可以杜絕犯重罪。壞井田，開 阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾領(lǐng)國而雄諸侯。 答案： A 5．《史記 獎勵耕織。 ?? 有軍功者，各以率受上爵。 答案： (1)法家思想。 答案： (1)不同點(diǎn)：政治上：梭倫改革包含民主政治；商鞅變法加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)。并分別指出兩次改革對本 國的
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