【正文】 然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。突破方法：借助常用面額的人民幣，讓學生在觀察、討論和操作等活動中認知。師生共同概括分類的方法，同時利用集合圖把抽象的數(shù)學知識形象化，便于學生理解和掌握，突出了本節(jié)課的重點，突破了教學難點。讓學生在自主學習中發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的主動參與意識、自我探索意識和創(chuàng)新精神。教學反思1本堂課一開始利用學生感興趣的漫畫和電腦動畫引入要學習的內容，這樣不僅形象生動地向學生展示了要學習的新知識，而且也激發(fā)了學生的學習興趣，從而使教學素材具備激趣引題的興味。教學方法：教師指導學生探索法教學過程：一．創(chuàng)設問題情境，引入新課同學們，你們喜歡笑嗎？老師現(xiàn)在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害?。。ǔ鍪疽粡垉芍谎劬Χ荚谧髠鹊娜四槷嫞┐蠹叶夹α?，誰能告訴老師你為什么笑呢？那么這張畫你看了以后，有什么感覺？（生：畫得不漂亮。，引導思考以下問題：①第二段中處理的問題：你還知道哪些人雙手的特點?②第三段中處理的問題：如果有人去看手相，你打算怎樣勸說?③第五段中處理的問題：相互比一比指甲是否相同。四、品讀感悟。此子房教之也。張良說漢王，漢王使良授齊王信印，語在淮陰事中。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。父平，相釐王、悼惠王。體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。會用乘法的運算定律在分數(shù)乘法中進行簡算教學難點分數(shù)乘法的簡算教學過程一、復習（一）說說你是怎樣算的？（二）看看下面每組算式，它們有什么樣的關系。在學生分析題意遇到困難時，教學中可設置問題串分解難點：（1）要求DE的長，需要如何設未知數(shù)？（2）怎樣建立含DE未知數(shù)的等量關系？從已知條件中能找到嗎？（3）利用勾股定理建立等量關系，如何構造直角三角形？（4）選定RtDEF后，三條邊長都是已知的嗎？DE，DF，EF分別是多少？ 學生在問題串的引導下，逐層分析，在分組討論后找出題目中的等量關系即：速度等量：V時間等量：t軍艦=2V補給船軍艦=t補給船 三邊數(shù)量關系：EF2FD2DE2 弄清圖形中線段長表示的量：已知AB=BC=200海里，DE表示補給船的路程，AB＋BE表示軍艦的路程。第三十一條：非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任。介紹作家及作品關于斑羚知識二、默讀課文，整體感知用最簡潔的語言概括故事內容。對，我們國家的錢叫“人民幣”，這節(jié)課我們就一起來認識人民幣，同學生們喜歡嗎？。d=1。1。什么是圓的周長？請你摸一摸你手中圓的周長。通過主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨特的人格魅力。教師：通過主人公張迎善“一雙手”，讓我們從中看到他平凡而又不平凡的事跡，更讓我們感受到他的崇敬的精神世界和獨特的人格魅力。掌面。依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害。二、情感態(tài)度與價值觀：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。（出示圖片：練習二）3。學科滲透法制教育教案4教學目標1。4。學習過程：環(huán)節(jié)預設教師活動學生活動設計意圖一、情境導入“你知道哪些自行車的種類？”出示各種自行車的圖片學生積極思考、回答問題。(四)課堂總結(1)這節(jié)課你學到了什么?(2)我們是通過什么方法來把四邊形分類的?通過學生自主總結梳理知識，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。觀察課前準備好的四邊形。二、教學用具教師課前準備：各種各樣的四邊形圖片、三角形、平行四邊形、長方形、剪刀、課件等。教材給出的三組圖形是根據(jù)兩組對邊是否平行來進行分類的，教材主要是對a組和b組進行研究。自由創(chuàng)作師：看見這些美麗的剪紙，同學們是不是也躍躍欲試，想自己動手剪一幅美麗的剪紙呢？（生：想。它們可以互相重合。）師小結：正是因為這張人臉的兩個眼睛都在一側，所以我們才會覺得這幅畫畫得不漂亮。造成了人與自然之間不可調和的矛盾。明確：第一階段，“那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂象剛炸開的焰火一樣繁密。大樹一方面明知早晚面臨引頸受戮的命運，另一方面又不可能遷徙逃亡，只能“效死”于泥土，“綠著生，綠著死”。完成下面任務：（1）結合工具書解決文中的生字詞，注意字詞的音、形、意。、深沉的語言風格，體悟字詞間流露的情感。整體感知課文：1．全體快速瀏覽，用筆劃出文中出現(xiàn)的生字詞，以及在瀏覽的過程中發(fā)現(xiàn)的不容易讀的長句子和優(yōu)美的詞句。高壓線、公寓、公路、公共汽車、計程車……接踵而來，大樹領地古老的田園風光一去不復返了，大樹自身也淹沒在滾滾黃塵里和焦躁惱怒的喇叭聲里，“那一片清陰不再有用處”，也就是說人們竟然質疑大樹存在的必要性?？偨Y：這一課，我們就著老樹的一生命運進行了初步的探討，了解到老樹不同尋常的一生，在課下思考是什么原因使得老樹有如此的命運呢？在頭腦中連成一段話，表達出來。（2）老樹的消失，甚至被遺忘，并不僅僅是一個酒后駕駛者的死亡所表現(xiàn)的那么簡單。教學重點：軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的概念、教學難點：軸對稱圖形和兩個圖形關于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系、教學方法：教師指導學生探索法教學過程：一、創(chuàng)設問題情境，引入新課同學們，你們喜歡笑嗎？老師現(xiàn)在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害?。。ǔ鍪疽粡垉芍谎劬Χ荚谧髠鹊娜四槷嫞┐蠹叶夹α?，誰能告訴老師你為什么笑呢？（生：這張人臉的兩只眼睛都在左側。）（師繼續(xù)補充）在幾何圖形中，我們經常見到的軸對稱圖形有：動手操作把一張質地較軟、吸水性能好的紙或報紙拿出來，在紙的一側上滴上一滴墨水，將紙迅速對折、壓平，并用手指壓出清晰的折痕，再將紙打開后鋪平，觀察所得到的圖案。欣賞生活中的對稱現(xiàn)象——欣賞“美“在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對稱現(xiàn)象，有的是人們受到這些對稱現(xiàn)象的啟發(fā)，設計出具有對稱美的東西！現(xiàn)在讓我們一起來來看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會到對稱美呢？（多媒體播放課件）（1）、自然中的對稱美（2）、欣賞建筑的對稱美（3）我國有著悠久歷史的民間剪紙藝術在世界上都享有盛名。學科滲透法制教育教案2一、說教材教材分析本節(jié)課是北師大版四年級下冊第二部分的內容，是建立在學生已認識四邊形的知識基礎上進行的。本節(jié)課中，通過讓學生動手操作“分一分”，發(fā)現(xiàn)每個四邊形邊的特征，進而根據(jù)邊的特征為四邊形分類。(揭示課題，板書課題：四邊形分類)通過復習三角形的分類和學習“四邊形”的定義，為本節(jié)課鋪墊了基礎。為了鞏固所學知識，發(fā)展學生思維，我設計了“火眼金晴(分類”、“小小魔術師(剪一剪)”、“誰是拼圖高手(拼一拼)”三個練習題組，讓不同層次的學生都有所收獲，體現(xiàn)不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。學習重點：運用所學的比例或與其相關的知識解決自行車中的數(shù)學問題。（2）討論：前齒輪轉一圈，后齒輪轉幾圈？前齒輪轉的圈數(shù)x前齒輪的齒數(shù)=后齒輪轉的圈數(shù)x后齒輪的齒數(shù)3。問：①你能算出蹬一圈，它能走多遠？②小紅家距離學校大約500米，從家到學校至少要蹬多少圈？共兩題學生進行思考、解答。下面哪些圖形是軸對稱圖形？找出它們的對稱軸。對稱軸：折痕所在的這條直線叫做對稱軸。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。手感。學生齊讀有關描寫張迎善的手的語句并賞析。課文運用烘托映襯的手法，以眾多的“各種各樣的手”突出“一雙手”。教學難點深入理解圓周率的意義。怎樣求周的長？如果我用字母c代表圓的周長，d表示圓的直徑，那圓的周長公式用字母怎樣表示？教師板書：C=πd2。四、課堂小結通過這堂課的學習，你有什么收獲？你還有什么問題嗎？五、課后作業(yè)（一）求下面各圓的周長。教學過程：一列舉使用人民幣的例子出示購物圖，讓學生說說平時自己對錢的使用。（二） 難點：理解課文主旨。國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級野生保護動物。已知軍艦的速度是補給船的2倍，軍艦在由B途中與補給船相遇，那么相遇時補給船航行了多少（）該部分是學習中的難點，在教學中要給學生充分的時間去審清題意，分析各量之間的關系，不能粗線條解決。學科滲透法制教育教案12教學目標使學生掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算。教學重點：理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。質疑文中不理解的字詞句。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。旦日視其書，乃太公兵法也?！彼抉R遷及其后的眾多學者，大多認為黃石公意在授書，即傳授《太公兵法》，張良熟讀兵法，才能“運籌帷幄”，佐高祖以平定天下。，相互正音。(2)找中心句。法制教育。其中折疊法剪紙，就是利用軸對稱圖形的特點剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術。理解并掌握平行四邊形、梯形的種類特征。(2)組織學生開展有意識的小組合作交流學習。為什么要把長方形和正方形分到平行四邊形里面呢?(4)用集合圖來表示四邊形、平行四邊形、梯形、長方形和正方形之間的關系。2通過學生模擬購物活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系。三、知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。（一）正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。提問：到超市買過東西嗎？買東西時，我們要用什么來付給售貨員？（錢）。(三)鞏固應用。師：你能把這些四邊形分一分類嗎?這節(jié)課咱們根據(jù)四邊形各自的特點給它們分分類。難點是區(qū)別掌握各類四邊形的特征。《中華人民共和國國徽法》，符合“學科滲透法制教育”的要求?，F(xiàn)在請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點？在位置上有什么特點？小結：正是因為這只蝴蝶的兩個翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對，所以我們才會感覺到這只蝴蝶很美麗。像這樣，通過列數(shù)字、舉例子、下定義的方法，向我們介紹一種事物的文章，叫說明文。 (概括地介紹我們的手有許多有趣的地方。以“忍”貫串全篇，層層議論，逐步深化。留侯曰：“不如因而立之，使自為守?！蔽迦掌矫鳎纪?。良年少，未宦事韓。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。小組匯報結果。于是可列方程：1+x+x(1+x)=121 解方程得 x1=10， x2=12(不合題意舍去)因此每輪傳染中平均一個人傳染了10個人． 思考如果按這樣的傳播速度，三輪傳染后有多少人患了流感？活動方略教師提出問題學生分組，分別按問題（3）中所列的方程來解答，選代表展示解答過程，并講解解題過程和應注意問題．設計意圖使學生通過多種方法解傳播問題，驗證多種方法的正確性；通過解題過程的對比，體會對已知數(shù)量關系的適當變形對解題的影響，豐富解題經驗．設計意圖檢查學生對所學知識的掌握情況.三、應用拓展 滲透法制教育《中華人民共和國傳染病防治法》第一條 為了預防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，保障人體健康和公共衛(wèi)生，制定本法。2．從斑羚的身上，我們可以學到什么？學科滲透法制教育教案10教學內容。）明確：采用了外形、動作、神態(tài)、叫聲四種描寫方法；表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。B有的把分幣分為一類，角幣分為一類，元幣分為一類。1。計算圓的周長必須知道圓的直徑。（二）推導圓的周長公式1。2。地球之巔的勇者：青藏鐵路建設者他們身上都有我們值得學習精神。手的別號。學習抓住特征表現(xiàn)人物的寫法。五、教學過程：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。出示圖片：幾何圖形2。會畫出軸對稱圖形的對稱軸。（三）研究變速自行車能組合出多少種速度1。說一說你了解到的有關這兩種自行車（普通自行車和變速自行車）的知識。兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。(2)說一說。學生的學習過程是一個主動建構、動態(tài)生成的過程，教師要激活學生的原有經驗，激發(fā)學生學習熱情，讓學生在經歷、體驗和運用中真正感悟新知。因此，在課堂上我為學生創(chuàng)設一系列活動，讓學生在“做中學”，“學中做”，“做中悟”，“悟中創(chuàng)”。）四、課時總結通過本節(jié)課的學習，同學們有什么收獲？（學生自主交流，討論總結本節(jié)所學的內容。（生乙）不對，軸對稱圖形指的是一個圖形，而這三幅圖每組都是兩個圖形，只能說這兩個圖形對稱。）現(xiàn)在請大家仔細觀察一下，這兩對翅膀在大小上有什么特點？在位置上有什么特點？（生:一樣大。所有的事例證明，大樹的消失是一個必然的結果?！薄扒д魄е竿凶￡柟狻?。第三部分（從“這天，一個喝醉了的駕駛者”到結束）：描寫現(xiàn)時的大樹。第一部分（從開篇到“一厘米一厘米地向外”）：描寫早期的大樹。學習從字里行間分析形象，把握主題的方法。山東臨沂人。第二部分（從“但是，這世界上還有別的東西”到“在星空下仰望上帝”）：描寫近期的大樹。此情此景，不須特意點明，讀者即可明了其中的意蘊。作者并借助近似與內心活動的文字表現(xiàn)老樹的思想：““啊，啊，樹是沒有腳的。且看他在上面引用的同一篇文章中的話：“人類以他最杰出的才智，最艱辛的奮斗，最漫長的過程，沖出洪荒，握緊文明，難道現(xiàn)在后悔了嗎？不，我們決不后悔，人類的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩紅熱，沒有什么可后悔的；人類可以在一天走完從前一生也走不完的路，立業(yè)四海，沒有什么可后悔的；人類可以一小時做完從前十年也做不完的工作，從各方面改善生活，沒有什么可后悔的。）師：揭示概念：象剛才剪下來的圖形就是軸對稱圖形。中華人民共和國國徽按照一九五零年中央人民政府委員會通過的《中華人民共和國國徽圖案》和中央人民政府委員會辦公廳公布的《中華人民共和國國徽圖案制作說明》制作。c教學過程中，按照“新課標”的要求，培養(yǎng)了學生的審