人美版美術(shù)四上我們的現(xiàn)在和將來教學設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 欣賞評述環(huán)節(jié)不應(yīng)該由我來說明每幅圖都畫了什么，應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生去思考，去發(fā)現(xiàn)。 書中學生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來”的？ 你準備怎樣表現(xiàn)自己的“將來”的？ 交流構(gòu)思，相互啟 發(fā)。 教學難點： 運用思維訓練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。 為了讓學生充分發(fā)揮想象力，我在激活學生興趣這一點上下了工夫。我的語言還要再簡練，擠出更多的時間多讓學生去實踐創(chuàng)作，畫出自己的想法，最后再點評中升華。這是一次想象未來現(xiàn)實生活的美術(shù)課，這類課是要求少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的思維過程。運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負的一代新人。 輔導學生
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