【正文】 他克服重重困難，出色地完成了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩 處艱難的隧道工程。同時，新式印刷技術(shù)的傳人和印刷材料的革新為商務(wù)印書館的創(chuàng)辦提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。（ 2）科教興國。 （ 1）狀元實(shí)業(yè)家。同時還興辦了圖書館、博物苑、氣象臺、醫(yī)院、公園和劇場等文化教育機(jī)構(gòu)。 ) (1)趙同學(xué)將扮演福州船政局的創(chuàng)辦人左宗棠，你將分派給他 _________； (2)張同學(xué)將扮演狀元實(shí)業(yè)家張謇，你將分派給他 _________ (3)李同學(xué)將扮演杰出的鐵路工程師詹天佑，你將分派給他 __________； (4)王同學(xué)將扮演新文化運(yùn)動時期的陳獨(dú)秀，你將分派給他 ___________。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣?？梢娍忌蟼€狀元實(shí)不容易，但張謇流芳后世，并不僅以狀元之名。下列對此事的評價正確的是（ ） A、張謇舍本逐末，失敗毫不足惜 B、張謇是一介書生，失敗是必然的 C、在多種壓榨下，中國民族工業(yè)舉步維艱 D、實(shí)踐證明“實(shí)業(yè)救國”思想 是錯誤的 近代中國歷史最長，規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)是什么時間在哪里創(chuàng)辦的（ ） A、 1897年、上海 B、 1887年、北京 C． 1866年、天津 D、 1872年、武漢 “五一”假期，張紅從北京乘火車去包頭，在沿線某站臺看到一尊詹天佑的銅像。 拓展探究典型題 綜合題 ，引起了轟動。而這位“偉大的失敗的英雄”，不久 也在凄風(fēng)苦雨中盎然長逝。某班同學(xué)準(zhǔn)備編排一出反映上述主題的歷史課本劇。成果：①實(shí)業(yè)： 1899 年，經(jīng)過數(shù)年籌辦，建成大生紗廠，后相繼建成大生二、三、八紗廠以及鹽業(yè)、榨油、面 粉、冶鐵、輪船等企業(yè)，形成大生資本集團(tuán)。 點(diǎn)撥：本題主要考查學(xué)生對我國近代民族工業(yè)發(fā)展情況的理解能力。（ 4）認(rèn)識：修筑鐵路是世界科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，也有利于中國經(jīng)濟(jì)的近代化，如：活躍了閉塞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)；帶動了其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；傳播了知識、信息；推動了商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展；沖擊了傳 統(tǒng)的交通運(yùn)輸業(yè)等。 點(diǎn)撥：本題重在考查學(xué)生對歷史事件的 分析、探究能力。 32.(1)因?yàn)檎蔡煊又鞒衷O(shè)計并修筑的京張鐵路是中國人自己設(shè)計和修筑的第一條鐵路干線。 (3)啟示：詹天佑身上展現(xiàn)出的強(qiáng)烈的民族意識和愛國精神，是我們中華民族生生不息的力量源泉。分析商務(wù)印書館的興起背景應(yīng)從 19 世紀(jì)末的大背景人手；分析“張元濟(jì)”個人的貢獻(xiàn)應(yīng)緊扣其對近代教育改革發(fā)展的 作用。然而入世后，我們只能從增強(qiáng)企業(yè)素質(zhì)、提高科技含量等方面來增強(qiáng) 競爭實(shí)力，同時運(yùn)用世貿(mào)組織的“游戲規(guī)則”來捍衛(wèi)中國企業(yè)的利益。（ 2）張謇創(chuàng)辦的企業(yè)由輝煌到最終倒閉。 15.(1)京張鐵路； 1905年， 1909年。請你試著從報紙雜志或網(wǎng)站中收集你感興趣的人物的創(chuàng)業(yè)故事，看看能得到怎樣的啟示。” 材料二：“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，以自立于地球之上。 材料二 張謇經(jīng)過 26年科場蹉跎才得到這個功名，但他不過幾月， 1894年 8月，就以探父病為由告假回鄉(xiāng)。甲午中日戰(zhàn)爭中，中國戰(zhàn)敗，他認(rèn)為從政無望，乃致力于實(shí)業(yè)和教育。 （ 3）結(jié)合京張鐵路在中 國鐵路史上的地位，分析這條鐵路建成的意義。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲列強(qiáng)發(fā)動對華經(jīng)濟(jì)侵略狂潮，而此時中國國內(nèi)軍閥連年混戰(zhàn)，國民經(jīng)濟(jì)凋敝殘破。我們平常使用的字典、詞典等很多書籍都是商務(wù)印書館出版的，它每日都陪伴著我們的學(xué)習(xí)和生活。逐項(xiàng)分析： A、 B、 D三項(xiàng)屬于一戰(zhàn)對中國社會產(chǎn)生的影響， C項(xiàng)符合題意。 點(diǎn)撥：可以借助物理學(xué)中力的合成來加深機(jī)車運(yùn)行的原理 。（ 2）目的：當(dāng)時列強(qiáng)在中國興修鐵路是為了奪取中國的礦產(chǎn)等資源，將侵略勢力擴(kuò)展到中國內(nèi)地，進(jìn)一步侵略中國。說明：在半殖民地半封建的中國，帝國主義是阻礙民族工業(yè)發(fā)展的根本因素。題中創(chuàng)設(shè)的歷史情境實(shí)際上是在考查學(xué)生對所扮演的人物的了解：左宗棠 —— 洋務(wù)運(yùn)動的地方代表人物之一；張謇一狀元實(shí)業(yè)家；詹天佑 — 一留學(xué)美國的著名鐵路工程師；陳獨(dú)秀 —— 新文化運(yùn)動的主將。首要的是要根據(jù)材料理解、概括所示問題的含義，然后結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確作答。 2 D 點(diǎn)撥：此題是因果類試題，題干要求的是根本原因。 ，帝國主義國家加緊了全球擴(kuò)張，中國在甲午中日戰(zhàn)爭中的慘敗和清政府的投降政策，刺激了列強(qiáng)瓜分