【正文】 珍惜崗位、踏實工作，力爭以實干多出成績。在教學中，我應當去將學生作為主體，而教師是輔體，兩者相互配合，相輔相成，才能達到教學相長的目的，我們應在學生的立場去理解學生，自己應當設身處地的去了解學生的內心，積極的與學生進行溝通，才能使學生的主體性，積極性得以體現，這樣教學才能成為師生合作互動的溝通過程。今天是崗業(yè)培訓的第四天，雖然比較累，但這一些的付出還是有所收獲的，今天為我們做出精彩報告的老師:張純老師和劉仁杰老師。第四篇：上崗培訓心得體會上崗培訓心得體會今天是第一天培訓，對于剛剛接觸教師行業(yè)的我，對于初為人師的我，各個方面并不是完全的了解，或者說自己只是了解了一個大概。但是我會努力學習，慢慢掌握各種業(yè)務技能。三個月的柜面工作讓我學會了欣賞自然，學會了欣賞自己的工作環(huán)境，每天一上崗，就要面對形形色色、性格各異的客戶，面臨著莫明的嘲諷和委屈，下班了我就會去田間，魚池邊走走，排解一下心中的悶氣，讓我第二天有一個好的心情去接待客戶。從去年11月份參加考試，到現在終于如愿以償的踏上工作崗位，一路走來，感慨頗多。也許一時的疏忽大意就會使單位的經濟和信譽受損。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。有想法不付諸于實踐，這是空談。當然，一名教師也要有健康的心理，健全的人格，只有樹立積極的人生觀，才能使心理完善，不僅樹立積極的人生觀，也要樹立崇高的職業(yè)觀，這是健康心理的必備條件；不斷提升師德修養(yǎng)，學會自我心理調節(jié)，這是心理健康的保障，良好的心態(tài)影響著每一個學生，從而才能去融洽于師生關系和良好的人際關系中去；只有擁有良好的人格，完美的心理，才能成為學生的心理調節(jié)者，也能維護自身的心理健康，才能促進教育教學工作的順利實施，也更加有利于自身的進一步的發(fā)展。教學是學校的中心工作，對于我們，必須要堅定正確的政治方向，堅守自己的事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，積極承擔教學任務，刻苦鉆研業(yè)務，嚴謹治學，教書育人，為人師表。懷著這樣的心情，走進了宕昌縣新錄用基層事業(yè)單位工作人員崗前培訓班。以上使我對本次培訓粗的認識，不當之處請各位老師和同志們批評指正！謝謝大家。感謝局領導對我們的重視，讓我們從中學習了很多不曾知曉的知識。今天，前來做出精彩報告的兩位斜橋中學的長期在一線工作的優(yōu)秀教師。通過今天的學習，我認為作為一名優(yōu)秀的教師不僅具備知識，才能，技巧，也必須擁有良好的人格，完美的心靈，習得一手好字。生疏的工作內容，繁重的工作任務，陌生的工作環(huán)境，尚未舉步，已感維艱，身邊一切都是全新的考驗，我感到前所未有的壓力，對此我內心苦悶不已。他們的言傳身教沒有華麗的語言，但句句吐露真誠，毫無保留地把自己的經驗傳授給了我。一是：細心。但是走上工作崗位后，這種美好的心情很快被內心的困惑所取代。這一切都離不開信合給我們的這一次機會，也離不開師傅們給我們的教誨，工作的這段時間，接觸最多的就是社里的各位師傅，他們不僅是我的老師和前輩，也是我學習的榜樣。我作為一名金融工作人員，更因為作為陜西信合的一名員工而自豪，經過培訓和上崗的學習實踐，也對自己提出新的要求。通過今天的學習，我認為作為一名剛步入教師崗位的新丁，要對自己的教學有所追求，對自己的教學有所目標，只有將自己的目標確定好，才能不斷地促進，督促自己進一步的升華，當然，光有追求目標還是遠遠不夠的，還要付出努力，必須在追求自己的目標中付出自己辛勤的汗水。那么，我就應該從每一步出發(fā)，要去體會終身學習，平日勤讀書，勤思考，勤動筆，只有及時充實自己，提高自己，面對任何競爭壓力，我們才能從容面對