【正文】 這五大領(lǐng)域是根據(jù)陳鶴琴的“五指活動(dòng)課程”劃分的，可以說(shuō)是整合了以前的“三學(xué)”“六法”（三學(xué)：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)；六法：幼兒園體育教學(xué)法、幼兒園語(yǔ)言教學(xué)法、幼兒園常識(shí)教學(xué)法、幼兒園計(jì)算教學(xué)法、幼兒園美術(shù)教學(xué)法、幼兒園音樂(lè)教學(xué)法）。瑞吉?dú)W幼兒教育不是一種理論派別的附屬物，而是開(kāi)放的時(shí)代下廣納多種營(yíng)養(yǎng)之后的一種創(chuàng)造。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)了汽車(chē)從設(shè)置故障到排除故障的判斷、分析、排除、研究的全過(guò)程。我感受到自己在不停地進(jìn)步。我們習(xí)慣了每天的早起，習(xí)慣了每天穿行于校園之中，習(xí)慣了每天晚上的上機(jī)練習(xí)。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。于江老師強(qiáng)調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要做四方面的工作：要對(duì)學(xué)生積極關(guān)注，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌干渴的心田。第二篇：中職骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)廣西工學(xué)院電器維修專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)付作龍光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，為期三個(gè)月的全國(guó)中職骨干教師培訓(xùn)就要結(jié)束了。當(dāng)今中國(guó)，時(shí)代變化與科技迅速發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革，沖破應(yīng)試教育的攀籬，排除來(lái)自各個(gè)方面的重重阻礙，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，成為時(shí)代的最強(qiáng)音。二、教師在新課程下要有新理念?？傊谶@次培訓(xùn)中，使我充分認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性，我們只有不斷創(chuàng)新，才能立足于永遠(yuǎn)不敗之地，只有不斷更新教育教學(xué)理念，不斷吸取他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能趕上當(dāng)今教育的步伐，適應(yīng)教育的發(fā)展需要。二、在教學(xué)中感受幸福生活，做一個(gè)關(guān)注天空的人幸福是什么，也許每個(gè)人的說(shuō)法不同，我認(rèn)同“幸福是一種心態(tài)，幸福的意義在于幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說(shuō)法。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén)。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者?？墒窃谖衣?tīng)完講座之后，讓我深有感觸。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了教育界的專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧。緊湊的日程，讓我們?cè)诖掖抑畜w味收獲，體味成長(zhǎng)，受益匪淺。三、摒棄傳統(tǒng)觀(guān)念建立良好的師生關(guān)系。另外對(duì)思想品德中考復(fù)習(xí)進(jìn)行了思考和建議：首先明確目標(biāo)關(guān)注過(guò)程，再次精心設(shè)計(jì)注重實(shí)效，以及創(chuàng)新活動(dòng)追求品質(zhì)等方面進(jìn)行了說(shuō)明。重難點(diǎn)教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念后，培訓(xùn)基地安排王滿(mǎn)亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了PLC重難點(diǎn)解析、EDA重難點(diǎn)解析、電視機(jī)維修重難點(diǎn)解析、現(xiàn)代電子技術(shù)講座。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是我們實(shí)際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對(duì)教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。繁忙緊張的學(xué)習(xí)生活很快就過(guò)去了，收獲巨大，感受頗多，下面就幾個(gè)方面談一點(diǎn)自己的體會(huì)。從教育理論到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從專(zhuān)業(yè)理論到技能訓(xùn)練，無(wú)不體現(xiàn)兩個(gè)字“累和忙”。最后衷心祝福各位老師身體健康、工作順利、生活幸福、萬(wàn)事如意！祝愿石家莊鐵道學(xué)院培訓(xùn)工作越辦越好，辦出特色！但愿學(xué)員朋友們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，讓我們張開(kāi)雙臂擁抱春天，共同為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！第四篇：中職學(xué)校骨干教師培訓(xùn)總結(jié)廣東省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師專(zhuān)業(yè)(職業(yè))技能培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2012年8月12日至2012年8月26日，我參加了省級(jí)教育部組織在XX學(xué)院的《汽車(chē)新技術(shù)》專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)（技師班）。教學(xué)前就已準(zhǔn)備資料供參考?？涿兰~斯出版的《世界圖繪》，被公認(rèn)為是歐洲最早的帶插圖的兒童書(shū)。通過(guò)這次培訓(xùn)激起了我學(xué)習(xí)的欲望，我還想爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己。繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。我想把我的總結(jié)歸為以下幾個(gè)方面：一、培訓(xùn)了哪些課程《幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)與要求》、《基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)題》、《兒童觀(guān)與幼兒教育實(shí)踐》、《幼兒園課程改革與實(shí)踐》《幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)》《素質(zhì)教育理論與職業(yè)教育理念創(chuàng)新》《自主閱讀—早期閱讀教育的關(guān)鍵》《語(yǔ)言教育》《學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育》《幼兒園音樂(lè)教學(xué)與游戲體驗(yàn)》《數(shù)學(xué)教育與幼兒心理》《職業(yè)教育發(fā)展》《幼兒園課程專(zhuān)題》《對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的幼兒園課程與教材的分析》《西方傳統(tǒng)美術(shù)作品》《幼兒園健康教育的理論與實(shí)踐》《教學(xué)案例分析與研究》《我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的形式與政策》《36歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)與教育》《文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作》《幼兒園的課程、教學(xué)與游戲》《幼兒園游戲的組織與實(shí)施》《幼兒園打擊樂(lè)》《美術(shù)教學(xué)若干問(wèn)題及手工課實(shí)踐》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《幼兒園體育活動(dòng)的現(xiàn)狀問(wèn)題與指導(dǎo)策略》《基于能力本位的職業(yè)教育課程體系與專(zhuān)業(yè)教材開(kāi)發(fā)》《幼兒園社會(huì)教育的實(shí)施》《陽(yáng)光教育—培養(yǎng)兒童的幸福感》《有效教學(xué)與幼兒的有效學(xué)習(xí)》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《中職教師的教學(xué)生活及專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《國(guó)際顯學(xué)—敦煌學(xué)的視域與魅力》《漫談園本教師與園本教研品質(zhì)的提升》《幼兒園聽(tīng)評(píng)課的視角與評(píng)價(jià)策略》《幼師生的心理特點(diǎn)及教育對(duì)待》《幼兒園班級(jí)管理》《幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題透析》《園本教研案例研討》《教師如何做教研》《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐》《中職幼師生培養(yǎng)方案制定及其設(shè)計(jì)》《中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展歷史概覽》《藝術(shù)教育工作坊》《幼兒園法律問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略》《我們需要怎樣的幼兒園教師》此外，我們參觀(guān)的幼兒園有：軍區(qū)總院幼兒園、安寧區(qū)幼兒園、石化幼兒園、西北師大幼兒園、城市學(xué)院幼兒園。廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)分院的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，培訓(xùn)的指導(dǎo)教師、教授，兢兢業(yè)業(yè)，精心準(zhǔn)備并指導(dǎo)，其敬業(yè)的精神和淵博的知識(shí)都給我留下了深刻的印象。培訓(xùn)班學(xué)員一場(chǎng)場(chǎng)激烈的討論，讓人心頭一亮。今天我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但這更是我們帶著新的理念、新的希望，駛向新的彼岸的起航時(shí)候。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。這種模擬實(shí)訓(xùn)使我們了解了企業(yè)日常的基本經(jīng)營(yíng)流程，體會(huì)到了這種教學(xué)模式對(duì)中職學(xué)生的適用性，可以激發(fā)學(xué)生的積極性。爭(zhēng)做一名反思性、智慧型、研究型教師。所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的師唯是從的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構(gòu)建教學(xué)雙方主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等民