【正文】 這已經表現(xiàn)他們?yōu)槭聵I(yè)而獻身的精神是無比高尚的?？茖W考察和探險，既是他們對未知的探尋，也是他們對自我的挑戰(zhàn)。斯科特一行十分沮喪，十分失望。曾經說過“豪言壯語”如今他們履行了嗎？在斯科特和他的團隊中，他們對死亡毫不畏懼“視死如歸”微弱的身軀中包裹著神圣靈魂的人，真正的感染了我。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”，和斯科特探索未知的壯舉相比。倘若你沒有信念那勝利又有什么意義呢？”的確做人之本就是要有堅定的信念。斯科特臨死前的感悟可能比某些人一輩子的感悟都多。人，從此榮譽、名利受之不盡。他們悲傷的死去，只留下那保存著他們記憶的日記本，就算沒有成功，我們都記得他們那偉大的悲劇……我合上書，閉上眼睛，心情久久不能平靜，想起我們平常遇到的困難與斯科特小組遇到的困難相比，又是何等的渺小呢？當我看到別的人在學騎車時，就會想起當時的我——剛開始學騎車時不知道摔過多少次，每一次摔倒又爬起來，經過幾次以后，我有些氣餒了，心里總怕會再次摔倒，經過媽媽多次演示、分析以后，我找到了原因：掌握不了平衡，我戰(zhàn)勝了自己，終于學會騎車了。時時刻刻我們都應堅信：自己雖不是第一，但也并非什么也不是。偉大的悲劇讀后感15在人的一生中，有喜有憂，有失有得，有笑有淚，而貢獻就是那把直尺，用來衡量你人生的輕重。斯科特，你是整個去南極洲的隊長，你在整個途中都沒有放棄寫日記，你面對這辜負了你雄心壯志、美好心愿的南極點，你不后悔，有的只是悲慘與無奈。奧茨為了不拖累同伴，獨自去應對、走向死神，給隊友們以更多生的期望，而要做出這一決定，是需要多大的勇氣啊。斯科特的態(tài)度偉大，在離死還有寸步之遙的時候，還在進行觀察。內心已是十分悲痛，卻仍要為另一個人的業(yè)績作證。他的遭遇真是不幸，但他對這次探險毫無愧色，因為它顯示出英國人能吃苦耐勞，互相幫忙，并一如既往，能以堅忍不拔的偉大毅力去應對死亡的精神。我們是一個團體，應該攜手共進，一起進步。斯科特帶給我的不只是勇于面對失敗這一個啟示，他執(zhí)著追求，不畏犧牲的精神，尤其是坦蕩赤誠的胸襟，也給我極大的精神鼓舞！偉大的悲劇讀后感6悲劇，總會悄然出此刻我們的面前。總會聽到有人說:“成功了才是英雄，失敗了就是狗熊。在到達南極點后，他沒有把挪威國旗拔掉、銷毀，再把英國國旗插上，使自己成為第一個登上南極點的人，從此榮譽、名利受之不盡。偉大的悲劇讀后感1悲劇是什么？悲劇是催人淚下的故事；是悲慘不幸的遭遇；是悲痛災禍性的結局?！边@就像課文中的那句話：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。不過，有的悲劇是偉大的。這已經表現(xiàn)他們?yōu)槭聵I(yè)而獻身的精神是無比高尚的。那里，我要講的關于我們學的課文——《偉大的悲劇》。在那白雪皚皚的南極大陸，那一場令人心酸的角逐，吟誦的是人類探求自然未知的史詩，演奏出一曲挑戰(zhàn)自我生命極限的絕唱。由于阿蒙森早于斯科特到達南極極點，一個多月后，當斯科特一行五人到達時，已失去了第一個到達南極點的榮譽。《偉大的悲劇》讀后感2讀了茨威格著作的《偉大的悲劇》后，我頗有感受，它使我感受到生命的力量是無窮的！以前，我認為，探險這一事業(yè)存在巨大的風險。所有的人不顧一切，爭先恐后地向出口跑去，很窄的門迅速被堵死了，里面的人們無法出去，營救的人員無法進來。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。這樣的句子可稱為“觀點句”。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的實際。編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。有句話說得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的升華。悲劇并不局限于戲劇中，現(xiàn)實中也有。第一篇：偉大的悲劇讀后感設立在南極南緯90176。不過，有的悲劇是偉大的?！边@就像課文中的那句話：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的卻因此變得無比高尚。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。題目可以用《讀后感》。九、要符合情理、寫出真情實感。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。五、寫景、物的讀后感應該寫(1)簡述原文有關內容。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。怎么辦？上帝似乎正在開生命的玩笑，讓后面的人群如潮水般的向前涌來。在我了解的探險事例中，覺大部分的探險家都光榮的以身殉職。第二天，當他們心情低落地踏上歸途的時候，南極的冬天提前來臨了?！秱ゴ蟮谋瘎　纷x后感4一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。稍微了解南極的人明白，南極洲南緯90度的科學實驗站取名為阿蒙森—斯科特。雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心里，永遠不會被人們放下或遺忘。這里，我要講的關于我們學的課文——《偉大的悲劇》。這已經表現(xiàn)他們?yōu)槭聵I(yè)而獻身的精神是無比高尚的。而在《偉大的悲劇》中，斯科特一行人的悲劇則是在于他們與對手阿蒙森進行角逐，爭奪首位達到南終點的名譽，結果卻失敗了，還有失敗后在南極惡劣的環(huán)境中悄然地走向死亡之悲。但也從此背上了一個不光榮的包袱，讓自己熱烈追求的事業(yè)就此染上污點，讓良心從此遭受譴責?！倍蚁胝f，不是的，英雄不論成敗。有時，如一只攔路虎，堵著你不敢向前；有時，如一座山，咬緊牙關，翻過山，迎接你的，又將是一片廣闊大地。獨木矗立不算什么，佳木繁陰才是成功。他們明明明白有風險，但還不怕風險的去做。身強力壯的埃爾斯精神失常，死去了；奧茨，為了不拖累隊友，“像一個英雄似的向死神走去”；剩下的三個羸弱的、疲憊的人，驕傲地等待死亡。斯科特的情感偉大，在生命的最終惦記的是親人、是祖國和全人類。但他的隊友們并未能如他所愿，而是最終以體力不支而倒在返程的路上。并且，你還甘愿阿蒙森的業(yè)績作證，而且這一事業(yè)正是你們所熱烈追求的。曾聽許多人說過幾句“豪言壯語”，可他們有履行過自己的承諾嗎？在眾多人中，令我最敬佩的是“視死如歸”這種微弱的身軀包裹著神圣靈魂的人，他們就實現(xiàn)了人生的價值！斯科特那組去南極探險的隊伍中就有五位永垂不朽地英雄，他們面對死亡是靠那種堅忍的意志，誠然，擁有頑強意志的人是會坦然面對生死的，當時，分出人頭地歷盡千辛萬苦，終于到了南極，可結果是有人捷足先登，他們之前的努力難道白廢了嗎？看著那封由挪威探險隊留下的信，他們大可以將之修改，變成是自己先完成這個偉大任務的，然而，他們沒有這樣做，為的是自己的良人，他們更不想得到虛假的成功。我以為，在所有人都關注功名顯赫的前幾名時，更不要忘記被，光芒所掩蓋的進步了的后面幾名。有句話說得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的升華。但也從此背上了一個不光榮的包袱，讓自己熱烈追求的事業(yè)就此染上污點，讓良心從此遭受譴責?！?，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼”。而在《偉大的悲劇》一文中正是有這么幾位令我十分敬佩的英雄。與他們滿腔熱血、不畏死亡的探索精神相比，我們難道不應該朝氣蓬勃的生活學習嗎？斯科特一行人并不是失敗者，在某種意義上，他們永不言棄的信念甚至勝出了阿蒙森。有的死亡輕于鴻毛，有的死重于泰山，其實通過這篇文章我也更懂得了中國人與外國人最大的區(qū)別。在返回的途中，南極的寒季提前到來，天氣越來越惡劣，人類的勇氣被大自然的威力無情的銷蝕了。從高峻的山峰到深邃的海底、從浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有他們的足跡，其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心里，永遠不會被人們放棄或遺忘。”這就像課文中的那句話：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。他們的身軀雖然倒下了，但他們的心靈卻變得無比偉大。文中，斯科特代表英國率領探險隊向南極點發(fā)起最后的挑戰(zhàn)，但是挪威人阿蒙森早已來到了這里。《偉大的悲劇》讀后感10在一生中，有笑有憂，有失有得，而你對人生，社會的貢獻就是天枰，用來衡量你人生的輕重?！耙粋€人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚?！秱ゴ蟮谋瘎　纷x后感7柯克蘭曾說過：“不要認為取勝就是一切更重要的是要有信念。但他的隊友們并未能如他所愿，而是最終以體力不支而倒在返程的路上。在到達南極點后，他沒有把挪威國旗拔掉、銷毀，再把英國國旗插上，使自己成為第一個登上南極點的39。最后他們體力不支，長眠于白茫茫的冰天雪地之中。獨木矗立不算什么，佳木繁陰才是成功。與他們滿腔熱血、不畏死亡的探索精神相比，我們難道不應該朝氣蓬勃的生活學習嗎？斯科特一行人并不是失敗者，在某種意義上，他們永不言棄的信念甚至勝出了阿蒙森。假如我是個雕刻家，我就要用最好的玉石，模擬出你們的身姿，讓你們隨處可見，永遠活在人們心中。而騎兵上尉勞倫斯斯科特的人格偉大，為對手作證，有令人敬佩的紳士風度和偉大寬廣的胸懷。阿蒙森留下一封信，斯科特接受了帶信的任務。在寒冷的地方能勝到極點，真是真正的英雄，不怕千辛萬苦，勇于挑戰(zhàn)的精神。正如阿蒙森可以到達南極點，期科特也可以。試想，如果你是斯科特，你會心甘情愿在歷盡艱難險阻后為另一個成功的人作證嗎？斯科特他們，是那么的在意“第一”，那么的想得到這個“第一”！在現(xiàn)實面前，他們——勇于承認“第二”，并帶走了那封信，多么令人敬佩的紳士風度！多么高貴的君子風度！我想，這也是茨威格充滿激情的為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕的原因之一吧？成功與失敗，分很多種，有行動上的，也有精神品質上的，我覺得斯科特給了我精神上的震撼和啟迪，他是我心中偉大的英雄。他們不僅僅是英國的英雄，更是全世界的英雄。在這之中，然我吃驚的是它克服了人與生俱有的私欲。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的偉大的悲劇讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。有句話說得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的升華。悲劇并不局限于戲劇中，現(xiàn)實中也有?！边@就像課文中的那句話：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自我，但他的心靈卻因此變得無比高尚。但是，有的悲劇是偉大的。無論是極地、海洋、宇宙空間，只要是奧秘所在，人類就想把自己的足跡踏上去，任何艱險都不能抑制人類探索奧秘的激情。雖然斯科特離世了，但他所要傳達的精神我們已經領略了，不是嗎？我們應該學習斯科特勇于探索的精神，闖進一個嶄新的世界！《偉大的悲劇》讀后感3《偉大的悲劇》講述的是英國探險家斯科特與挪威探險家阿蒙森在南極的角逐。集體主義精神和對同伴的互相關愛是一縷陽光，照亮了心中的黑暗；是一條小溪，滋潤著心靈的荒漠。一家影院突發(fā)大火，熊熊的烈火吞噬著數千人的生命。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。結尾也大多再回到所讀的作品上來。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。所以，當他們與世長辭后，連最高權威的國王也跪下來悼念他們，可知他們在人們眼中的地位——至高無上。第二篇：偉大的悲劇讀后感《偉大的悲劇》讀后感悲劇，總會催人淚下，確切的來說，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱作喜劇的反義詞，偉大的悲劇讀后感。的科學而讀后感實驗站取名為阿蒙森—斯科特站。這里，我要講的我們學的課文——《偉大的悲劇》。這已經表現(xiàn)他們?yōu)槭聵I(yè)而獻身的精神是無比高尚的。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。一、先要重視感感要多讀要少，要善于靈活掌握。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。無情的烈火噴出它殺人的濃煙，向魔鬼一樣伸出自己的“奪命之爪”。從此，我就很畏懼這一職業(yè)，我覺得它很危險……但了解斯科特的故事后，我的內心被深深地觸動了——他在面臨“不能成為第一個發(fā)現(xiàn)南極點的一批人”的失敗后，選擇面對事實，并和他的隊友們團結互助，想走出困境。嚴寒、風雪，從四面八方襲來，似乎要在南極開一次大會，使他們的歸途變得更加險惡。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。這為了紀念人類歷史上最早到達南極洲的極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。悲劇，是偉大的……生活總是變幻多姿，有的人把生活當作享受，則有的人把生活當做冒險。稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學實驗站取名為阿蒙森斯科特。雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心里，永遠