【正文】 同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。三、教育工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。“為了每一個孩子都有進步”，是我為之不懈努力的動力。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。二、副班主任工作在這一年里，我還擔任了五二班的副班主任，協(xié)助班主任管理班級。如我經(jīng)常向李校長請教她的先進的教學方法，作業(yè)布置與批改，培優(yōu)輔差的經(jīng)驗。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：①課外閱讀：利用好班級圖書角，大閱讀時間指導學生讀書，并且強調(diào)學生讀書方法。做到既教書又育人。我既會利用學生喜歡聽故事的心理，在故事中進行德育；也會在學生太調(diào)皮時板起面孔批評他們；更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育。后來，我認識到自己干的是本未倒置的事情。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。從而達到教會學生學會學習的目的。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!第四篇：優(yōu)秀教師個人工作總結優(yōu)秀教師個人工作總結優(yōu)秀教師個人工作總結 篇1很快一個學期的工作已經(jīng)結束，回顧一學期的工作我感嘆良多，既有一定成績，又存在一些還需努力解決的問題。所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和保護每一位學生，做他生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。總之，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣，鼓舞學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。治理上，不無視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情。尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作?？傊?，牢記使命，不忘初心。全縣排名比上次有所進步。由一開始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂積極性，到之后我講一些時政新聞，學生能夠自己就新聞提出問題并回復，我發(fā)現(xiàn)學生在習慣了我的新聞的同時，理解了像高考題似地新聞，同時也越來越喜歡上政治課。智慧來自知識。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈。為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選取一些有利于學生潛力開展的、有利于學生發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。提前一周備好課，寫好教案。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。三、要關愛學生一是關心學生的思想。對自我應盡的職責認識得越早，越能健康快速地成長，越能在履行職責中實現(xiàn)自我的人生價值。由于教師應對的是學生，是孩子?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對教師的尊敬之言。二、教師要經(jīng)常自省我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑：影響師生關系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。僅有少量學生認為和教師關系不太好，原因是因為自我的學習成績不好或不守紀律。而在一個人將他的工作視為苦役與痛苦時，他是決不能在工作上竭盡所能的。在舊社會里被人嘲笑、瞧不起，受盡貧苦的折磨，在新中國成立后又曾被打壓和評判，但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學教師。漸漸長大些便要放手。就像有的學生上課稍不認真，一旦被教師抓住，立刻就會被批評一頓。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。一個用心溫暖別人的人，她自我的心也必然感到溫暖?！钡谌齻€工人哼著小調(diào)，歡快地說：“你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂!”這也許就是問題的癥結。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。教師要具有高度的工作職責感。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。不能用一把尺子去丈量所有的孩子?！甭男新氊煹臉藴试礁?，其人生價值就可能越大。第三，要有比較寬廣的知識面和反思本事。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，我要加倍努力，爭取在XX年春運會上取得好成績。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回復。而且對于本學校的學生應該實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容；對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。二、參加研修帶來的`思考和啟示教育需要智慧。高三的課堂尤其注重效率，在課堂上調(diào)動學生積極性，加強師生交流，表達學生的主體地位。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促教學工作更上一層樓!一、一份耕耘一份收獲。后進生工作是一個反復抓，抓反復的長期過程。以身作則，以自己的一言一行去感染學生。一、常規(guī)治理，將班主任工作進行到底。極大地活潑了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。在教學教研時，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心教，同時闡述自己的見解。通過一學期努力，能制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。通過觀察三、五班學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。以往的教學就是老師教、學生學，不管學生快不快樂，無視學生的感受，針對這一點，接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘；“我快樂學生才快樂，學生快樂了，我就快樂?，F(xiàn)就這些年來的有關德育工作總結一、基本情況。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育；針對成績好的學生與成績差的學生也不能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。當然個人的能力也非常重要。本班學生由于基礎差習慣很差，因此自我接手后加大了學習習慣的39。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。另外我在班務工作中注重抓班風、學風建設，我想，只有學生養(yǎng)成了良好班風、濃厚的學風，這個班才會積極健康的發(fā)展，才能成為領袖兒童成長的沃土。（2）努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學手段，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習。本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的發(fā)展。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的`游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。這半年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。五、工作室工作積極主動作為工作室導師，雖然能力有限，不能創(chuàng)新開展工作室工作，但對學校安排的工作我能積極主動完成，能夠指導新調(diào)入教師快速有序的投入到工作狀態(tài)中，在工作室里我能嚴格要求自己，在辦公室里不做與教學無關的事。在展示反饋環(huán)節(jié)中主持小組全員上臺，從不同側(cè)面進行交流展示。為培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)打好底色。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育。作好“師范”榜樣。在以往的教學工作中，往往容易出現(xiàn)教師偏愛成績好的學生，而歧視成績不好的學生。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習教師職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為年輕教師，能認真制定方案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。天冷了要孩子及時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學生當中，真情付出，愛的呵護，讓學生感受到“家庭〞的溫暖，享受到“慈母〞的疼愛，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與治理，讓孩子開心。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教兩個班英語都取得了較滿意的成績。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。小組合作可以調(diào)動學生的學習積極性，各個學生在小組內(nèi)暢所欲言，充分發(fā)表見解，有困難時可以在小組內(nèi)解決。以及在知識上遇到不通的地方，我都會及時地向師傅教。國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。優(yōu)秀教師個人工作總結3首先，根底性、區(qū)域性是地理學的根本特征，綜合性是地理學的本質(zhì)特征，研究人類生存與開展進程中地理事象的重大變化以及對地理事象的開展變化作出預測是地理學的時代特征。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、簡單、認真的形象去應對學生。另外，在播送操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的鼎力大舉支持。其次。為了更好的培養(yǎng)學生的自信心，我實行班干部“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。當學生學習上遇到困難，要及時地，耐心細致地輔導，堅持讓每一個學生都得到發(fā)展。我一向就是這樣來要求勉勵自我的。書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就能夠在一日工作完了之后，自檢一下自我是否盡職盡責。學生應當正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關系越好。一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就?！斘以邳h的教育下，逐步樹立了一切為著孩子的成長，一切為著祖國的未來這樣的信念時，我感到我是幸福的。只要善于引導，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。只要學生改正過來就行了。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自我的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關系。有的同學作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。用一顆寬容的心對待每一個孩子!優(yōu)秀教師個人工作總結2在《我的教學生涯》一書的扉頁上，詩人臧克家為斯霞題詩一首：“一個和孩子常年在一齊的人，她的心靈永遠活潑像清泉?！彼且粋€標準更像是一個方向標。教師這個崗位是平凡的，一個人選擇了教師這個職業(yè)，同時也就選擇了平凡和奉獻，在蕓蕓眾生中，他平凡得像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。對自身形象的追求，既要“自然”、“禮貌”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。絕大部分學生不喜歡教師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。教師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不一樣的個性，然后根據(jù)不一樣個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，教師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要構成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。其實要做到不容易。經(jīng)過閱讀，我懂得了要成為一名合格的好教師，必須要有高度的社會職責感。相反，照本宣科、填鴨式的教學方法是不受學生歡迎的，這樣的課堂是缺乏生機、缺乏活力的。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。以上成績的取得和學校領導是分不開的，也離不開我們組教師的指導和幫助。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進行教學的。在訓練時間上，為不延長學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。二、上課——做到線索清晰，層次清楚上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。最后，本學校是一所位于城鄉(xiāng)結合部的新學校，學生的生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀〞，幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身〞，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。于是我仍然和高一高二一樣，踏踏實實地跟著師傅，一步一個腳印，在教學實踐中不斷充實自己，構成知識體系，摸索出屬于自己的教學方式方法，使自己在課堂教學中越來越富有一名高三教師的范兒。對于成績相對落后的學生同樣也要吃小罩，注重抓根底。全班的后進生不少，有十余個。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。優(yōu)秀教師個人工作總結8時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不