【正文】 第四階段：宣傳展示了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，如何來(lái)進(jìn)行宣傳。首先課前布置學(xué)生去查資料來(lái)了解“我們生存的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開(kāi)討論。風(fēng)沙會(huì)越來(lái)越多。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。他拿著超大號(hào)喇叭，站在UFO飛船上，向地球上的人們呼吁：“地球上的人們，行動(dòng)起來(lái)吧！為了拯救地球家園而一起努力吧！”人們聽(tīng)了，仿佛沉睡了許久，突然醒來(lái)了。如果天上飄白色垃圾應(yīng)該如何阻止？如果天上飄有白色垃圾，我們應(yīng)該大量傳播保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，讓更多的人們意識(shí)到垃圾的危害。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境從你我做起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。心系地球母親，著眼身邊眼前，立足校園。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。如果每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，地球就會(huì)變成垃圾的海洋。保護(hù)環(huán)境從你我做起作文2大家好，我叫聶思旭，相信大家都知道有些人亂扔垃圾，但是我們應(yīng)該去如何阻止呢？下面就由我來(lái)給大家講一講。“唉，如果地球上的人們還不行動(dòng)起來(lái)，地球就沒(méi)救了。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。如果我們不保護(hù)環(huán)境的話。匯報(bào)交流階段。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。五、擴(kuò)展、延伸：垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的財(cái)富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。那么如何處理垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢(shì)提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。多節(jié)約用水，可以讓喝不上水的國(guó)家能有水喝。所以，我們看見(jiàn)的動(dòng)物就變少了，那悅耳的“歌”聲也減少了。有的人拿著不同顏色的垃圾袋，收集各種垃圾；有的人在工廠中，把汽車都改成節(jié)能汽車；還有的人站在煙囪邊，完成黑煙轉(zhuǎn)變的工作。保護(hù)環(huán)境從你我做起作文3保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的職責(zé)，每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。汽車的確方便了交通，可是汽車尾氣已經(jīng)成為了空氣污染的重大來(lái)源之一?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。當(dāng)看到我們的身邊，我們的周圍，不斷有人在上演破壞環(huán)境的行為時(shí)，不知道人們是否考慮過(guò)這樣做的后果將是不堪設(shè)想的。我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這樣一幅畫面：一位父親拉著正喝著酸奶的兒子急匆匆地走，兒子問(wèn)父親，瓶子扔哪兒？父親說(shuō)隨便扔。因?yàn)槿藗兊倪@些不良舉動(dòng)，使得地球媽媽傷痕累累，地球媽媽哺育了我們，而我們卻在這樣破壞她。他對(duì)地球十分失望，長(zhǎng)嘆了一口氣，回到了自己的星球。我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。如果沒(méi)有風(fēng)沙的話，我們可以在陽(yáng)光的呵護(hù)下盡情的玩耍和奔跑。，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師講解垃圾的分類：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類一、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。讓我們攜起手來(lái)積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)