【正文】 其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。二、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展 音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點(diǎn)。 執(zhí)教的十六個班級學(xué)生音樂由于年級課程跨越比較大，我會在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。六年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想：以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。（三）音樂創(chuàng)造能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實(shí)踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)；同樣，離開了直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞音樂。聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。（6）、認(rèn)識樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點(diǎn)。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。：《歡樂頌》、《愛星滿天》、《重整河山待后生》、《小放風(fēng)箏》、《蝶戀花*答李淑一》、《說大話》、《陽關(guān)三疊》、《漁舟唱晚》、《梅花三弄》、《嘎達(dá)梅林》、《上去高山望平川》、《愛我中華》、《天邊有顆閃亮的星》、《卡門序曲》、《街頭少年》、《回憶》、《遠(yuǎn)航—序曲》、《老友進(jìn)行曲》、《告別時刻》。，聲音要飽滿。，注意音量的均衡音色的協(xié)調(diào)。：說演彈唱話曲藝、愛我中華、色彩斑斕的歌劇藝術(shù)、畢業(yè)晚會。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。能力目標(biāo)：（1）、學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。根據(jù)學(xué)生興趣特長，組織班級興趣小組。合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的`美。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。二、學(xué)生知識能力分析：音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實(shí)踐；尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、教材分析：本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。(3)唱保持音時，聲音要飽滿。（1）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。5．加強(qiáng)綜合與滲透音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。提升孩子們對音樂的興趣。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，加強(qiáng)對上課的管理。（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。七、教學(xué)進(jìn)度第一周 預(yù)習(xí)課本第二周 歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 欣賞《歡樂頌》 2課時第三周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛星滿天2課時第四周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞2課時第五周 歌曲《說拉彈唱》 欣賞2課時第六周 欣賞《梅花三弄》 欣賞2課時第七周 歌曲《陽關(guān)三疊》 欣賞2課時第八周 欣賞《嘎達(dá)梅林》 2課時第九周 歌曲《舉杯祝?！?2課時第十周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲1課時第十一周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞2課時第十二周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞2課時第十三周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 欣賞 2課時第十四周 欣賞《遠(yuǎn)航序曲》 2課時第十五周 欣賞《街頭少年》 2課時第十六周 歌曲《同一首歌》 2課時第十七周 欣賞《告別時刻》 1課時第十八周 活動 畢業(yè)聯(lián)歡第四篇：六年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃【精選】六年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃四篇時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃4篇，希望對大家有所幫助。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。知道力度記號、反復(fù)記號。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂的認(rèn)識，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強(qiáng)求，所以，在這個階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可。之所以如此說，首先是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實(shí)踐活動密切相關(guān)。三、教學(xué)任務(wù)演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。六、教改措施利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生興趣。（5）、了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、具體工作：（一）教學(xué)內(nèi)容：：《愛的奉獻(xiàn)》、《歌聲與微笑》、《說演彈唱》、《陽關(guān)三疊》、《舉杯祝?！贰ⅰ稅畚抑腥A》、《什么結(jié)子高又高》、《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》、《同一首歌》。,速度,音色表現(xiàn)歌的情感。（二）識譜部分要求學(xué)生必須掌握教師所安排的樂理知識如：中,低,高音階排列的順序，掌握的音符,附點(diǎn),休止符及其組成的簡單節(jié)奏,旋律,感受并認(rèn)識節(jié)拍得的強(qiáng)弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫等。（二）教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會課本上所規(guī)定的歌曲，通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。