【正文】 善于發(fā)現(xiàn)擅長之處，加以重點引導(dǎo)和培養(yǎng)。數(shù)學(xué)：數(shù)字概念的建立，四則運算的初步認識。多媒體技術(shù)把色彩、動畫、音效等有機地結(jié)合起來，真正做到“圖文并茂”，使學(xué)生身臨其境，輕松自然地把理論轉(zhuǎn)化為知識和能力。“學(xué)起于思，思起于疑”，“打開一切科學(xué)的鑰匙毫無疑問都是問號”。譬如：學(xué)習(xí)量變和質(zhì)變的關(guān)系是，可以利用傻瓜吃饅頭的故事：傻瓜連吃了六個饅頭不飽，吃完第七個飽了，恍然大悟：早知吃這個饅頭會飽，何必浪費前面的六個呢？充分肯定學(xué)生，不輕易對學(xué)生說“不”。三、逐步深入 誘發(fā)學(xué)生探索欲望逐步深入一般是指通過以前介紹過或欣賞過的音樂作品或熟悉的相關(guān)內(nèi)容,再根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，而使教學(xué)設(shè)計由淺入深。二、尊重學(xué)生的個性發(fā)展 從多角度感受與體驗音樂縱所周知，學(xué)生音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。課下與課上聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的好奇心磋商學(xué)生的積極性，厭惡學(xué)校發(fā)揮主動性，提高教學(xué)途徑，如何引導(dǎo)切需要的問題生活就是課堂更多要從生活去思考，如何引導(dǎo)學(xué)社給你從刻下狀態(tài)進入課上狀態(tài)，刻下與課上，設(shè)計連接生活的橋梁，讓學(xué)生，調(diào)動生活積累，產(chǎn)生共鳴，用生活引出教學(xué)，降低抽象只是的難度，促使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愛學(xué)，會學(xué)，保護和 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實際聯(lián)系原則《生活與實際緊密聯(lián)系聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗，包裹家庭父母，生活的環(huán)境社區(qū)，通過他們理解的內(nèi)容，在教科書的適時適當?shù)脑瓌t大眾媒體獲取的知識，聯(lián)系情感，引領(lǐng)教學(xué)的切入點，準確把我教材，弄清教科書的體系，根據(jù)內(nèi)容特點，設(shè)計進入方式，學(xué)生經(jīng)驗，激發(fā)無疑帶入 關(guān)鍵是課堂引入喧賓奪主，占用時間過多，脫離學(xué)生年齡特點內(nèi)容安排不當，偏離本節(jié)課，聯(lián)系設(shè)置懸念，可控性降低，草草收場，導(dǎo)入與結(jié)束缺乏呼應(yīng)第三篇：淺議音樂欣賞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走進音樂的方法淺議音樂欣賞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走進音樂的方法鸚鴿中學(xué) 裴英音樂是聽覺的藝術(shù)，欣賞音樂需要人發(fā)自內(nèi)心去感受音樂，體驗音樂所蘊涵的思想情感和藝術(shù)形象。由于政治教材的局限性，致使政治的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活有一定的距離，但是實際上高中政治所學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，通過設(shè)置具體的教學(xué)情境就能充分的表現(xiàn)出來。課堂的導(dǎo)入作為一種教學(xué)方式，對整個教學(xué)活動有著重大影響。高中政治由于受文理分科的影響，在理科學(xué)生中受不到重視，文科生即使非常重視政治，但也是出于升學(xué)成績的目的，這種對高中政治比較片面的認識致使高中政治不能準確的給自己定位。這就需要教師能夠有效地整合各種教學(xué)資源，在教學(xué)過程中使用多媒體進行教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加簡單。如：（1）聯(lián)舊引新，利用學(xué)生的已知把他們的留意力和思路引導(dǎo)追求無知上來。我認為創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍,對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是首要。我又問：”為什么？”生說：因為我們國家富強了，實力強了，國與國之間友好了，所以我聽到的是很“優(yōu)美”的歌曲。所謂“親其師，信其道”。二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持有效的主動學(xué)習(xí)重視課堂導(dǎo)入。在學(xué)習(xí)“部分離不開整體，離開了整體，部分就不成其為部分”時，可以充分利用燕太子丹送截斷了的美女的手給荊軻的歷史故事。這個階段，與幼兒園相比，學(xué)科、學(xué)習(xí)方式、心理等方面都發(fā)生了很大的變化。導(dǎo)致孩子上課多動，分心。（更多學(xué)習(xí)問題加微信：小黑老師）。三、學(xué)習(xí)心理覺得學(xué)校好玩，喜歡去學(xué)校。這樣，我們的課堂教學(xué)一定能真正達到教學(xué)目標，課程改革也一定能朝著健康有序的方向前進。在這里，我提問：保羅蓋蒂是如何解決石油浪費現(xiàn)象的？這給我們提高經(jīng)濟效益提供了什么啟示？于是我對他的特長給予了積極的評價。如何提高課堂教學(xué)的有效性，讓思想政治課堂煥發(fā)生機和活力呢？下面我就結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱膸c看法?！蔽矣终f：“你的感受真深!同學(xué)們,有跟他不同感受的嗎？”另一個女生說：“我聽到的感受是日本和中國的朋友在一起欣賞櫻花。在教學(xué)中要充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計各種教學(xué)形式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對高中政治教學(xué)有著重要的現(xiàn)實意義，學(xué)生興趣的激發(fā)，教師發(fā)揮這種大的作用，教師要不斷地提高自身的整體水平，有針對性的采取有效措施，使高中政治的學(xué)習(xí)變得更加有趣，真正的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高