【正文】 四是及時(shí)總結(jié)。中醫(yī)學(xué)的許多實(shí)踐技能是高度個(gè)體化、靈活性很強(qiáng)的技能，有著醫(yī)家明顯的個(gè)人特質(zhì)，非耳提面命不易被外人所掌握，這是師授和家傳成為古代中醫(yī)主要傳承方式，并且在現(xiàn)代仍然具有重要意義的直接原因。向杜娜老師了解了風(fēng)濕、免疫病的一些經(jīng)常被我們所忽視的一些癥狀體征如：一個(gè)手指單純的關(guān)節(jié)紅、腫、熱、痛及功能受損；夜間出現(xiàn)渾身酸痛、焦慮不安；四肢出現(xiàn)紅斑出血等等，這些是風(fēng)濕、免疫病相關(guān)疾病的一些表現(xiàn)。第四篇：全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)腎病風(fēng)濕病科學(xué)習(xí)心得全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) 腎病 風(fēng)濕病科學(xué)習(xí)心得進(jìn)入開(kāi)封市中心醫(yī)院學(xué)習(xí)，全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床階段，內(nèi)心激動(dòng)，但是進(jìn)入腎病、風(fēng)濕科學(xué)習(xí)，起初非常茫然，腎病、風(fēng)濕病在基層臨床少見(jiàn)，理論學(xué)習(xí)也是薄弱篇章，總是感覺(jué)學(xué)無(wú)所用，學(xué)習(xí)有抵觸心里，抱著混日子的心情進(jìn)入了科室。掌握：體格檢查、用藥特點(diǎn)、藥物劑量的計(jì)算、小兒液體療法。（6）神經(jīng)系統(tǒng)疾病:①實(shí)習(xí)內(nèi)容：出血性和缺血性腦血管病、老年性癡呆。（2）呼吸系統(tǒng)疾病:①實(shí)習(xí)內(nèi)容：上呼吸道感染、急慢性支氣管炎、肺炎、支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺源性心臟病、肺癌、胸膜炎、呼吸衰竭。四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式參照衛(wèi)生部頒布的《全科醫(yī)師骨干培訓(xùn)計(jì)劃和大綱》和《基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)大綱》及新疆維吾爾自治區(qū)全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)中心印制的《新疆維吾爾自治區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)手冊(cè)》，統(tǒng)籌安排實(shí)踐輪訓(xùn)，增加臨床培訓(xùn)的內(nèi)容可按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，個(gè)人可選擇科室學(xué)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)臨床實(shí)踐能力和公共衛(wèi)生能力培訓(xùn)。全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學(xué)人才，主要在基層承擔(dān)預(yù)防保健、常見(jiàn)病多發(fā)病診療和轉(zhuǎn)診、病人康復(fù)和慢性病管理、健康管理等一體化服務(wù)，被稱(chēng)為居民健康的“守門(mén)人”。后受香港全科醫(yī)學(xué)交流的影響，1989年在首都醫(yī)科大學(xué)設(shè)立全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心，1993年11月，中華醫(yī)學(xué)會(huì)全科醫(yī)學(xué)分會(huì)成立，標(biāo)志著我國(guó)全科醫(yī)學(xué)學(xué)科的誕生。同時(shí)也希望大家靜下心來(lái)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際、學(xué)有成效。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)共15人分4組，實(shí)行科室輪轉(zhuǎn)制度，心內(nèi)科1月、呼吸內(nèi)科1月、神經(jīng)內(nèi)科1月，普外科1月、腦外科1月、骨外科1月，婦產(chǎn)科1月、兒科1月，五官科1月,急診1月。③基本技能。②基本知識(shí)：掌握以上疾病/健康問(wèn)題的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則與方法、轉(zhuǎn)診指征及預(yù)防策略；圍產(chǎn)期保健和計(jì)劃生育的基本知識(shí)。四、組織管理實(shí)習(xí)生超過(guò)3人以上組成實(shí)習(xí)組（隊(duì)），在實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實(shí)施實(shí)習(xí)計(jì)劃。腎臟具有強(qiáng)大的儲(chǔ)備功能，腎病開(kāi)始時(shí)通常沒(méi)有癥狀，當(dāng)腎臟功能的破壞大于75％時(shí)，患者才會(huì)出現(xiàn)貧血、乏力、惡心、嘔吐、腹脹、厭食、高血壓、口中有尿味、皮膚發(fā)暗和頭發(fā)焦枯等癥狀。今天我們?cè)谶@里隆重舉行中醫(yī)全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)開(kāi)班典禮，這是將載入中醫(yī)院發(fā)展史冊(cè)的大事件。二是勤奮學(xué)習(xí)。2014年11月22日。一日為師，終身為父。同時(shí)也歡迎中心醫(yī)院的老師在今后能夠到我院現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講課和坐診。在腎病、風(fēng)濕科學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)期間，向李斌主任了解腎病。了解：電除顫的方法；氣管插管、呼吸機(jī)的使用方法。熟悉：外科清創(chuàng)原則與方法；小傷口的縫合技術(shù)。（4）內(nèi)分泌及代謝性疾病:①實(shí)習(xí)內(nèi)容：糖尿病、甲狀腺功能亢進(jìn)、甲狀腺功能減低、血脂異常、痛風(fēng)。二、時(shí)間安排實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年1月4日開(kāi)始，2013年11月3日結(jié)束。全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)沒(méi)有固定的模式和方法，但路是一步步走出來(lái)的！過(guò)去的一年，我們?nèi)骈_(kāi)展了第一期全科醫(yī)師培訓(xùn)工作，雖然遇到了一些困難和困惑，但在院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視與積極參與的情況下，成立了醫(yī)院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組；在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)逐步建立專(zhuān)項(xiàng)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行培訓(xùn)管理辦公室（科教科）、培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)（內(nèi)、外、婦、兒、傳、急診教研室）和培訓(xùn)科室管理小組的三級(jí)管理，我們完滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。這種能夠從事多種醫(yī)療服務(wù)的醫(yī)生，被英國(guó)著名的醫(yī)學(xué)雜志《柳