【正文】 在個(gè)人方面要注意，平時(shí)不去做那些污染環(huán)境的事情；多參加一些環(huán)境宣傳活動(dòng)；時(shí)刻記住保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。五、調(diào)查宣傳節(jié)約資源 減少污染（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。我在組織進(jìn)行問(wèn)卷的過(guò)程中，絕大部分同學(xué)都很配合，態(tài)度教積極，說(shuō)明大家有高度自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。要這點(diǎn)水是不可再生的資源，一旦失去在短期內(nèi)是不可能再生的，而人體離開(kāi)水的滋潤(rùn)的話，只需幾個(gè)小時(shí)就會(huì)死亡，可想如果最后一滴水是人類(lèi)的眼淚的話那將會(huì)是什么樣的悲慘的情況！但是，還是有著一些可喜的變化的：人們由過(guò)去的破壞環(huán)境到現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)，產(chǎn)生了許許多多的變化，換進(jìn)通過(guò)保護(hù)意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變，不在停留在空想階段，已然進(jìn)入實(shí)踐時(shí)代。他們因何而勞動(dòng)，又為何總是那么疲倦？這一切都是那些隨手丟棄垃圾的人的所作所為，他們僅僅是為了自己的舉手之間的方便卻換來(lái)了城市的臟亂，要知道在美麗的公園里，豪華的大樓前如果見(jiàn)到垃圾的話就像吃飯吃出蒼蠅，也許可以將其拿出但人們的食欲已經(jīng)不在了。也因?yàn)槿缃癍h(huán)境與過(guò)去相比差之甚遠(yuǎn)，我們更要竭盡全力的愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。不過(guò)也有一部分的同學(xué)其環(huán)保意識(shí)還是挺強(qiáng)的，他們認(rèn)為我們應(yīng)該多點(diǎn)開(kāi)展這種活動(dòng)，呼吁大家時(shí)刻關(guān)注我們的環(huán)境問(wèn)題。形式不必拘泥于純理論知識(shí)教授，可以采用生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)參與意識(shí)。摒棄將環(huán)保理解成簡(jiǎn)單的書(shū)面或口頭教育模式的誤區(qū)，越來(lái)越多的人更愿意以實(shí)際行動(dòng)去踐行環(huán)保的真正內(nèi)涵，并樂(lè)意發(fā)揮自身的力量將這股環(huán)保浪潮席卷社會(huì)。內(nèi)容涉及首屆環(huán)保節(jié)的學(xué)生反響、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)研，以及以廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院為參照對(duì)大學(xué)校園環(huán)境改善狀況的看法及建議等。由此可見(jiàn)，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到科技是改善環(huán)境最主要的因素之一，科技定會(huì)為世博會(huì)的順利開(kāi)展提供有力支持。在4月21號(hào)4月24號(hào)這四天里，我們選擇平時(shí)人流量較多的飯?zhí)瞄T(mén)口進(jìn)行了這次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：做環(huán)保意識(shí)調(diào)查題，環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，環(huán)保產(chǎn)品義賣(mài)，環(huán)保圖片展示。日調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對(duì)象：。甚至，還發(fā)生了大學(xué)生傷熊事件，多么的令人震驚。也許受以前的習(xí)慣的影響吧，人們?cè)谶@方面的意識(shí)還是比較薄弱的，但我相信隨著政府相關(guān)部門(mén)以及我們媒體的大力宣傳，人們肯定會(huì)在這方面有所認(rèn)識(shí)的。二、問(wèn)題設(shè)計(jì)與說(shuō)明（1）調(diào)查學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有：第111115；目的在于考察被測(cè)者對(duì)環(huán)保的總體意識(shí)?；卮鹄蠋煵贾昧司腿?，不布置就不去的有8人，占27%，都是小學(xué)生。到處可見(jiàn)的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴(yán)峻的問(wèn)題正在威脅著人們的正常生活，同時(shí)也嚴(yán)重影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們要知道加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)人類(lèi)家園的觀念，保護(hù)大自然不受污染，是促進(jìn)和推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的奠基性工程。六、調(diào)查總結(jié)隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高?？磥?lái)，大家還是對(duì)環(huán)境問(wèn)題不太重視啊。保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì),共同關(guān)系到人類(lèi)的前途和命運(yùn),影響著世界上的每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)民族,以至每一個(gè)人。當(dāng)然養(yǎng)成垃圾入桶的習(xí)慣很好，但如果不注意分類(lèi)的話，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不便的。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使得許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕。年。然而作為大學(xué)生的我們，其環(huán)保意識(shí)是否與我們想象的那樣好呢？為了了解大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。很多同學(xué)提議在某些方面，政府不僅可以采用單純宣傳的方式，必要的時(shí)候還可以使用強(qiáng)制手法來(lái)達(dá)到環(huán)保的目的。一、調(diào)查的目標(biāo)及內(nèi)容本次調(diào)研地點(diǎn)集中在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院平時(shí)人流量較多的飯?zhí)瞄T(mén)口進(jìn)行了這次活動(dòng)，采用隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行調(diào)查。從中不難看出大學(xué)生在環(huán)保知識(shí)方面的相對(duì)缺失。，同學(xué)們可以組成課題研究小組，在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行項(xiàng)目研究，展開(kāi)探究性的學(xué)習(xí)。對(duì)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)方面的教育力度不夠，組織大學(xué)生環(huán)?；顒?dòng)缺乏。曾幾何時(shí)人們亂砍亂伐，使得大自然的生態(tài)的生態(tài)平衡受到嚴(yán)重破壞。一個(gè)好的環(huán)境意識(shí)從外在的角度來(lái)說(shuō)是一個(gè)人、一座城市的形象的體現(xiàn)，而深入其內(nèi)的說(shuō)是一種生活品質(zhì)的象征，于人我們可以得到干凈的生活環(huán)境益于身心健康發(fā)展，于城體現(xiàn)精神風(fēng)貌宜于招商引資發(fā)展經(jīng)濟(jì)。1．您有沒(méi)有見(jiàn)到隨手仍垃圾的現(xiàn)象（）A、經(jīng)常有 B、有時(shí) C、沒(méi)有2．您對(duì)政府的環(huán)保工作是否滿意（）A、滿意 B、不滿意 C、沒(méi)意見(jiàn)您認(rèn)為目前我們周?chē)顕?yán)重的環(huán)境問(wèn)題是什么污染（）A、大氣、水 B、噪聲 C、固體廢物、垃圾等4．你對(duì)市區(qū)的環(huán)保工作是否滿意（）A、滿意 B、不滿意 C、