【正文】 四個(gè)一線班組結(jié)合各自工作安排，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)的形式圍繞競(jìng)賽內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)。共有來(lái)自人文學(xué)院2012級(jí)的六組同學(xué)參加了比賽，每組都代表著一個(gè)宿舍。（聯(lián)系人：胡蓉老師，電話：87943977，電子郵箱：5434045）個(gè)人筆試賽：采取筆試答卷的形式，于5月12日進(jìn)行競(jìng)賽。此次比賽使同學(xué)們加深入黨理論的認(rèn)識(shí)、理解，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一次黨的基本知識(shí)，拉近了同學(xué)們與黨之間的距離，提升了同學(xué)們的思想覺(jué)悟。參賽的各學(xué)院也紛紛組織拉拉隊(duì)和親友團(tuán)為本學(xué)院代表隊(duì)加油助威，積極參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，展現(xiàn)了大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（5）若沒(méi)有答題權(quán)的參賽隊(duì)搶答或干擾答題隊(duì)員，搶答或干擾隊(duì)扣10分。（2）由“風(fēng)光無(wú)限”協(xié)會(huì)成員打掃比賽場(chǎng)地?；蛟S膽大，你只能挑選分值最高的題，而心細(xì)才是你獲得高分的基礎(chǔ)?。≡谟^眾互動(dòng)階段，場(chǎng)內(nèi)的情景或許只能用“白熱化”來(lái)描述，而主持人在其中也發(fā)揮了極其重要的作用。隨后的歌曲，輕快卻不免動(dòng)聽(tīng)，雄厚卻不沉重。八、活動(dòng)影響及效果激發(fā)廣大學(xué)生的自學(xué)熱情與創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)專業(yè)信心。搶答題規(guī)則:（1）搶答題為一輪，共10個(gè)題，搶答題沒(méi)有選項(xiàng)，由參賽隊(duì)員直接說(shuō)出答案，答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分。在三場(chǎng)初賽中，由學(xué)生工作部工作人員和各學(xué)院黨建輔導(dǎo)員組成的評(píng)委團(tuán)發(fā)揮了重要作用，對(duì)于選手作答的準(zhǔn)確性和完備性進(jìn)行了評(píng)議裁定。比賽結(jié)束后，一名選手說(shuō)：“這是我參加的最有意義的的一次比賽，雖然我們小組沒(méi)有獲得冠軍，但我的思想覺(jué)悟水平有了新的提高。按照成績(jī)排名設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。他們都為本次比賽準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，特別是在才藝展示上，有的表演魔術(shù)，有的表演自創(chuàng)的歌舞，有的表演小話劇，“八仙過(guò)海各顯神通”，各種奇思妙想使得比賽熱鬧喜慶，歡聲不斷。生產(chǎn)聯(lián)隊(duì)為了從近期繁重的生產(chǎn)任務(wù)中“擠”出學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至將學(xué)習(xí)“搬”到了工作現(xiàn)場(chǎng)。機(jī)關(guān)代表隊(duì)組織了為期三天的“閉關(guān)集訓(xùn)”。比賽共分為六個(gè)環(huán)節(jié)——步步為營(yíng)之我是生活通、心有靈犀之幸運(yùn)星座、觀眾猜猜猜、才藝展示、觀眾猜猜猜歌曲和“如履薄冰”環(huán)節(jié)。請(qǐng)各院、系將參賽名單于5月6日前報(bào)到政法系。整場(chǎng)比賽在大家的掌聲中落下帷幕。作為承辦單位，信電學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院和食品學(xué)院為競(jìng)賽的成功舉辦做了深入細(xì)致的準(zhǔn)備工作，從場(chǎng)地布置、技術(shù)支持、設(shè)備操作到比賽主持、紅歌互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。（4）主持人發(fā)出“答題時(shí)間到”的口令時(shí)應(yīng)停止作答，若在有效答題時(shí)間內(nèi)沒(méi)有作出回答，則按答錯(cuò)處理。（3）點(diǎn)名：陳金池、李世超記分：張海燕、頡三妹、林智東、馬天銀監(jiān)督：馬杰維持秩序：邵博、宋國(guó)鋒、喇啟明、陳曉文計(jì)時(shí)：王小強(qiáng)、高明柱、賽后安排：（1）參賽的同學(xué)由社團(tuán)部帶領(lǐng)，有序的撤離會(huì)議室。在選答題階段，各位選手真的是各顯自己膽大心細(xì)呀。恰如其分的緩和了剛才因?yàn)楸荣惗a(chǎn)生的緊張情緒，讓同學(xué)們?cè)诰o張之余又有了一個(gè)輕松的感覺(jué)。使學(xué)生在實(shí)踐中不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)、管理知