【正文】 各班組織學生在本班的勞動實踐基地種花、種菜、鋤草、施肥修剪等。與家長積極配合，督促學生傷腦筋力所能及的事，使學生養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事主動好，集體事學著做的好習慣。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎。整平劃分給全校48年級的十個班級，作為各班的勞動實踐基地。澆水，施肥。分數。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。這個過程是一個認知的過程，是實踐的過程?？涩F在小學生生活與勞動的現狀又如何呢？據調查，現在的小學生愛勞動、有較好的勞動習慣的大約只占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動。地面干凈教師私人用品。勞動實踐對拓展學生的自身素質，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。勞動實踐活動計劃3一、指導思想認真貫徹落實保定市與雄縣教育局關于勞動實踐基地建設的有關精神，我校開展“以學校為圓心，以家庭為半徑，形成牢固的基地圈”這一建設思路，集思廣益，采取切實可行的方法，把勞動實踐基地建設好，管理好，使用好，充分發(fā)揮勞動實踐基地的輔助教學作用?！八挠小笔牵阂挥修r業(yè)生產勞動技術課的教學計劃；二有具體的教學時間安排，保證上農業(yè)技術知識課。在活動過程中，培養(yǎng)學生遵守紀律和團隊合作精神。同學要進行勞動實踐，并寫出各項勞動實踐情況的心得體會，體驗日記等。我們在農業(yè)生產勞動基地，種植的農作物主要大白菜等。（2）根據農作物生長的周期性、季節(jié)性、連續(xù)性的特點靈活安排講授、實踐的時間。勞動實踐活動與教師崗位責任制掛鉤，年終總結評比。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。勞動實踐活動計劃4一、活動背景：陶行知先生指出：“我們深信生活是教育的中心。我國有句老話“三歲看八歲，八歲定終身”。體驗總結把家務勞動的經過或感受記錄下來。上好勞動課，培養(yǎng)學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。三、活動設想：時間：綜合實踐課主要參與對象：三至六年級學生籌備：勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等種子：各種應季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等其他：薄膜、化肥、農家肥等一部分學校購買，一部分向學生征集領導小組：組長：董聰會 副組長：董岳喜 董秀文成員：董福林、董連廷及各班班主任顧問：王勝祥四、實施程序：（按班級分工負責）清理勞動場地，改良土壤。一、勞動實踐目的：為了加強本校學生的素質教育，培養(yǎng)學生愛科學、愛勞動的習慣，增強學生勞動技能，提高環(huán)境教育意識，培養(yǎng)全校學生熱愛勞動，熱愛生活和熱愛大自然的感情，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代青少年學生。1112月，校園除雪勞動。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。學校統(tǒng)一制定計劃與各班級的勞動實踐計劃相協(xié)調，分期、分批到實踐基地參觀學習和進行勞動實踐。有計劃，有記錄，有總結。三、工作安排：20xx年九月份：制定計劃十月份：學校勞動基地勞動十一月份：匯豐服裝廠實踐十二月份：到農貿市場撿垃圾20xx年一月份：期末勞動知識技能測查。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。各班級要充分利用班、隊會時間和課余時間有目的、有計劃的在校內勞動實踐基地進行勞動實踐活動。勞動實踐活動計劃7本年度，按計劃共組織開展大型勞動四次，參與師生1500余人次，動用鏟車、拖拉機六臺次。寓勞動課于豐富多采的活動之中。要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵，想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。讓學生認識到參加家務勞動，是從小培養(yǎng)良好勞動習慣的基礎。這種種不良現象告訴我們，學生缺乏的不是勞動時間，而是參與勞動實踐的意識。增加衛(wèi)生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作。二、領導小組：組長：張慧華副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟三、勞動時間：每周四17：00分——17：20分（下二課后），除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。創(chuàng)建三位一體的基地建設新格局以“勤勞自主做主人”為主題，以勞動實踐基地為依托，以勞動技能競賽和成果展評為激勵強化手段，在全校大規(guī)模開展勞動實踐活動，以勞動觀念教育為切入點，努力結合經濟建設大市場，力爭搶占科技教育制高點，努力培養(yǎng)合格人才?！拔迓鋵崱笔牵阂皇墙M織領導落實，學校成立了生物教研組的教師兩人、總務處兩人、學校農業(yè)生產勞動基地的負責人1人組成的“農業(yè)技術課教研組”，從而保證了教學的進行；二是任課教師落實，確定兩位教師授課；三是勞動實習場地落實；四是授課年級落實，目前在初中一二年級開設農業(yè)生產勞動技術課。在新形勢下，開設農業(yè)技術課是實施勞動技術教育的主要途徑之一，是初中學段的一門必修課程。組長副組長：組員：三、實踐計劃：我校德育處、少先隊將校內勞動基地劃分給全校十個班級，作為各班的勞動實踐基地。3．根據我?，F有的農業(yè)生產勞動基地的具體情況，確定教學內容。學生在勞動實踐過程中，班主任、農技課教師分片