【正文】 主要原因是對(duì)舊教材的印象太深刻了，舊的教學(xué)思想方法短時(shí)間內(nèi)還更改不過來，思想認(rèn)識(shí)的局限性還很大，而新的思想觀念還沒有形成。教研組長(zhǎng)賈永成常說“聽我們學(xué)校英語老師的課不要過于偏重從內(nèi)容方法上來評(píng)價(jià)，因?yàn)槲覀內(nèi)M基本上是一致的，關(guān)鍵是看我們英語組教師是如何根據(jù)教研組教研活動(dòng)后達(dá)成的共識(shí)充分展示自己個(gè)性的，如何根據(jù)所在班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)能力的”。（3）學(xué)校統(tǒng)一布置和安排全體年級(jí)教師作匯報(bào)課，通過聽、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)全體教師相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高。第五篇：初中英語學(xué)科校本教研調(diào)研總結(jié)初中英語學(xué)科校本教研調(diào)研總結(jié)根據(jù)我室的有關(guān)校本教研工作的布置和安排，我學(xué)科的校本教研工作目前正在有序的開展并且取得了明顯的效果，這對(duì)我市英語學(xué)科教師的教學(xué)理論水平、教學(xué)能力、教研活動(dòng)質(zhì)量的提高起到了積極的促進(jìn)作用。教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平平時(shí)多與同行交流，多向有經(jīng)驗(yàn)有水平，能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)，比如多聽課，多看書，以不斷地提高自己的能力和水平、同時(shí)，多與備課組成員密切合，共同探討，共同進(jìn)步。二、教材分析初一英語(上)，共有14個(gè)模塊，其中起始級(jí)有4個(gè)模塊，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語基礎(chǔ)知識(shí)。課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級(jí)、四級(jí)）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語。三、教學(xué)目標(biāo)1．扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)注重過程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。在后期的教學(xué)中，學(xué)生該動(dòng)口的，必須動(dòng)口，與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語交流，課本語篇的背誦，包括利用早讀課。初中英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃7時(shí)間如梭，xx年即將離我們而去。實(shí)施一幫一活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。一、學(xué)生基本情況分析。接下來就自然地進(jìn)入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)休止符的名稱、書寫法。切實(shí)地按各班級(jí)的能力來設(shè)計(jì)要求，這樣就能很好地完成教學(xué)任務(wù)。全體英語教師必須高度重視此項(xiàng)賽事，各備課組要認(rèn)真組織和選拔，力爭(zhēng)在比賽中奪得優(yōu)異的成績(jī)。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式，英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每?jī)芍苡“l(fā)一次，由各年級(jí)組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，每月考核一次。為了達(dá)到雙率指標(biāo)，我們采取任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級(jí)、年級(jí)和學(xué)科的雙率是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)。課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。方法：合作探究教學(xué)：教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣。對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好的促進(jìn)作用。劉舜姬老師的教案體現(xiàn)了語言點(diǎn)的具體落實(shí)，尤其是八年級(jí)的教案很注重培養(yǎng)學(xué)生由詞到句再到篇的逐步落實(shí)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。大聲朗讀語句和課文。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。即精心組織教學(xué)，優(yōu)化課堂提質(zhì)量。第一篇：初中英語學(xué)科總結(jié)七、九年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)落潤(rùn)中學(xué)劉元福本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（4）班和九年級(jí)(3)的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，我時(shí)刻從嚴(yán)要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。張芳敏、張小青老師的學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真，批改特別到位。教學(xué)反思深刻。讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。七、具體安排：周次初一級(jí)初二級(jí)1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)5《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類8小步舞曲民管樂簡(jiǎn)介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介16至17終考終考初中英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃3一、加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作。深入開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。初一年級(jí)組由李冬華老師負(fù)責(zé)，大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé)，小初二年級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)A組由劉克友老師負(fù)責(zé)，初三年級(jí)B組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé)，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé)，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)，各年級(jí)組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作。為了確保我部學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì)，我們必須早作準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入課題時(shí)的設(shè)計(jì)一節(jié)課的導(dǎo)入部分非常重要，對(duì)于學(xué)生能否在這一二分鐘內(nèi)安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是起著至關(guān)重要的作用。休止符的練習(xí)：練習(xí)(一)：以拍手的形式進(jìn)行無休止符的節(jié)奏練習(xí)。初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問。建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展每日一讀的活動(dòng)?；厥组_學(xué)的各方面工作，似乎總是忙忙碌碌，防甲流，迎接城鄉(xiāng)綜合治。該動(dòng)手的，要求學(xué)生必須做筆記，記錄下那些重難點(diǎn)和關(guān)鍵，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈，至于作業(yè)、練習(xí)，就更不用說了。2．縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。初一英語教學(xué)正式教學(xué)內(nèi)容有10個(gè)模塊，每個(gè)單元均以話題為中心，在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語和簡(jiǎn)單對(duì)話，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本能國(guó)力，每個(gè)模塊都有對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)，方便學(xué)生和和教師查詢。向科組其他老師請(qǐng)教，做到勤學(xué)好問，認(rèn)真做好日常的英語教學(xué)工作。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。三、具體工作：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研工作制度：，按事先的布置和安排深入進(jìn)行協(xié)調(diào)、督促和適時(shí)的指導(dǎo)。（4）評(píng)優(yōu)課。梨河中學(xué)英語教研組力求每一次教研活動(dòng)解決二、三個(gè)問題，教研活動(dòng)中，有相當(dāng)一部分問題經(jīng)常處于爭(zhēng)執(zhí)不休的狀態(tài)，對(duì)此，全組教師在活動(dòng)之前都進(jìn)行如查找、翻閱、反思、確認(rèn)等精心準(zhǔn)備，之后，把自己的見解帶進(jìn)教研活動(dòng)之中力爭(zhēng)得到全組的認(rèn)可；當(dāng)教研室老師深入課堂聽課后，常常會(huì)被數(shù)個(gè)教師包圍著，解答有關(guān)課上、課外、知識(shí)、方法等方面問題，大有一種不解決問題不罷休的態(tài)勢(shì)。在我市不少學(xué)校，教學(xué)教研活動(dòng)中所最關(guān)注的問題目前還僅僅局限于知識(shí)要點(diǎn)、問題解答，很多課題立項(xiàng)也往往是如何理順知識(shí)體系、如何突出教學(xué)重點(diǎn)分化難點(diǎn)，如何設(shè)計(jì)一節(jié)課、一個(gè)單元的教學(xué)等等。由于新課程以更開放、更生活化、更貼近時(shí)代發(fā)展的形式呈現(xiàn)出來，教師對(duì)其中很多問題存有程度不等的困惑，有些問題就連在大詞典里也找不出來，原因是我們的老師太封閉、閱歷淺、太不了解外面的世界了，而且有些知識(shí)過于陳舊老化，新鮮的東西走不進(jìn)去；另一方面，原教材中不少被認(rèn)為是錯(cuò)誤的語言知識(shí)，在新教材中卻不斷出現(xiàn)，很多教師對(duì)此不理解；還有些問題就是新教材中所分布的語法知識(shí)散亂不系統(tǒng)，用老師們的話說就是每辦法講行等等。如實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教研組的每一位任課教師都有一種不教研無法上課、遇到問題不通過爭(zhēng)論心里無底的感覺，所以全體教師都對(duì)教研活動(dòng)、教學(xué)研討普遍有迫切感，全組教師課堂教學(xué)中的每一個(gè)問題、步驟、反饋練習(xí)題都是通過教研活動(dòng)達(dá)成共識(shí)后走進(jìn)課堂的。為及時(shí)了解教研活動(dòng)中所達(dá)成的教學(xué)共識(shí)落實(shí)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和教研組長(zhǎng)不打招呼、不定時(shí)深入課堂聽課，了解、檢查、督促教學(xué)效果的真正達(dá)標(biāo)?？傊谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。二、基本思路：教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。通過初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。四、教材的特殊處理新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。多與學(xué)生的溝通與合作平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況、努力構(gòu)建一個(gè)民主、和諧，緊密合作的融洽師生關(guān)系。作業(yè)全批全改。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究。二、教學(xué)內(nèi)容完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)班的學(xué)生，課堂上都懶于動(dòng)口動(dòng)手，尤其是動(dòng)口，正如我和學(xué)生開玩笑：大概是因?yàn)槎緛砼R，枯水季節(jié)，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。初中英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃6新的學(xué)期，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:一，指導(dǎo)思想:進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破二，教學(xué)目標(biāo):本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)、設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力、并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動(dòng)手能力的提高、讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)、三，具體工作:①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念、本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程、②課堂教學(xué)活動(dòng)、加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究、在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究、同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平、針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能、四，教材的特殊處理:1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)、2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要、為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量、3，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)、4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作、要做到:課前布置，課時(shí)檢查，課后整理、材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程、五，教學(xué)要注意的問題:1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生、因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課、2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗、總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆鲜龆l有無休止符練聲曲的音樂特點(diǎn)。反之教學(xué)目標(biāo)定低了，教學(xué)沒有一定的難度，同樣也達(dá)不到所要完成的教學(xué)任務(wù)。然后各年級(jí)舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn)，由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。積極做好教師的英語培訓(xùn)工作本學(xué)期，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在IBO班教師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持，并派一名外教協(xié)助，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以引趣貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。二、學(xué)生情況分析學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。針對(duì)種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陳翠香老師適時(shí)穿插游戲輔助教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富。張小青老師非常重視旁批和教后