【正文】 要順應(yīng)時代發(fā)展需要，建立能進(jìn)能出、可上可下的優(yōu)質(zhì)適用師資庫，實行開放、科學(xué)管理，并制定完善專家名師評選、認(rèn)定、管理、待遇等制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資示范、引領(lǐng)的作用。當(dāng)前世界新事物新觀念層出不窮、日新月異，知識更新尤為迅速。要求培訓(xùn)者首先要貼近被培訓(xùn)者、貼近實際、貼近生活，掌握和了解培訓(xùn)需求，找準(zhǔn)問題難題及重點，分析成因，探討尋找突破的方法。下午我們又見到了杭州勝利小學(xué)副校長、浙江省特技教師吳瑤香老師。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學(xué)生兼翻譯。第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂欣賞課。難道是有國外的專家來？是給我們授課還是講座呢？帶著猜測我們靜靜的期盼著。專家講課，方法靈活，調(diào)動激情，游戲互助。情境、協(xié)作、會話和意義建構(gòu)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力過程中的四大要素。注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)校特色，理念決定行動?！皢栴}”也有“欣賞”的必要。“吃一塹，長一智”。世界上很多文化都傾向于強(qiáng)調(diào)負(fù)面的東西。主持人首先應(yīng)該留出10到15分鐘的時間讓反饋小組的成員，尤其是授課教師本人，去反思剛才的課堂教學(xué)。尊重、平等、真誠、友好、支持、鼓勵。多一份責(zé)任。培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我重點整理總結(jié)了以下領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座講課筆記。知識選擇就業(yè)，學(xué)習(xí)速度小于變化的速度就等于死亡。二、人活一輩子，做一個精彩的自己。學(xué)生參與：是否都參與、有興趣，能完成任務(wù)。最后，主持人做出總結(jié)，重點強(qiáng)調(diào)這堂課比較好的兩、三個方面，同時要求授課教師自己總結(jié)在下一堂課中她/他需要重點改進(jìn)的兩、三個方面。例如“我真的相信，如果在學(xué)生發(fā)言的時候你能給他們更多的微笑或眼睛看著他們，你的教學(xué)會更成功”。一個人多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，那么怨恨自然就不會來了。（一）教師成長與發(fā)展之路：新教師—經(jīng)驗教師—高技能教師—專家型教師—教育家。管理，是一種嚴(yán)肅的愛，要讓教育管理和培訓(xùn)收獲福利。思想的領(lǐng)跑人；意志堅定的領(lǐng)頭人；智慧的實踐家；行動的領(lǐng)先者；能帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷前進(jìn)的帶頭雁。我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)教師一定要記?。骸傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。第三篇：中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)接到參加培訓(xùn)的通知是在開學(xué)第二個星期的星期一上午，頗感意外。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學(xué)中經(jīng)常遇見的問題，怎樣選擇練習(xí)曲、復(fù)調(diào)曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時代背景和個人生活閱歷來把握音樂的風(fēng)格，以及在教學(xué)中要學(xué)會一節(jié)課抓住一個重點來練習(xí)等等，仿佛又讓我回到了大學(xué)時代在專心的聆聽著自己最喜愛的專業(yè)。中國作為世界經(jīng)濟(jì)大國、人口大國、資源大國，但還不能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、人才大國、富庶之國；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育內(nèi)容、教學(xué)方式等等方面存在許多問題和不足。四、強(qiáng)化后勤服務(wù)是搞好培訓(xùn)的基本保障。力戒坐而論道“空對空”、守株待兔、找米下鍋等被動式和不切實際情況發(fā)生。各地區(qū)各部門各行業(yè)情況千差萬別，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，但是培訓(xùn)必須有針對性，因人而異、因材施教，增強(qiáng)針對性和實用性。學(xué)校要建立激勵機(jī)制，大力培養(yǎng)學(xué)科齊全、各具優(yōu)勢的創(chuàng)新型人才隊伍，多形式、多渠道引進(jìn)省外、校外多學(xué)科研修、講授領(lǐng)導(dǎo)人才。本文檔由蝸牛閣(://)整理發(fā)布第四篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)作為教育戰(zhàn)線上的一名新學(xué)員，參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過聆聽領(lǐng)導(dǎo)專家和基層一線教育教學(xué)名師講授，很受教育和啟發(fā)，概括起來主要有以下幾點體會：一、強(qiáng)化以大中專院校繼續(xù)教育為平臺的培訓(xùn)知識體系建設(shè)勢在必行。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識到肩上的責(zé)任和使命。尼娜給我的第二印象——熱愛音樂。了解學(xué)員真實需求，真心做到潤物無聲；把握學(xué)員性格特點，關(guān)心做到關(guān)注尊重；理解學(xué)員言行舉止，真誠做到言辭相激；培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)，感動做到不求回報；掌握學(xué)員興趣愛好，引導(dǎo)做到耐心引領(lǐng)；處理學(xué)員突發(fā)事件，冷靜做到公平公正。有幫助別人成功就是自己快樂的寬廣胸懷，“萬紫千紅才是春”是他的一種職業(yè)情懷。激情教師才有激情課堂，教師沒有激情就失去了教學(xué)的原動力。換一個視角，別樣的景色更精彩；換一個說法，多少辛苦都溫暖；換一個表情，輕松了自己歡樂了大家！與他人一份情懷，與自己一份方便；給世界一份溫暖，給自己一份寬和于丹做一個幸福的人，首先必須學(xué)做一個喜歡別人的人！不用著急，因為我們都在路上！只要行動，就有收獲，只要行動，就會成功！凝聚你我，共同在一條路上走下去，一定會勝利！三、教師培訓(xùn)的理念、模式和有效性這是中央教育科學(xué)研究所博士卿素蘭主講的主題。“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。如果反饋意見提出的是別人無法控制的東西，那么這種反饋也是無效的。要求每個人僅指出一個需要改進(jìn)的地方，以避免授課教師覺得需要改進(jìn)的地方太多而無所適從。觀察者準(zhǔn)時進(jìn)入課堂實施觀察，問候教師和學(xué)生；坐在能看到學(xué)生學(xué)習(xí)活動的地方；一旦教學(xué)開始，就不要打斷教師的教學(xué)；集中精力觀察，傾聽、觀看、記錄，但是不要談話；表現(xiàn)出積極的和饒有興趣的態(tài)度；言行舉止表現(xiàn)出友好、公平、支持、鼓勵和負(fù)責(zé)任。劉秀麗的講課方法靈活，形式多樣，游戲激發(fā)興趣，互動調(diào)動激情，課堂活躍，學(xué)員精神狀態(tài)良好，真乃優(yōu)質(zhì)高效的課堂。面臨的挑戰(zhàn)：我們的教師隊伍整體素質(zhì)與中東部地區(qū)和沿海地區(qū)相比，差距很大，如果不加快建設(shè)，不加強(qiáng)培訓(xùn)，不盡快提升，我們的教師隊伍素質(zhì)就會越來越于滯后，地區(qū)之間的差距就會越來越大。一、當(dāng)前師訓(xùn)工作面臨的形勢及有關(guān)問題的思考