【正文】 對(duì)于大眾化的象棋，則知道他產(chǎn)生的時(shí)間和基本走法。漢代的蹴鞠活動(dòng)設(shè)雙球門，在鞠城也就是球場(chǎng)的兩側(cè)都有像座小房子似地球門，47 場(chǎng)上隊(duì)員個(gè)12名，雙方盡心身體直接的接觸的對(duì)抗，就像打仗一樣，踢蹴入對(duì)方球門多者勝。比賽允許隊(duì)員進(jìn)行合理沖撞，但必須是球在雙方控制范圍內(nèi)，用適中的力量進(jìn)行肩相撞。場(chǎng)內(nèi)畫有中場(chǎng)線、中圈、開球點(diǎn)、罰球區(qū)（禁區(qū)）、罰球弧、球門區(qū)和罰球點(diǎn)；四角插有角旗，并畫半徑為1米的弧線。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)的自豪感。了解破釜沉舟、鴻門宴、四面楚歌等與項(xiàng)羽有關(guān)的成語故事?？催^封神榜嗎，你想當(dāng)里面的哪個(gè)神仙？為什么？唐朝有個(gè)詩人他想當(dāng)青帝，也就是管百花的花神？想知道什么嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)他寫的一首詩。二、探究新：帶學(xué)生讀兩遍十二地支的名稱：讓學(xué)生熟悉地支的名稱。小暑、大暑、處暑：署是炎熱的意思。由于我國(guó)古代主要政治活動(dòng)中心集中在黃河流，二十四節(jié)氣就是以這一帶的氣候、物候?yàn)橐罁?jù)建立起來的。（5）時(shí)辰：農(nóng)歷每天的計(jì)時(shí)也與公歷不同，公歷稱為小時(shí)，每天有二十四個(gè)小時(shí)。2月比較特殊，一般情況下每月有28天，而每四年設(shè)一閏，加一天，也就是當(dāng)年份能被四整除時(shí)，這一年的2月有29天，如2000年、2004年、2008年。）學(xué)生認(rèn)真讀課文后，讓學(xué)生體會(huì)白娘子的性格以及形象，分析法海的形象以及他在故事中的作用。（2）以小組為單位練習(xí)復(fù)述故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握主要情節(jié)。連尸骨都找不到了。為了紀(jì)念這一天，人們把這個(gè)日子定為“七夕節(jié)”引導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍，了解王母娘娘這個(gè)形象，并思考王母娘年娘對(duì)于整個(gè)故事所起的作用？為什么他對(duì)牛郎織女的愛情要干涉，最后態(tài)度又發(fā)生了變化？鞏固學(xué)生分組分角色讀文，達(dá)到基本能口述故事的程度。幫助孩子背誦（1）幫助學(xué)生讀、注音（2）分句讀，幫助孩子理解字義。隨著漢代的滅亡，他們兩人才又都恢復(fù)了原來的姓氏。其中不僅有單姓、復(fù)姓、還有三字姓，四字姓和五字姓，還有的民族有名無姓。二、學(xué)習(xí)新知詩文解析：（1）和學(xué)生共同學(xué)習(xí)詩文解析。教師根據(jù)孩子們的發(fā)言做簡(jiǎn)單總結(jié)：我們要向孔子、趙普、蘇秦、匡衡等人學(xué)習(xí)，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題上學(xué)期，咱們?nèi)W(xué)生都背誦了《弟子規(guī)》，在“六一”的表演中，你們的表現(xiàn)也很出色。以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。為使學(xué)生能夠初步感受到古詩文的魅力，并從中受到潛移默化地影響，從而逐步提高自身素養(yǎng)。學(xué)生探究了解運(yùn)河的修建：閱讀課文第二、三自然段。它西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，長(zhǎng)204千米。懸河：懸河是指河床高出兩岸地面的河，又稱“地上河”，具體閱讀課文第三段。如《出塞》“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。他到達(dá)廣州后整頓海防，緝拿煙販，查封煙館，收繳鴉片，禁煙運(yùn)動(dòng)取得了顯著的成果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生背誦和理解節(jié)選；難點(diǎn)是如何提高學(xué)生對(duì)古代詩歌的欣賞。（四）拓展活動(dòng)： 讀一讀：馬 上 作（明）戚 繼 光 南北馳驅(qū)報(bào)主情，江花邊草笑平生。教學(xué)過程：（一）課題導(dǎo)入：學(xué)生同位相互檢查節(jié)課的背誦內(nèi)容，教師做好記錄。幼時(shí)即善辭賦古文，才思敏捷，有神童之稱。（3）、分組檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。獨(dú)特的丑角滑稽表演，也是現(xiàn)代雜技的重要內(nèi)容。提線木偶和杖頭木偶：是木偶戲中最常見的兩種。木偶的種類也很多，有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等。當(dāng)初山東大鼓盛極一時(shí)，山東大鼓里有一個(gè)牌子，叫做“竄鋼腔”山東快書就是在它的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。學(xué)生分子探究口技的的藝術(shù)表演形式： 口技是相聲的錐形。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。（三）教材編排原則：本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。，樹立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道相聲和口技之所以能流傳是因?yàn)榈玫桨傩盏南矏?，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)應(yīng)該服從于人民的觀念，樹立只有受到人民喜愛的藝術(shù)才能長(zhǎng)盛不衰的觀點(diǎn)。（四）讀一讀： 到網(wǎng)上或?qū)W校圖書室找明末清初林嗣環(huán)的《口技》一文讀一讀，加深對(duì)口記得了解。（三）拓展活動(dòng)：找一找： 上網(wǎng)查一查關(guān)于山東快書的起源，還有哪些不同的說法。（2）學(xué)生自讀課文了解皮影戲的表演技術(shù)和表演形式。第22課 雜技 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解雜技的基本門類和雜技在歷史上的發(fā)展情況，知道中國(guó)著名的雜技之鄉(xiāng)河北吳橋。許多雜技藝術(shù)團(tuán)先后出國(guó)訪問，并屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)。文帝時(shí)升遷為中書舍人?？粗蠛煤由讲唤谷肆粝聼o限的淚，是誰說過天地?zé)o邊的啊！現(xiàn)在，我已深知為國(guó)獻(xiàn)身的日子越來越近了想到要與故鄉(xiāng)永久的告別卻難而又難。（3）學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦。著有《紀(jì)效新書》、《練兵實(shí)紀(jì)》、《止止堂集》等。找出課文中不認(rèn)識(shí)的生字詞。（四）故事鏈接： 學(xué)生讀課本65頁下面一段。（三）日積月累：學(xué)生自主閱讀。唐 張玭（四）查一查： 黃河在山東省流經(jīng)那些城市？是從那個(gè)地方流入大海的？第28課 長(zhǎng)江 教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解長(zhǎng)江是中國(guó)第一大河，亞洲第一大河，世界第三大河，也是華夏文化的重要發(fā)源地。教師放音樂，學(xué)生跟著唱。探究運(yùn)河的作用： 學(xué)生自讀最后一段找出運(yùn)河的作用，齊讀：“大運(yùn)河的開鑿，適應(yīng)了南北經(jīng)濟(jì)交流的需要，對(duì)加強(qiáng)南北政治、經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到了積極的作用。在堅(jiān)持一周一檢查、一月一測(cè)評(píng)、學(xué)期一總結(jié)”的基礎(chǔ)上，學(xué)期末要繼續(xù)開展班級(jí)誦讀能手評(píng)比活動(dòng)。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。（三）故事連接：教師講《孟母三遷》的故事。最后齊背誦。（4）學(xué)生獨(dú)立背誦。據(jù)推測(cè)，姓的由來與祖先的圖騰崇拜有關(guān)系，在原始時(shí)期，各部落都有各自的圖騰崇拜的物，如狼、熊等等這些標(biāo)志便成了姓的標(biāo)志。【教學(xué)難點(diǎn)】 全課內(nèi)容的背誦。使學(xué)生能體會(huì)到古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福的向往和追求；培養(yǎng)學(xué)生良好的善良品質(zhì)。了解秦始皇的暴政。（1）師向?qū)W生介紹孟姜女廟，位于山海關(guān)東，此廟是根據(jù)“孟姜女哭長(zhǎng)城”的民間故事修建的。它被譽(yù)為愛情的千古絕唱，與白蛇傳、孟姜女、牛郎織女被稱作我國(guó)四大民間故事。認(rèn)識(shí)“白蛇傳”的傳說在中國(guó)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義。第三單元 歷法與生肖第10課 農(nóng)歷【教學(xué)目的】通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握農(nóng)歷的月份劃分，特定的幾個(gè)月份的名稱了解農(nóng)歷的計(jì)時(shí)方式以及閏月的概念。由于地球、月球以及太陽的三大星體都各自運(yùn)動(dòng)，在相互運(yùn)動(dòng)中，由于太陽、地球、月球的位置關(guān)系，在地球上的我們會(huì)看到月亮發(fā)生從無到有，從大到小的變化。查一查：請(qǐng)同學(xué)們課下查一查父母與自己的生日公歷與農(nóng)歷分別是什么時(shí)間，感受一下公歷與農(nóng)歷的差別?！边@四句詩中公辦喊了二十四個(gè)節(jié)氣，也就是你們剛剛讀的二十四節(jié)氣。小寒、大寒：天氣進(jìn)一步變冷，小寒還未達(dá)最冷，大寒為一年中最冷的時(shí)候。你還知道那些傳說？十二生肖中為什么沒有貓？十二生肖確立的很早，貓是從外國(guó)傳過來的動(dòng)物，漢 代之后才有的，出現(xiàn)十二生肖時(shí)人們還不知道有貓。教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。情感態(tài)度價(jià)值觀：過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)武術(shù)的博大精深，知道中國(guó)武術(shù)出了門派繁多、武術(shù)招數(shù)花樣各異外，重要的是有一套自己的武術(shù)道德，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)認(rèn)知感。介紹學(xué)生熟悉蹴鞠在古代流行情況，對(duì)比現(xiàn)代足球，培養(yǎng)學(xué)生類比的思維能力。比賽以時(shí)間計(jì)算，除雙方同意另定外，應(yīng)分為兩個(gè)45分鐘相等的半時(shí)，由于偶然事故或其他原因損失的時(shí)間均應(yīng)補(bǔ)足，時(shí)間多少由裁判員斟酌決定。對(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練員、運(yùn)動(dòng)員故意違犯規(guī)則精神，對(duì)裁判員不禮貌、嚴(yán)重犯規(guī)等不道德行為示“黃牌”警告。唐代的粗球運(yùn)動(dòng)觀賞性強(qiáng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】本課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解為其在古代讀書人心中的地位，知道通過圍棋不光可以鍛煉腦力，同時(shí)還是培養(yǎng)性情的方式。五、拓展活動(dòng)讀一讀寒濕后北樓作（唐）韋應(yīng)物園林過新節(jié)，風(fēng)花亂搞閣。足球世界曾僅僅是男子所獨(dú)有。然后，主裁判將球放在中圈的開球點(diǎn)上，兩隊(duì)各站在中線后半圈內(nèi)，主裁判鳴笛后，開球隊(duì)員將球踢入對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，比賽方為開始?！窘虒W(xué)過程】一、課題導(dǎo)入你們誰喜歡踢足球？ 足球最早在哪里產(chǎn)生？二、探究新知足球的發(fā)源地閱讀課文第一段，使學(xué)生知道足球的起源地，并培養(yǎng)孩子的民族自豪感。閱讀課文第二段：使學(xué)生知道武術(shù)有哪些的門派。能夠借助詩文解析了解詩人悲憤的情懷，深情的愛國(guó)情感。通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗；背誦課后拓展活動(dòng)中所列的名句，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。鞏固拓展：第12課 十二生肖【教材分析】地支與動(dòng)物名稱結(jié)合，形成的紀(jì)年法則。驚蟄：春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土壤中東面的動(dòng)物。同時(shí)樹立學(xué)生不恥下問的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于從民間汲取傳統(tǒng)文 化的知識(shí)。比如2009年的農(nóng)歷五月便要 過兩次，第二次過五月便成為閏五月。重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)歷月份與月相的關(guān)系，識(shí)記特定月相名稱和月份名稱。教學(xué)中，幫助孩子打開民間傳說的大門，激發(fā)學(xué)生所謂閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣地在我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋里遨游。）讓學(xué)生閱讀課文，體會(huì)祝英臺(tái)師母這個(gè)角色的形象，思考她在本故事中的作用。認(rèn)識(shí)梁山伯與祝英臺(tái)的傳說在中國(guó)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。此時(shí)的范杞梁剛剛結(jié)婚，就離開妻子孟姜女去修長(zhǎng)城，一年未歸。師問：（1）誰讀過有關(guān)的故事?（2）這個(gè)故事說了個(gè)什么事情？ 齊讀第一段：?jiǎn)枴捌蚯晒?jié)”是什么意思？ 它來源于一個(gè)什么美麗的傳說呢？學(xué)習(xí)第二段： 接著讀第二段。復(fù)姓名人簡(jiǎn)介公孫大娘：唐朝舞蹈家，杜甫曾觀看她和她的弟子的劍舞，并作《觀公孫大娘弟子舞劍器行》詩，大力稱贊公孫大娘的劍舞精妙奇絕；又說大書法家張旭觀看了她的劍舞后，得起神韻，草書也上了一個(gè)臺(tái)階。趣味姓氏中國(guó)五大怪姓：死、難、黑、老和毒?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】全課內(nèi)容的誦讀和背誦背誦 【教學(xué)難點(diǎn)】 全課內(nèi)容的背誦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】本課應(yīng)背誦的內(nèi)容“犬守夜。【教學(xué)重點(diǎn)】 本科內(nèi)容的背誦。第一單元 蒙書誦讀 第1課 《三字經(jīng)》（一）【教學(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)孩子們的背誦能力。二、教材分析（一）教學(xué)目的要求本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。我將采取“抓中間、帶兩頭”的方式全面開展古詩文誦讀活動(dòng)，即：抓尖子生，帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生積極參與到古詩文誦讀活動(dòng)行列中。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本課從運(yùn)河的四段與作用量的方面介紹了運(yùn)河，重點(diǎn)是掌握運(yùn)河的四段名稱、中心、起止點(diǎn)與作用。它發(fā)源于唐古拉山脈，；流域總面積180余萬平方千米，約占全國(guó)土地總面積的五分之一。教學(xué)過程：（一）課題導(dǎo)入：誰能背誦一首有關(guān)黃河的古詩？你對(duì)黃河有那些了解？（二）探究新知：學(xué)生自主探究有關(guān)黃河的知識(shí)和作為母親河的重要意義：閱讀課文第一、二自然段。后兩句則集中概括的戊邊將士長(zhǎng)期面對(duì)的殘酷激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)生活以及決心破敵的豪情壯志。他生平愛好詩詞，書法、著有《云作山房文抄》、使滇吟草、《林文忠公政書》、《荷戈紀(jì)程》等著作。這首詩平易自然，讀起來朗朗上口，在欣賞作者這篇作品的同時(shí)，教學(xué)生記住戚繼光讓人欽佩的忠于祖國(guó)、熱愛人民的高尚品質(zhì)。他少年從軍，以“精忠報(bào)國(guó)”，“還我河山”為己任，轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，艱苦斗爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解這首詞所表現(xiàn)得思想感情。（3）學(xué)生自主背誦這首詩。教學(xué)重點(diǎn)：詩的背誦 教學(xué)難點(diǎn)：這詩的句理解和所表達(dá)的思想感情的理解。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本課的教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生掌握雜技在中國(guó)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)性，而難點(diǎn)在于雜技種類的介紹以及在記載歷史上的其他稱為。三國(guó)時(shí)已有偶人進(jìn)行雜技表演，隋代開始用偶人表演故事。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本課主要介紹中國(guó)古代兩種藝術(shù)表象形式：皮影戲和木偶戲。難點(diǎn)在于對(duì)山東快書的起源的介紹。它是由宋代的“像生”演變而來的，主要用北京話。四、教學(xué)重難點(diǎn) 1．感悟繼承傳統(tǒng)文化。第一篇：小學(xué)三年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃 一范文三年級(jí)下冊(cè)傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：三年級(jí)二班共有37人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。所有這些，在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的借鑒意義。通過讀課文第一自然段使學(xué)生了解相聲的來源和形式: 相聲起源于北京，流行于全國(guó)各地。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 本課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生了解山東快書的表演形式，思考山東快書之所以受到喜愛廣泛流傳的原因。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了皮影戲和木偶戲這兩種極富中國(guó)特色的古代娛樂方式，知道中國(guó)古代藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受古代藝術(shù)強(qiáng)大的生命力，從古代到現(xiàn)代，依然為觀眾喜愛和接受。（5）學(xué)生閱讀課文第四自然段：了解掌握木偶戲的表演藝術(shù)形式和發(fā)展： 木偶戲又稱傀儡戲，是由演員的幕后操縱木偶來表演的一種藝術(shù)形式。同時(shí)通過介紹中國(guó)雜技之鄉(xiāng)河北吳橋，使學(xué)生知道雜技表演：“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。教材分析：這首詩膾炙人口，在一定程度上成了封建時(shí)代衡量臣民忠良行為的準(zhǔn)則的詩句，由此可見，詩句所含的鼓舞人心的力量自然不必細(xì)說。擔(dān)憂的作品也流露了天安命、及時(shí)行樂的消極思想和感傷情緒。教學(xué)重點(diǎn)：這首詞的背誦。生于北宋末年的岳飛，親眼目睹了華夏和善破碎，國(guó)破家亡。最后兩句是“平生”、“南北驅(qū)馳”的更具體的闡釋說明，保衛(wèi)國(guó)家的英雄形象立刻豁然于紙上。他不愧是中國(guó)近代第一位民族英雄，史學(xué)界稱他為近代中國(guó)“開眼看世界的第一人”。教材分析：詩的前兩句描繪戊邊時(shí)將士們所處環(huán)境的風(fēng)光，并借用對(duì)環(huán)境的描寫來渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛。重點(diǎn)和難點(diǎn)都在于將戒指里黃河、保護(hù)黃河的必要性和具體方法。教材分析： 長(zhǎng)江全長(zhǎng)6403千米，是中國(guó)第一長(zhǎng)河，也是亞洲第一長(zhǎng)河，世界第三長(zhǎng)河，僅次于尼羅河和亞馬孫河，從水量來看，長(zhǎng)江年平均入海量約9600余億立方米，居世界第三，僅次于亞馬孫河和剛果河。使學(xué)生了解大運(yùn)河的歷代開鑿過程；了解大運(yùn)河是中國(guó)古代的偉大工程，是祖先留給我