【正文】 存在的問題：幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。本學期，我班開展了我們都來念兒歌、慶六一文藝匯演、家長開放日活動、學做小老師、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感。戶外活動已成為我們班的特色。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。每天堅持做操，對幼兒精神、體質(zhì)、習慣的培養(yǎng)都起到良好的作用。如：益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、動物園、超市、圖書角等等，根據(jù)幼兒的發(fā)展層次異性，投放不同的操作材料并給予幼兒個別的指導。幼兒之間還要學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌等品德。若能與同伴友好相處，學習上更主動一點，相信你會有更好的表現(xiàn)。上課也認真多了,有時也能舉手,大膽發(fā)言了。你能用普通話完整地回答老師提出的問題，真了不起，但你的堅持性不夠，吃飯時，老師總聽到你說話的聲音，下課后還愛在活動室里追追跑跑，希望你能把這些壞習慣改掉，老師相信你一定能做到的！倪景你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽、自信了。嚴格執(zhí)行交接班制度。學習點數(shù)5以內(nèi)物體，并說出總數(shù)。存在的問題：小部分幼兒穿脫衣服比較慢，鞋子左右搞錯，需加強練習。存在問題：幼兒使用剪刀情況有待提高，不能按照輪廓線剪，留白很多。做好節(jié)假日的安全動員工作，引領家長自覺做到：不在校門口隨意停放車輛。看到你的進步，老師為你感到驕傲！只要你繼續(xù)努力，相信你一定會越來越出色！宋佳悅你是個活潑、漂亮的小女孩，從你天真的目光中，教師感到了你的可愛，你很有禮貌，你早上來時總是熱情地向老師。每天都能開心地和老師、小朋友一起游戲；你很好學，你用你一雙能干的小手，學會了很多事情，你能獨立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子；你很努力，真的很棒。不過馬上要升中班了，老師想對你說，要學著自己脫穿衣服了哦張鑫洋聰明活潑的小貝,這學期你的表現(xiàn)真好,各方面都比以前有了進步:自理能力變強了,吃飯也快了。老師引導幼兒平時注意收集這些小汽車的圖片，并和小朋友、爸爸媽媽一起介紹一下讓更多的人認識這些車；或者請家里人介紹許多不常見的小車給寶寶認識,豐富他們的知識經(jīng)驗。三、家長工作針對班里身體不好及幼兒剛?cè)雸@時，我們及時到幼兒家中去家訪，了解幼兒在家的各種情況和行為習慣并把幼兒在園的表現(xiàn)反饋給家長。第五篇：2015——2016學第二學期小班工作總結(jié)2015——2016學第二學期小班工作總結(jié)獨店中心幼兒園王芳玲寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內(nèi)容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。在日常生活中班級教師之間關系和諧，明確分工和職責，齊心協(xié)力做好小二班的各項事宜。引導幼兒正確上下樓梯、排隊等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習慣。第二個主題是《車子叭叭叭》，主要是介紹各種類型的小汽車：警車、灑水車、消防車、救護車、面包車、出租車、卡車、挖土車、摩托車等等。姜李敏你是個文靜而乖巧的小男孩！這個學期你進步了很多。假如你能主動積極地把你知道的告訴大家,那你一定會更出色!還有吃飯?zhí)羰晨刹皇呛昧晳T哦，希望你到中班的時候該掉這個壞習慣。如今你還養(yǎng)成了良好的午餐、睡眠習慣，能自己的事自己做，不懂的能主動的請老師幫忙；馬上就要升中班了，上課要認真點哦，這樣才能學到更多的本領。嚴格執(zhí)行晨檢制度。小朋友喜歡用橡皮泥搓、揉、壓成湯圓、大餅、油條等。幼兒能自己進餐，并將餐具分類擺放，知道飯后擦臉等習慣。存在問題：個別幼兒能點數(shù)5以內(nèi)點數(shù)，不能說出總數(shù)。決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。希望升入中班的你在各種活動中,能學會認真的傾聽,好嗎?老師也希望你改掉吃飯拖拉的壞習慣哦！沈黃友你活潑、好動，有點調(diào)皮！本學期自理能力有了較大的進步，你經(jīng)常主動和老師交談，上課和游戲活動都能大膽參與。希望升入中班后，學本領時能再專心些,做事再利索些,那樣你的進步一定會更大!張思雨你是個聰明懂事的小女孩。你熱情、聰明，上課認真，發(fā)言積極響亮，