【正文】 應(yīng)深挖重點語句來了解文章的內(nèi)涵。）（四）拓展小練筆作業(yè)：請你以“在我看來，鮮花不應(yīng)該只送給勝利者，我就曾經(jīng)失敗過，當(dāng)兩年前，我一塌糊涂地輸了比賽回國時，卻得到了一位機場女服務(wù)員的鮮花與鼓勵。檢驗聽寫生詞 集體訂正（三）研讀課文，理解感悟，學(xué)習(xí)第一自然段（聽寫完后，我再次出示了 “黯淡無光”強調(diào)“黯”字的字型，其結(jié)構(gòu)是左右結(jié)構(gòu)，學(xué)生易寫成上下結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)課文之前，可讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自主學(xué)習(xí)生字詞，引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)作者的資料，了解作者的生平和作品，自作多媒體課件。其中最能突出人物性格的是語言描寫，因此我第一課時的教學(xué)內(nèi)容主要鎖定在了6~11自然段。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。六、教學(xué)措施看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實，分析能力強，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。出示句段，抽生讀，指導(dǎo)讀，讀出大瀑布雄偉壯觀的氣勢。（3）運用多種方式，讀出感情。這里用比喻。（）（2）天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。第一篇：小學(xué)語文第十一冊：修辭方法練習(xí)題小學(xué)語文第十一冊：修辭方法練習(xí)題一、判斷下列句子使用的修辭方法：因為兒子不再會像鳥一樣蹦上你的枝頭。（）（3）我們是革命的隊伍，我們的宗旨是什么？是為人民服務(wù)。第二篇：小學(xué)語文第十一冊教案教學(xué)目標(biāo)：，感受到桂林山水的秀麗，激發(fā)熱愛祖國山河的情感。思考：從哪些詞句中能看出桂林的山美得“甲天下”？課文寫了桂林山的哪些特點？用什么方法寫的？自學(xué)后討論交流，教師引導(dǎo)，并進行朗讀指導(dǎo)。板書：雄偉壯觀再來看今天的大瀑布，抽生讀，指導(dǎo)讀，讀出傷感、痛心的感情。四班由原來的敬文小學(xué)五年級直升單獨成班，學(xué)生較好，今年將作進一步提高。講讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。作文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，加強課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。二、說學(xué)情對于文章中那樣意義重大的勝利或者失敗，學(xué)生沒有經(jīng)歷過，也很難體會主人公勝利和失敗時不同的心境。同時，還可以讓學(xué)生了解一般在什么情況下給人獻花，為順利地學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。同時引出了第一自然段）１、課件出示：“鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。今天我圓滿地結(jié)束了這次比賽，回到了首都的機場。（課件出示，隨機抽學(xué)生認讀。如：運動員失敗的原因。如何面對成功者如何面對失敗者的理解僅僅局限于文章表面，理解較膚淺。提出讀書要求：自由朗讀課文，想辦法解決不認識的字詞，可以和身邊的同學(xué)合作。此時學(xué)生都能理解獻花不應(yīng)該只獻給勝利者，而是獻給付出了汗水和勞動的人，獻給需要鼓勵的人。課前布置了同學(xué)們收集了關(guān)于作者的資料，誰來給大家介紹介紹？（二）整體感知課文，學(xué)習(xí)生字小組合作自學(xué)生字有個別字讀音易讀錯，例：愈 這就需要老師在布置小組合作自學(xué)前根據(jù)本班實際情況先做提醒。五、說教學(xué)準(zhǔn)備： 本文頗能吸引學(xué)生閱讀，所引出的道理也令人深思。所以課文611自然段對女服務(wù)員的描寫細致：語言描寫、外貌描寫、動作描寫。四、教學(xué)措施讀寫結(jié)合，以讀促寫。五、思想品德教育結(jié)合點要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。二、班級情況分析六年級共有四個班，一班、二班學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)步驟一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題出示圖片：師：同學(xué)們，你們認識這條瀑布嗎？可是，你們知道嗎？1986年9月，巴西總統(tǒng)卻為它舉行了葬禮，這是為什么呢？今天我們就來需學(xué)習(xí)14課，請大家速讀課文，一邊讀一邊標(biāo)記課文的生詞，一邊想想，這篇課文寫了一件什么事？二、初讀課文，了解內(nèi)容自學(xué)生詞完成口頭填空三、再讀課文，深入理解課文9至11段詳細描寫了這場葬禮的場面，請細讀課文，思考：為什么說這是一場特殊的葬禮呢？接下來，讓我們來感受一下大瀑布昔日的景象吧。（2）漓江水的特點：靜、清、綠。（5）花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆。（）三、下面的句子用了哪些修辭方法？（1）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛像一座山峰。（）（4）有人破壞草坪，我們怎能不管呢？（）（5）桂子花開，十里飄香?！睆闹行木淙胧帧睂W(xué)課文的方法。，領(lǐng)會意思和作用。板書：逐漸枯竭男女生有感情的對比讀。