岳麓版八年級上冊第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(專業(yè)版)
【正文】 歷史意義 三、抗日戰(zhàn)爭的勝利（板書） 抗戰(zhàn)前的國際國內(nèi)形勢（板書） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，要求學(xué)生從兩個方面歸納： （ 1）國際：一是盟軍對日反攻，美國在日本投下原子彈；二是蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)。（ 3） 1942年，中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)，痛擊日軍。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀盧溝橋事變的經(jīng)過和第 29軍英勇抗戰(zhàn)的事跡。 二 、過程與方法 感知九一八事就業(yè)兵團(tuán)日本侵華的史實和蔣介石實行不抵抗政策的原因及其嚴(yán)重后果，理解抗日救亡運(yùn)動興起、西安事變發(fā)生的原因以及為什么要和平解決西安事變，學(xué)會運(yùn)用歷史眼光分析歷史事實的方法和同他人合作，共同探討問題的方法。 [課時 ] 1課時 [教學(xué)方法 ] 啟發(fā)式教學(xué) [教學(xué)過程 ] 導(dǎo)入新課 一、九一八事變 九一八事變 國民政府的不抵抗政策和東北三省的淪陷 偽滿洲國的成立 二、抗日救亡運(yùn)動的高漲 抗日救亡運(yùn)動高漲的原因 —— 民族危機(jī)加深 （ 1）一二八事變 （ 2）華北事變 抗日救亡運(yùn)動高漲的表現(xiàn) （ 1）東北人民的抗日救亡運(yùn)動 （ 2）一二九運(yùn)動 （ 3）社會各界支援抗戰(zhàn) 三、西安事變 西安事變爆發(fā)的原因 張學(xué)良、楊虎城發(fā)動西安事變 西 安事變的和平解決 西安事變和平解決的意義 [作業(yè) ] 指導(dǎo)學(xué)生解決課后習(xí)題。 （ 3）七七事變后，蔣介石在廬山表示“準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)”。 南大屠殺：中國軍民被屠殺 30萬人以上。 在世界反法西斯力量的沉重打擊下，特別是中國人民的英勇反擊下，日本無條件投降，抗日戰(zhàn)爭取得了偉大的勝利。 [重點和難點 ] 重點：中共“七大”的 主要內(nèi)容及抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。 討論：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1