【正文】 繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討。（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務，切實做到“求真務實、扎實有效”。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。三、具體措施本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質(zhì)量。作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。進行學期中教學常規(guī)檢查。（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務，切實做到“求真務實、扎實有效”。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。形成良好的教研氛圍。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。進一步提高教師的教學水平。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。數(shù)學組進行了現(xiàn)代教育信息理論、電腦實際操作、課件制作等。我們的努力，得到了社會的認可；我們的成果，得到了家長的首肯；我們的教育，促進了學生的發(fā)展；我們以行動，詮釋了校園的風貌，提升了學校的知名度。四、各月活動安排：九月小結(jié)上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。細化課改過程管理。中考考前輔導及參加中考。 九月份主要工作1．通過教研組計劃。（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。三、工作要點（一）加強理論學習1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。4．輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（七）認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。、八年級期中考試。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。十二月集體備課。為全體數(shù)學教師提供互動的平臺。堅持做好學生作業(yè)的常規(guī)檢查。（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質(zhì)量的提高。五、工作安排八月份：制定教研組計劃審閱學科計劃學習“四環(huán)節(jié)”教學新理念九月份：公開課教學研討集體備課十一月份：試卷分析教學研討集體備課十二月份：數(shù)學口算比賽校級示范課教學研討一月份：教學成果收集教研組工作總結(jié)、評價。共同探討新課標、新教材、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。五、具體工作安排： 九月份：制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。二、本期工作目標以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。繼續(xù)堅持周前備課。(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。共同探討新課標、新教材、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。五、具體工作安排： 九月份：制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。2018年9月1日。加強校際間的教學交流，提升學校知名度。以教育局對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。細化課改過程管理。每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。組織、指導期末復習，進行期末考試。加強校際間的教學交流，提升學校知名度。以教育局對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動。三、目標任務打造有效課堂。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。（2）、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。協(xié)助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。聽課教師做到仔細傾聽、認真記錄，互動評課。四位老師上展示課。開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。、教案檢查。1．本學期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于1018節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數(shù)學教學水平。3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。（二）強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。、八年級單元測試。一月份主要工作、八年級期末考試及試卷評改與教學質(zhì)量分析。(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。集體備課兩位老師上展示課?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。對全校數(shù)學教師的作業(yè)批改進行了檢查與反饋。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。改變教研形式，激活教研熱情。（1）、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。進一步加強網(wǎng)絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。四個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮）、“雙主互動有效性的策略研究”（賀小會）、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研