【正文】 隨著我國電子商務(wù)行業(yè)的逐步成熟，我們要把最新的、符合中國國情的內(nèi)容充實(shí)到教學(xué)中，真正把電子商務(wù)知識應(yīng)用并推廣，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)踐性電子商務(wù)專業(yè)人才。我們在教學(xué)中，“案例”被當(dāng)做一種教學(xué)手段，教學(xué)方法，而不是課程本身。本文從明確高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)定位出發(fā)，論述了電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的重要性，并對高職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的嘗試進(jìn)行了探討。電子商務(wù)已進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定增長的發(fā)展階段，但電子商務(wù)人才的匱乏已成為制約電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。它對于培養(yǎng)學(xué)生以英語為工具，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為平臺，利用所學(xué)的商務(wù)知識及相關(guān)知識，在更廣闊的領(lǐng)域從事業(yè)務(wù)實(shí)踐，綜合提高學(xué)生的競爭力和整體素質(zhì)起到了重要的作用，較好地滿足了社會對復(fù)合性新型人才的需求。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！。由于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和Internet網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)技術(shù)，都是基于英語這個(gè)國際性通用語言開發(fā)的，掌握并使用好計(jì)算機(jī)，一個(gè)極其重要的條件就是要能熟練地閱讀英文的計(jì)算機(jī)資料、文獻(xiàn)和書籍。這樣，就避免了把學(xué)案例當(dāng)成為看“故事”，只圖看熱鬧，只知道結(jié)果，沒有具體收獲的情況發(fā)生。作為會計(jì)電算化工作者的廣大會計(jì)人員,應(yīng)努力提高自身素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,持久地學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識。為此，學(xué)院積極鼓勵(lì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生努力考取“電子商務(wù)員”、“電子商務(wù)師”、“物流管理師”等職業(yè)資格證書?！鞍咐虒W(xué)”調(diào)動(dòng)學(xué)生從事實(shí)踐的積極性案例教學(xué)是進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的重要手段。電子商務(wù)人才的短缺已成為制約電子商務(wù)快速發(fā)展的一個(gè)瓶頸，但目前存在著電子商務(wù)人才培養(yǎng)與就業(yè)脫離的現(xiàn)象。本文就高職院校電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)作一些簡單的分析和探討。吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育2010屆?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）比如，電子商務(wù)教師團(tuán)隊(duì)在做數(shù)據(jù)挖掘方面的研究，教師在講述CRM時(shí)就向?qū)W生介紹數(shù)據(jù)挖掘在信息管理中的重要作用，向?qū)W生演示信息處理和知識獲取在CRM這一商務(wù)活動(dòng)中承擔(dān)的重要任務(wù)，通過這類教學(xué)探討，增加了電子商務(wù)實(shí)踐的興趣，吸引更多的同學(xué)加入到實(shí)踐中來，提高了學(xué)生融入社會的能力。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間，她們的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。加入WTO后，越來越多的中國企業(yè)正積極開展國際電子商務(wù)應(yīng)用。，擴(kuò)大學(xué)生實(shí)踐范圍電子商務(wù)是基于Internet進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)，將成為21世紀(jì)新興的經(jīng)營模式。吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育2010屆?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）【參考文獻(xiàn)】[1]，2005.(3)[2][J].嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，(10).[3][J].高等理科教育，2005，(10)吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育2010屆專科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）致 謝非常感謝郝鈺嘉老師、郝鈺嘉老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了