【正文】 現(xiàn)在至今我已經(jīng)忘記了大概的內(nèi)容了，但是再想起來(lái)的時(shí)候，我的內(nèi)心仍是感到充裕和滿足的。并且把這些優(yōu)美詞句、段落應(yīng)用到平時(shí)的寫(xiě)作中。她難受我也覺(jué)得難受，她開(kāi)心，我也會(huì)開(kāi)心，還會(huì)笑出聲來(lái)。走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)一間五彩繽紛、琳瑯滿目的`展覽臺(tái)，踏進(jìn)一間異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫(kù)，來(lái)到姹紫嫣紅、百花齊放的花園，從知識(shí)中可以吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁。讀書(shū)，可以使一個(gè)暴躁的人變得心平氣和；讀書(shū)，可以使一個(gè)焦急的人變得淡然自若；讀書(shū)，可以使一個(gè)憤怒的人變得心如止水。開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。”我把謎面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂(lè)嗎？快樂(lè)不只是一種心情，更是一種態(tài)度。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì)太在意。凡此種種，歸結(jié)起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對(duì)快樂(lè)的追求，或者說(shuō)，快樂(lè)就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。你就這樣與我一起走過(guò)初中生活。每當(dāng)我感到孤單時(shí)，我就會(huì)捧起你沉浸在閱讀的海洋里。這里的讀書(shū)，并不是我們學(xué)習(xí)的那個(gè)讀書(shū)，而是閱讀課外書(shū)籍。從我上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的39?！钡峭瑢W(xué)們，明天有多少，明天有多少，少讀還是不讀，到最后，只能是時(shí)間一去不復(fù)返，空腹而歸。阿讓的救贖……我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起快樂(lè)，一起感動(dòng)。朋友們，如果您想擁有一個(gè)完美智慧的人生，那么，就從讀書(shū)開(kāi)始吧！讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿3敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我叫xxx。如果把青春比作一首動(dòng)聽(tīng)的歌，那么美妙的音符就是書(shū)籍。不管他們多大，他們的價(jià)值永遠(yuǎn)不會(huì)改變。冰心老人的“讀書(shū)好，讀書(shū)好，讀書(shū)好”是一句名言?！冻笮▲啞分v的是，它是一只很丑的鴨子，別人都不喜歡它，連它的兄弟姐妹、媽媽也不喜歡它。”或者“等等，玩一會(huì)兒再看書(shū)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者，志士共聚吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。笑著過(guò)一天總比哭著過(guò)一天好，快樂(lè)地過(guò)一輩子遠(yuǎn)勝過(guò)苦惱地活一輩子。從此，你會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè)的人！二是學(xué)習(xí)的過(guò)程較為漫長(zhǎng)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的成長(zhǎng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì)灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)大打折扣。冷靜想一想，是不是有些荒謬。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大的益處。曾經(jīng)很喜歡一句話，一直銘記在心：要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈，總要有一個(gè)在路上?！钡?，同學(xué)們，明天后天，明天那么多，讀書(shū)少不讀書(shū)，最后，只有時(shí)間會(huì)過(guò)去，肚子空空的。人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地和自然之間，徜徉在書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀書(shū)會(huì)讓你有自省的能力。黃庭堅(jiān)曾說(shuō)過(guò)：“只要三天不讀書(shū)，你的語(yǔ)言就乏味，老講那么幾句話，人家聽(tīng)了就討厭。我更愛(ài)讀書(shū)了。我的演講完了。讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，用心體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在成長(zhǎng)的道路上與書(shū)相伴，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！謝謝大家，我的演講結(jié)束了！讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿3尊敬的各位評(píng)委，各位老師：你們好！我是來(lái)自古柏小學(xué)的何永根。每天晚上，我都要捧一本書(shū)閱讀，讀完了，我才愿意進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我最喜歡《黑貓警長(zhǎng)》、《獅子王》、《西游記》等故事，在故事的陪伴中，讓我愛(ài)上了讀書(shū)?，F(xiàn)在，我有了自己的書(shū)柜，書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚我發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是多么奇妙。書(shū)中每條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到我家，就會(huì)看到客廳里擺著一個(gè)書(shū)櫥，里面羅列著我們一家三口的書(shū)，這些書(shū)是我們平時(shí)用到的。讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話。那些都是從他人那得知，但是進(jìn)入學(xué)校的我們，就可以自己在學(xué)習(xí)認(rèn)字的過(guò)程中漸漸學(xué)會(huì)自己去讀書(shū)了。我也跟著海倫凱勒在不斷的探索這個(gè)世界。因?yàn)樽x書(shū)使他們重新點(diǎn)燃了對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想新的希望，因?yàn)樽x書(shū)陶冶了他們的情操，性格，培養(yǎng)了他們可貴的韌性與耐心，擴(kuò)展了他們的知識(shí)，為他們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛄讼律詈駡?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些書(shū)都是繁體字，兒時(shí)的我經(jīng)常翻閱這些書(shū)，雖然看不懂但總不厭其煩地翻閱，也許我的性格就是從那時(shí)養(yǎng)成的。她就象是一位睿智的老者，總會(huì)在你最需要的時(shí)候，循循善誘，諄諄教誨，督促你不斷思考與反省自己的言行。我從《論語(yǔ)》中，知道“老吾老以及人之老”，從《三字經(jīng)》這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了“孔融”“小黃香”。書(shū)讓我收獲了很多的知識(shí)，所以我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讓我們變得更聰明、更快樂(lè)。打開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一座知識(shí)的寶庫(kù)、就像打開(kāi)了一扇心靈的窗戶、與高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話。等到我們退休的那一天，離開(kāi)了如今的教科書(shū)，教參書(shū)，教輔書(shū)，沒(méi)有了作業(yè)批改，沒(méi)有了教學(xué)，沒(méi)有了教室，沒(méi)有了課堂，沒(méi)有了學(xué)生，沒(méi)有了再去教別人讀書(shū)，這件我們?cè)缇退究找?jiàn)慣，習(xí)以為常的事了。翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的。讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。你的面貌也會(huì)讓人看著覺(jué)得有涵養(yǎng)，透出濃濃的書(shū)卷氣?！币苍S你現(xiàn)在還不知道讀書(shū)的意義，但相信讀書(shū)已給你們帶來(lái)了許多知識(shí)，帶來(lái)了不一樣的世界，帶來(lái)了對(duì)這個(gè)世界不一樣的感知。哦，世界原來(lái)是那么奇妙！我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。的確，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，獲取豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的生活會(huì)因?yàn)樽x書(shū)而精彩，我們的校園會(huì)因?yàn)闀?shū)多而更美！謝謝大家！讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿9各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。你在讀書(shū)時(shí)手上是否拿了一支筆？你又是否準(zhǔn)備了一個(gè)本子在身邊？你是為了完成任務(wù)而讀書(shū)的嗎？既然如癡，既然如此，你一定會(huì)有抵觸的心理；如果僅僅是為了完成摘抄任務(wù)而翻開(kāi)書(shū)，那樣的閱讀一定是零散的、破碎的。歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。那么，學(xué)習(xí)中，為什么會(huì)有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂(lè)呢？在我看來(lái)，造成這種局面的有因有許多，但對(duì)我們而言，主要有這兩點(diǎn)。于是，我們就開(kāi)始懷疑，開(kāi)始放棄，開(kāi)始在學(xué)習(xí)過(guò)程之外尋找快樂(lè)。早上到學(xué)校讀讀書(shū)，讓文化滋潤(rùn)我們的靈魂，我們的心會(huì)進(jìn)入一個(gè)世外桃源般的仙境；上課時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)課，讓知識(shí)占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會(huì)感受到充盈，精神就會(huì)變得強(qiáng)大；下課之后完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)，作業(yè)會(huì)給你游戲的快感，會(huì)給你成就的美感！我們是讀書(shū)人，我們的追求就是學(xué)習(xí)，追求的過(guò)程本就該是快樂(lè)的過(guò)程。閱讀可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人。每天積累一句美句。我希望也能像丑小鴨一樣變成一只白天鵝。優(yōu)雅的靈魂來(lái)自優(yōu)雅的書(shū)籍。從古至今形形色色的書(shū)籍不計(jì)其數(shù)，關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。所以教師的專業(yè)成長(zhǎng)與多讀書(shū)、讀好書(shū)息息相關(guān)。我小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，每天都捧著一本圖畫(huà)書(shū)，讓媽媽給我講上面的故事。古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。讀書(shū)能使人精神一百倍，書(shū)就像一艘知識(shí)的大船，載著愛(ài)讀書(shū)的人在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地探索新的知識(shí)新的奧秘，使自己學(xué)到各種各樣的知識(shí)，明白做人的道理?？墒窃诨厝サ穆飞衔覅s依然想著書(shū)中的情節(jié)，心中一直想繼續(xù)看下去，想知道整個(gè)的情節(jié)。我想大家都閱讀過(guò)“四大名著”吧，四大名著其實(shí)或多或少都體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)情與現(xiàn)實(shí)，就像我們說(shuō)的最多的《紅樓夢(mèng)》一樣，為什么會(huì)受到這么多人的追捧呢，因?yàn)楹芏嗳丝梢詮闹辛私獾疆?dāng)時(shí)的社會(huì)是什么樣的，當(dāng)然對(duì)我們來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解風(fēng)土人情就好了。我也在童話故事中學(xué)到了誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)到了樂(lè)于助人，學(xué)到了團(tuán)結(jié)幫助他人。記得有一次，我看見(jiàn)大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍，一下子就拍死了蒼蠅，我偶爾打蒼蠅時(shí)，用書(shū)本或紙板什么的，蒼蠅卻飛走，我覺(jué)得很奇怪，便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》找起答案來(lái)，很快我便知道了，原來(lái)蒼蠅拍上有洞可以通過(guò)氣流，蒼蠅感覺(jué)不到當(dāng)然被捉住了，而書(shū)本、紙板都不能通過(guò)氣流，蒼蠅當(dāng)然會(huì)逃跑了。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類(lèi)自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。但是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)覺(jué)得目標(biāo)似乎越來(lái)越渺茫。讀書(shū)人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒(méi)有兩樣。是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿13xxx：今天，我給大家分享的主題叫做“讀書(shū)的快樂(lè)”。我認(rèn)為讀書(shū)就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣，想口渴的人漂浮在湖中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。那些都是從他人那得知，但是進(jìn)入學(xué)校的我們，就可以自己在學(xué)習(xí)認(rèn)字的過(guò)程中漸漸學(xué)會(huì)自己去讀書(shū)了。我的今天的演講已經(jīng)結(jié)束啦，謝謝大家的聆聽(tīng)。讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿17親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是xxx，今天我演講的題目是讀書(shū)的快樂(lè)。我想這就是書(shū)籍所贈(zèng)與我們的禮物吧！同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)，就像愛(ài)這個(gè)世界上的另一個(gè)自己?！毕襁@樣的故事還有很多，我就不一一列舉了，我想如果你也熱愛(ài)讀書(shū)，一定也可以看到更多這樣精彩的故事，也能成為像大臣那樣的人。你可別小看了這些詞語(yǔ)和句子，你一定要正確解讀它們的意思，不要囫圇吞棗。她因?yàn)橐粓?chǎng)高燒導(dǎo)致雙目失明，再也不能像別的小孩那樣看到美麗的色彩和外面的世界，只能憑著觸感去感知。讓我在知識(shí)的海洋里遨游?！蔽乙灿型?，有時(shí)剛開(kāi)始翻閱一本書(shū)，感覺(jué)并不走心。你也不大概回到過(guò)去，不大概提前進(jìn)入將來(lái)，但冊(cè)本便可以把你帶到過(guò)去和將來(lái)。有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物），這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁，甚至希望將籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的畢生追求。讀書(shū)的時(shí)候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè)。泰山的雄偉壯麗，桂林山水的美麗，黃果樹(shù)瀑布的壯議論讓我知道了許多與平時(shí)不同的觀點(diǎn)，如有時(shí)我們也學(xué)著圓滑些，我們也應(yīng)該在讀書(shū)中創(chuàng)新，以微笑來(lái)面對(duì)失敗……你就這樣與我一起走過(guò)了愉快的小學(xué)時(shí)代。為了一個(gè)目標(biāo)，為了一個(gè)理想而不斷的前行。在這天，我不僅知道了的結(jié)果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。不同的`人有不同的體會(huì)：對(duì)于一些勤奮于勞動(dòng)，勤于學(xué)習(xí)的人，讀書(shū)是一種休閑得娛樂(lè)；對(duì)于一些好吃懶做的人，讀書(shū)只是一種負(fù)累。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。一見(jiàn)到“兒童圖書(shū)”四個(gè)大字，我腳下就像生了風(fēng)一樣溜到書(shū)架前，這才松了一口氣。有時(shí)，讀著讀著突然就會(huì)因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問(wèn)題茅塞頓開(kāi)，或使我開(kāi)始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。陪伴我童年、青年的書(shū)籍都被收藏在幾個(gè)大紙箱里。當(dāng)然，靈魂在閱讀中逐漸變得高貴優(yōu)雅，讓人的內(nèi)心更加純凈美好。許多人認(rèn)為閱讀是一項(xiàng)艱苦的工作，但事實(shí)并非如此。慢慢地我長(zhǎng)大了，就開(kāi)始自己讀書(shū)。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。我們也一樣，通過(guò)自己的努力，可以把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗更加繁榮昌盛。讀書(shū)也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習(xí)的成果，并不意味著學(xué)習(xí)就沒(méi)有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀點(diǎn)看就是量的積累還沒(méi)有促成質(zhì)的飛躍。如果學(xué)習(xí)中你覺(jué)不出快樂(lè)，不妨先調(diào)整一下自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！大家都行動(dòng)起來(lái)，讓中心小學(xué)成為溢滿書(shū)香的校園，讓我們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園中快樂(lè)地成長(zhǎng)！讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿12各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。我們讀書(shū)時(shí)是快樂(lè)的，是因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗x書(shū)而讀書(shū)，為了從書(shū)中獲取知識(shí)，獲得快樂(lè)而讀書(shū)，所以我讀書(shū)我快樂(lè)！我的演講完畢，謝謝大家。讀書(shū)能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質(zhì)高尚。作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和求知的黃金階段。同學(xué)們，我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉大人物，但通過(guò)讀書(shū)，我們就有可能。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。讀書(shū)會(huì)讓你的世界富有詩(shī)意。更可以遨游太空，俯仰天地，去月亮，去銀河，去一切美麗的地方。當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚。言傳身教，學(xué)以致用，快樂(lè)自信。準(zhǔn)備一個(gè)本子，做到每天摘錄好詞好句，記錄自己的閱讀隨想，上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校與全班同學(xué)共同分享。可以說(shuō)，我是在書(shū)堆里長(zhǎng)大的。這個(gè)學(xué)期，我作文又有了進(jìn)步，老師把我的文章變成鉛字，發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。媽媽很舍得給我買(mǎi)書(shū)，那些花花綠綠的書(shū)，擺滿了我的小書(shū)桌，所以書(shū)成了我的唯一的伙伴。如今，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師更離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討讀書(shū)。這是自己在讀一本書(shū)時(shí)才能感覺(jué)到的。第一篇：讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿讀書(shū)使人快樂(lè)演講稿演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。她難受我也覺(jué)得難受，她開(kāi)心，我也會(huì)開(kāi)心，還會(huì)笑出聲來(lái)。想讀書(shū)必然是好的，但要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書(shū)的海洋吧。而這一切都要源于讀書(shū)。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”很小的時(shí)候，因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ腋S奶奶生活，奶奶既要種地，還要忙家務(wù)，根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩。那一刻，我覺(jué)得自己是最幸福的人。我呢，最快樂(lè)的事情就是讀書(shū)，在浩瀚的書(shū)海里，探尋那個(gè)未知的世界。二、每天寫(xiě)幾句。也是最重要的一點(diǎn)。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱。他可以去往山川、大海，醉心自然的壯闊；可以去往林間、溪流；感受自然的幽靜；可以穿梭于花間、葉隙，品味自然的精致。同樣擁有財(cái)富時(shí)，你知道用它來(lái)買(mǎi)自己所需的東西，還是讓他發(fā)揮更大的價(jià)值?？墒?，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。而只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。她讓