【正文】 本大綱適合高職高專院校工程測(cè)量與監(jiān)理專業(yè)學(xué)生，其他土建類專業(yè)可以根據(jù)實(shí)際學(xué)時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。 二、實(shí)驗(yàn)原理 土的液限是指粘性土的可塑狀態(tài)與流動(dòng)狀態(tài) 的界限含水量 。 酒精燃燒法：適用于快速簡(jiǎn)易測(cè)定細(xì)粒土的含水率。 （ 4）、振篩機(jī)：應(yīng)符合 GB9909—— 88 的技術(shù)條件。 課題十 地基處理 （ 4 學(xué)時(shí)，講授 2學(xué)時(shí)，其他 2學(xué)時(shí)） 1．概述 軟弱土的種類及性質(zhì)；地基處理方法分類及適用范圍 2．機(jī)械壓實(shí)法 土的壓實(shí)原理；機(jī)械碾壓 法；振動(dòng)壓實(shí)法；重錘夯實(shí) 3．換土墊層法 換土墊層法的作用及適用范圍；砂墊層的設(shè)計(jì)；砂墊層的施工質(zhì)量檢驗(yàn)； 4．強(qiáng)夯法（重點(diǎn)） 概述；施工要點(diǎn) 5．排水固結(jié)法 加固原理及適用范圍；砂井堆載預(yù)壓法 22 6．?dāng)D密法和振沖法 擠密法；振沖法 7．化學(xué)加固法（難點(diǎn)） 灌漿法；高壓噴射注漿法；深層攪拌法 8. 基礎(chǔ)托換技術(shù) 托換原理；基礎(chǔ)加固托換 教學(xué)建議：了解軟土地基的特性、處理方法及適用范圍，重點(diǎn)掌握砂墊層的設(shè)計(jì)與施工要點(diǎn)。 課題三 地基中的應(yīng)力計(jì)算 （共 6 學(xué)時(shí)，講授 4 學(xué)時(shí)，其他 2 學(xué)時(shí)） 1．概述 2．土體自重應(yīng)力的計(jì)算（重點(diǎn)） 豎向自重應(yīng)力的計(jì) 算；水平自重應(yīng)力的計(jì)算；地下水位變化對(duì)自重應(yīng)力的影響；建筑場(chǎng)地填平時(shí)地基應(yīng)力 3．基底壓力的計(jì)算（重點(diǎn)） 基底壓應(yīng)力的分布；基底壓力的計(jì)算；基底附加壓力 4．豎向荷載作用下地基附加應(yīng)力的計(jì)算（難點(diǎn)） 豎向集中荷載作用下土中附加應(yīng)力；矩形面積均布荷載作用下土中豎向附加應(yīng)力的計(jì)算；矩形面積三角形分布荷載角點(diǎn)下豎向附加應(yīng)力；矩形面積梯形分布荷載角點(diǎn)下豎向附加應(yīng)力；條形荷載作用下土中附加應(yīng)力 教學(xué)建議：從教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)組織形式、方法、手段，知識(shí)點(diǎn)突破等方面綜合描述。 （ 2）在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生必須服從指導(dǎo)教師，未經(jīng)允許不得擅自啟動(dòng)電源，使用儀器、設(shè)備等。使本教材突出指導(dǎo)性，實(shí)用性和可操作性，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，訓(xùn)練內(nèi)容精典，達(dá)到培養(yǎng)具有關(guān)鍵能力的創(chuàng)新型技能人才目的。 ，可設(shè)計(jì)相應(yīng)難度的主題，以達(dá)到教學(xué)目的。 （三）素質(zhì)目標(biāo)： 在以實(shí)際操作過(guò)程為主的項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力 制定工作計(jì)劃的方法能力 獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。采用行之有效的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生專業(yè)思維和專業(yè)應(yīng)用能力。 （二）具備建筑識(shí) 圖的能力。 使學(xué)生具備一定的法律意識(shí)。 五、教學(xué)評(píng)價(jià) （一）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，注重學(xué)生的技能考核，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。 ＊● 會(huì)屋架定位、垂直度校正。 ＊● 會(huì)設(shè)備基礎(chǔ)控制網(wǎng)建立、標(biāo)板中心線投點(diǎn)。 ● 能進(jìn)行地物描繪、等高線勾繪。 ● 知道水平角測(cè)量誤差來(lái)源及其減弱措施。 （三） 職業(yè)技考核目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過(guò)職業(yè)技能考試獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，例如《測(cè)量員上崗證》等 三、課程內(nèi)容和要求 根據(jù)工程測(cè)量課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，使學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能，本課程通過(guò)以下十個(gè) 教學(xué)單元確定課程內(nèi)容和要求，采用教學(xué)做一體的教學(xué)模式。本課程的課時(shí)為 56 學(xué)時(shí)， 要求學(xué)生 學(xué)會(huì) 常規(guī)的測(cè)量?jī)x器和工具的基本操作技能 ，學(xué)會(huì)施工放樣的基本方法。 （三） 課程設(shè)計(jì)思路 課堂教學(xué)以邊理論邊實(shí)驗(yàn)為主，課間穿插 32 個(gè)實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)做一體化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)測(cè)量知識(shí)的理解和儀器操作入門(mén)。 ● 會(huì)利用地形圖確定圖上點(diǎn)的（ X Y H） 坐標(biāo)，或能在地形圖上找到一個(gè)（ X Y H）坐標(biāo)為已知的點(diǎn)。 ● 知道導(dǎo)線測(cè)量的概念、布設(shè)形式和等級(jí)技術(shù)要求，能進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)操作（踏勘選點(diǎn)、測(cè)角、量邊），會(huì)進(jìn)行內(nèi)業(yè)的計(jì)算（閉合、附合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算）。 4 5 建筑物的定位與放線 ● 知道民用建筑定位的方法。 ● 知道高層建筑高程傳遞的方法。 開(kāi)展課外活動(dòng)，實(shí)行工學(xué)結(jié)合。 （四）集中實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià) 序號(hào) 任務(wù)模塊 評(píng)價(jià)目標(biāo) 評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)分值 1 測(cè)區(qū)踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志 符合《規(guī)范》要求 現(xiàn)場(chǎng)檢查 10 2 水準(zhǔn)外業(yè)施測(cè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算 操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求 現(xiàn)場(chǎng)檢查 +批閱 30 3 經(jīng)緯儀閉合導(dǎo)線測(cè)量 操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求 現(xiàn)場(chǎng)檢查 +批閱 30 4 鋼尺量距 操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求 現(xiàn)場(chǎng)檢查 +批閱 10 5 全站儀極坐標(biāo)放樣 操作規(guī)范，數(shù)據(jù)符合《規(guī)范》要求 現(xiàn)場(chǎng)檢查 +批閱 20 總分 100 （五）課程成績(jī)形成方式 理論知識(shí)部分：采取閉卷考試與形成性考核相結(jié)合 ，考試成績(jī)占 70%，平時(shí)成績(jī)占 30%，技能考試，在課程學(xué)完之后，單獨(dú)考核的辦法，按 100 分制計(jì)分。 具有較強(qiáng)的與人溝通和交流的能力。有單項(xiàng)考核和綜合考核，有過(guò)程考核和結(jié)果考核。 通過(guò)行為導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；獨(dú)立學(xué)習(xí)及獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力；與人交往、溝通及合作等方面的 14 態(tài)度和能力。 第五篇 抗震基本理論 教學(xué)內(nèi)容： 第二十章 建筑抗震基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：多層及高層鋼筋混凝土房屋、多層砌體結(jié)構(gòu)和底部框架 剪力墻結(jié)構(gòu)的抗震特點(diǎn)及抗震措施。 考核知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)全面開(kāi)放，以項(xiàng)目帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 （ 3）教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。 主講教師根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定具體的授課計(jì)劃。 課題五 土的抗剪強(qiáng)度與地基承載力 （共 6 學(xué)時(shí)，講授 4學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 2學(xué)時(shí)） 1. 概述 2. 土的抗剪強(qiáng)度（重點(diǎn)） 庫(kù)侖定理；土的抗剪強(qiáng)度的構(gòu)成及影響因素 3. 土的極限平衡條件（難點(diǎn)） 土中某點(diǎn)應(yīng)力狀態(tài)；土的極限平衡條件 4. 抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)定 直接剪切試驗(yàn)；三軸剪切試驗(yàn)；無(wú)側(cè)限抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)；十字板剪切試驗(yàn)；抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的選擇 5. 地基承載力的確定 地基的變形的三個(gè)階段；地基破壞的三種形式；地基承載力的確定 教學(xué)建議：簡(jiǎn)要介紹莫爾－庫(kù)侖 強(qiáng)度理論和極限平衡理論；要求學(xué)生掌握土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的測(cè)試方法。 四、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配和基本要求 實(shí)驗(yàn)一 土的物理性質(zhì)基本指標(biāo)測(cè)定、含水量、液塑限 （操作性實(shí)驗(yàn)， 2 學(xué)時(shí)） 目的要求 （ 1） 學(xué)會(huì)用環(huán)刀法測(cè)定原狀土的容重 （ 2）學(xué)會(huì)用烘干法測(cè)定原狀土的含水量 （ 3）學(xué)會(huì)使用液塑限聯(lián)合測(cè)定儀測(cè)定重塑土的液塑限 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 環(huán)刀切取原狀土樣稱重；鋁盒稱 20～ 30 克土樣稱濕重，烘干后穩(wěn)干重；重塑土分別加水接近液限、塑限放在聯(lián)合測(cè)定儀上測(cè)定入土深度。 實(shí)驗(yàn)操作步驟（無(wú)粘性土的篩分法） （ 1）由最大孔徑篩開(kāi)始，在白紙上用手輕叩搖晃，如仍有土粒漏下，應(yīng)繼續(xù)輕叩搖晃，至無(wú)土粒漏下為 止。粘性土不得少于 8 小時(shí)；砂類土不得少于 6 小時(shí)；對(duì)含有機(jī)質(zhì)超過(guò) 10%的土，應(yīng)將溫度控制在 65—— 700C 的恒溫下烘至恒量。 分層裝人試樣杯中，裝滿試杯后刮去余土使土樣與杯口齊平，并將試樣 杯放在底座上。 由于《建筑施工技術(shù)》實(shí)踐性強(qiáng)、綜合性大、社會(huì)性廣，工程施工中許多技術(shù)問(wèn)題的解決，均要涉及到有關(guān)學(xué)科的綜合運(yùn)用。 測(cè)塑限步驟： 取過(guò) 篩下的代表性試樣 100g，放在研缽內(nèi)加純水拌勻，濕潤(rùn)過(guò)夜 將制備好的試樣在手中揉捏到不粘手，捏扁，當(dāng)出現(xiàn)裂縫時(shí)表示含水量接近塑限 取接近塑限含水量的試樣 8～ 10g，用手搓成橢圓形，放在毛玻璃板上用手掌滾搓，手掌的壓力要均勻地施加在土條上，不得使土條在毛玻璃無(wú)壓力滾動(dòng)，土條不得有空心現(xiàn)象，土條長(zhǎng)度不得大于手掌寬度 當(dāng)土條搓成 3mm 時(shí)產(chǎn)生裂縫，并開(kāi)始斷裂，表示試樣的含水量達(dá)到塑限含水量，當(dāng)土條搓成 3mm 時(shí)不產(chǎn)生裂縫或土條直徑大于 3mm 時(shí)才開(kāi)始斷裂，都應(yīng)重新取樣進(jìn)行試驗(yàn) 取直徑 3mm 有裂縫的土條 3～ 5g，測(cè)定土條的含水量度 五、試驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理 塑限試驗(yàn)記錄表 土 樣 編 號(hào) 盒 號(hào) 盒質(zhì)量 （ g） 盒加濕 土質(zhì)量 （ g） 盒加干 土質(zhì)量（ g） 水 的質(zhì) 量 （ g） 干 土質(zhì) 量（ g） 含水量 （ %） 塑限平均 值 （ %） 備 注 1 2 液限試驗(yàn)記 錄表 土 樣 編 號(hào) 盒 號(hào) 盒質(zhì)量 （ g） 盒加濕 土質(zhì)量 （ g） 盒加干 土質(zhì)量（ g） 水 的質(zhì) 量 （ g） 干 土質(zhì) 量（ g） 含水量 （ %） 液限平 均 值 （ %） 備 注 1 28 2 七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配 課 題 主 要 內(nèi) 容 各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配 講課 實(shí)驗(yàn) 習(xí)題 其他 小記 一 緒論 1 1 二 土的物理性質(zhì)及工程分類 5 2 7 三 地基中的應(yīng)力計(jì)算 4 4 四 土的壓縮性與地基沉降計(jì)算 4 2 2 8 五 土的抗剪強(qiáng)度與地基承載力 2 2 2 6 六 建筑場(chǎng)地的工程地質(zhì)勘察 2 2 2 七 天然地基上淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 6 2 8 八 樁基礎(chǔ) 6 2 8 九 土壓力與土坡穩(wěn)定 4 2 2 4 十 基坑工程 4 2 2 4 十一 地基處理 2 2 十二 特殊土地基 2 2 合 計(jì) 42 10 14 64 注 : 表中的課時(shí)只是大體的分配，其中授課包括講課和習(xí)題，習(xí)題課可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)脑鰷p。 操作步驟 （ 1）測(cè)出環(huán)刀的容積 V，在天平上稱環(huán)刀質(zhì)量 m1。然后求出各粒組的顆粒質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)。 （二）試驗(yàn)方法與適用范圍 篩析法：適用于粒徑大于 的土。學(xué)會(huì)驗(yàn)算軟弱下臥層承載力；重點(diǎn)掌握擴(kuò)展基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與構(gòu)造。 （二）理論知識(shí)目標(biāo) 土力學(xué)的專 業(yè)術(shù)語(yǔ)，土的物理性質(zhì)和工程分類； 土中應(yīng)力的計(jì)算； 地基變形計(jì)算； 土德抗剪強(qiáng)度與地基； 土壓力與土坡的穩(wěn)定性計(jì)算； 巖土工程勘察； 各種地基的設(shè)計(jì)； 特殊及不良地基的處理方式。 （ 3）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。 以上比例可以可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。 ，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到 解決問(wèn)題的方法和技巧。 掌握兩大 結(jié)構(gòu)的受力特征和設(shè)計(jì)思路。 通過(guò) 運(yùn)用 多媒體 教學(xué)手段密切聯(lián)系工程實(shí)際， 使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求： 具有進(jìn)行一般建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件（受彎、軸向受壓構(gòu)件）截面設(shè)計(jì)與承載力復(fù)核的能力； 具有一般多層砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力； 具有分析和處理實(shí)際施工過(guò)程中遇到的一般結(jié)構(gòu)問(wèn)題的能力； 具有正確識(shí)讀建筑結(jié)構(gòu)施工圖的能力。 （二）教學(xué)方法及手段 項(xiàng)目教學(xué)。 （二）課程基本理念 本門(mén)課程是以“練”為主體的課程，將理論知識(shí)融入制圖訓(xùn)練過(guò)程中。 （三）教學(xué)基本條件 專業(yè)教師：測(cè)量教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有 9 人，測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)由兩名專任教師同時(shí)指導(dǎo)，能滿足測(cè)量課程教學(xué)要求。 ＊● 知道屋架安裝工序與安裝測(cè)量。 ＊● 知道柱基礎(chǔ)的施工工序與施工測(cè)量。 ● 會(huì)熟練進(jìn)行水平距離和水平角的放樣。 ● 會(huì)踏勘選點(diǎn)建立高程控制網(wǎng)，會(huì)實(shí)施水準(zhǔn)測(cè)量工作。 具備小地區(qū)控制測(cè)量和建筑場(chǎng)地施工控制測(cè)量的能力。 1 目 錄 職業(yè)基礎(chǔ)課程 ................................................................................................................... 2 安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《 建筑工程測(cè)量 》課程標(biāo)準(zhǔn) .................................................... 2 安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《 建筑制圖 》課程標(biāo)準(zhǔn) ........................................................... 6 職業(yè)能力課程 ................................................................................................................. 13 安徽涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院《 建筑結(jié)構(gòu) 》課程標(biāo)準(zhǔn) ...................................