【正文】 《規(guī)范》不是對(duì)教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。（三）完善中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制為將師德規(guī)范落到實(shí)處，各級(jí)教育行政部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校長(zhǎng)要親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并要率先垂范、以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。具體說(shuō)，一是倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法”，就是要求教師熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法。當(dāng)然，在災(zāi)難面前，教師也應(yīng)當(dāng)及時(shí)疏導(dǎo)、救助學(xué)生，這也是教師的職責(zé)所在，因而“范跑跑”們的失范行為和奇談怪論應(yīng)當(dāng)受到公眾的譴責(zé)。三是“棄用”。他在教育教學(xué)中的一言一行，都要體現(xiàn)出規(guī)范所確定的精神和原則。為使師德理念形成規(guī)范，一般都要采用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標(biāo)語(yǔ)口號(hào)之類(lèi)的形式，將其公之于眾，以便為從事教育工作的人所接受和實(shí)行，并進(jìn)而形成一種職業(yè)的道德習(xí)慣。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。在把師德擺在首位，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的同時(shí)，需要從完善教師資格準(zhǔn)入制度、創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制、深化教育人事制度改革、推進(jìn)教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、加大對(duì)中小學(xué)教師培訓(xùn)的支持力度，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，表彰宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍等方面，采取有力措施，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。③實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。其三，要注意進(jìn)行職業(yè)道德個(gè)別教育的藝術(shù)性。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這一規(guī)范在考試的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)在題干中出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的關(guān)鍵詞，大家可以抓住關(guān)鍵詞去做題。第一篇：2018南平教師招聘面試備考：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)2018南平教師招聘面試備考：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（08年修訂版）首先要和大家介紹一下《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)在教師招聘的考試過(guò)程中多以單選題、多選題、判斷題的形式出現(xiàn)。同時(shí)老師在這里要和大家說(shuō)明一下什么是體罰和變相體罰，我們?cè)谧鲱}中經(jīng)常會(huì)看到帶有量詞的選項(xiàng)，比如教師罰學(xué)生把寫(xiě)錯(cuò)的生字寫(xiě)10遍和教師讓學(xué)生繞操場(chǎng)跑10圈，大家考慮一下同樣都是10這個(gè)量詞但是哪一個(gè)屬于體罰呢?當(dāng)然是后者，因?yàn)?0遍生字是在人能夠記憶的范圍內(nèi)而且不會(huì)對(duì)人造成傷害，但是跑10圈學(xué)生身體是承受不了的，所以在這里做題的時(shí)候大家也要避免這個(gè)誤區(qū)。這一規(guī)范在考試的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某教師已經(jīng)是高級(jí)教師了依然能夠每天學(xué)習(xí)新的內(nèi)容不斷的更新教學(xué)方法，即使強(qiáng)調(diào)教師在一生中都是在不斷的學(xué)習(xí)的。在進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，教育方式、教育環(huán)境、教育時(shí)機(jī)、教育用語(yǔ)等都是不容忽視的。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。④虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流。四、教書(shū)育人。二、多方共同努力，互相配合。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。附件：【以身立教】（一）師德是高于一般社會(huì)公眾道德水準(zhǔn)的職業(yè)道德在意識(shí)水準(zhǔn)上，師德較之其他職業(yè)道德有著更高的要求，這是由教師職業(yè)的特殊性決定的。在我國(guó)，由于教師的自律組織和社會(huì)團(tuán)體并不發(fā)達(dá)，因而中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范是由教育行政部門(mén)和教育工會(huì)聯(lián)合制定并頒布實(shí)施的。盡管教師的個(gè)人能力有高下之分，但師德規(guī)范則成為每一個(gè)教師職業(yè)道德習(xí)慣的養(yǎng)成方向和終極目標(biāo)。新規(guī)范刪去了舊規(guī)范中第四條“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”、第五條“團(tuán)結(jié)協(xié)作”、第六條“尊重家長(zhǎng)”、第七條“廉潔從教”等四個(gè)條目，并將其內(nèi)容歸并到了相關(guān)條款之中。（三）“教書(shū)育人”成為新時(shí)期師德規(guī)范的靈魂新《規(guī)范》倡導(dǎo)“教書(shū)育人”，是在新形勢(shì)下對(duì)教師的責(zé)任和作用所進(jìn)行的新界定與新規(guī)范。熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。要充分發(fā)揮教育工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開(kāi)展群眾性的教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)?！兑?guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國(guó)教師法》相關(guān)條文的具體化，各地教育行政部門(mén)和學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹時(shí)應(yīng)注意和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)結(jié)合進(jìn)行?！兑?guī)范》對(duì)教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國(guó)家、教師與社會(huì)相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自己的師德學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心鉆研知識(shí)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高思想道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。（二）全面準(zhǔn)確地把握《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)新《規(guī)范》基本內(nèi)容有六條，體現(xiàn)了教師的職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求，其中“愛(ài)”和“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。在這些情境下，都需要教師適時(shí)地加以管理和保護(hù)，以保障學(xué)生的安全。新規(guī)范第五條“為人師表”沿用了舊規(guī)范第八條“為人師表”。一方面，當(dāng)一個(gè)人選擇從事教師職業(yè)的時(shí)候，他就自愿選擇了接受這一規(guī)范的約束。因此，它與一般職業(yè)道德一樣，具有以下重要特征：師德是一種職業(yè)規(guī)范，受到社會(huì)的普遍認(rèn)同；師德又是歷史積淀的產(chǎn)物，是長(zhǎng)期以來(lái)逐漸形成的；師德沒(méi)有固定的形式，通常體現(xiàn)為教育觀念、生活習(xí)慣、理想信念等；師德通過(guò)內(nèi)省和信念來(lái)強(qiáng)化，并通過(guò)教師的自律來(lái)實(shí)現(xiàn)；師德不具有剛性的約束力，主要通過(guò)內(nèi)心反省和公眾輿論加以約束；師德的主要內(nèi)容是對(duì)教師義務(wù)的要求；師德標(biāo)準(zhǔn)具有多元化的特點(diǎn)，不同時(shí)代、不同社會(huì)具有不同的價(jià)值觀念；師德是校園文化的組成部分，具有凝聚人心的作用；等等。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。貫徹落實(shí)《規(guī)范》需要強(qiáng)調(diào)什么問(wèn)題：一、與教師隊(duì)伍整體建設(shè)相結(jié)合。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。②確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。第三篇：2018安