【正文】 制作更新科普宣傳展板30余塊，深入鎮(zhèn)村開展“科技三下鄉(xiāng)”活動，觀看科普展板的群眾達xxx多人次，發(fā)放科普資料、科普圖書近xxx余份(冊)，環(huán)保袋xx多個。二、加強學習教育，努力提高思想認識一是深入進行思想發(fā)動。會中，楊書記跟同學們介紹xx市當前的人文歷史背景，經(jīng)濟現(xiàn)狀和當前就業(yè)情況，指導同學們未來的就業(yè)方向并分享自己的基層工作經(jīng)驗，勉勵大家從實踐中提高和鍛煉自己，將來更好地服務社會。一個肯定的眼神、一句感謝的話語都傳遞著這人間的溫暖。有些時候我在想，也許引領世界先進水平的技術我們不會，但是如果我們把那些別人已經(jīng)做出來了的核心，加上一些我們自己會的小技術。如今的中國雖然越來越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀的老人。由于是第一天進行服務，實踐團員們心理難免有些緊張，滿懷期待的同時，也稍感不安。出征儀式上，首先志愿者代表發(fā)言，表達了我們志愿者對學院領導大力支持的感謝。領導的親切問候讓志愿者的心不再感到疲憊，增加了志愿者的斗志，希望干好志愿服務不讓領導失望也不讓自己的努力白費。通過這次調研同學們從中都得到許多的啟發(fā)。7月10日至16日，非物質文化遺產(chǎn)調研服務隊進駐xx縣xx村并以懷邦為主要調研對象，對xx村民俗風情、非物質文化遺產(chǎn)保護現(xiàn)狀展開調研活動。展現(xiàn)自我三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結：實踐行動 展現(xiàn)自我為了豐xx都職業(yè)技術學院大學生社會實踐活動內(nèi)容，積極響應學院關于大學生自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)大學生吃苦耐勞精神，提升大學生能力的指導思想。志愿者熱情的服務，換來的是乘客一張張滿意的微笑和一句真摯的謝謝。因為它不過只是我們生活中一段小小的插曲。第四、希望廣大同學重在于“實”，在加快世界現(xiàn)代田園城市建設的大潮中奮發(fā)有為。體會志愿服務的艱辛和快樂。自己能想到且能做出來的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來了，要么就是以我們一個普通的本科生的能力不可能完成的東西。在這六天的日子里，我習慣了有你們的日子，習慣了你們的好。8月11日，賀xx老師再次帶領13名隊員到達xx，藝術設計專業(yè)的王xx和郝xx加入xx市活動中心的支教隊伍，另外11名隊員到達xx市林屯鄉(xiāng)北許各莊村，開辟了實踐活動的第二戰(zhàn)場。按照市專題教育工作協(xié)調小組要求，我會黨組成立了由黨組書記、主席蒙雪鳳同志任組長的市科協(xié)開展“三嚴三實”專題教育工作協(xié)調領導小組，抽調專人組成領導小組辦公室，明確分工，落實責任，為推進活動順利開展提供了堅強的領導和組織保障。會領導分別帶領相關部室深入一線了解情況，聽取基層科技工作者意見，發(fā)現(xiàn)機關部室和黨員干部在作風建設方面存在的主要問題，以進一步強化服務意識，改進我會工作。下一步，市科協(xié)將在市委的正確領導下，按照市專題教育協(xié)調小組的安排和部署，結合《專題教育實施方案》的規(guī)定，繼續(xù)抓好專題研討教育、專題民主生活會、組織會和強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀工作，確保各項工作順利完成。三是積極開展調查研究?；顒訂右詠恚谑袑ｎ}教育協(xié)調小組的悉心指導下，市科協(xié)統(tǒng)一思想認識，精心組織安排，認真抓好動員部署、黨課報告和專題學習會各項工作，按節(jié)點完成了階段性目標任務，確保了“三嚴三實”專題教育有力有序推進。實踐涵蓋義務支教、政策宣講、新農(nóng)村建設調研、繪制文化墻和文藝演出等內(nèi)容。天下沒有不散的筵席，相聚總有一天會被分離取代。我們學的是電子，在未來的日子里有可能有我們設計的東西流通到普通老百姓的手里使用，那么，在未來當我們設計一個東西的是后是否可以在怎么使操作更簡單這個問題上多動腦筋呢？有段時間在申報項目的時候，一直在糾結選題的問題。萬事都能熟能生巧，學習完之后，大家?guī)е约旱年柟獍闱啻?，帶著自己不凡的朝氣，各自第一次幫乘客買票、第一次幫乘客搬行李……地鐵站的工作人員都對志愿者們充滿了信心，而志愿者們也本著“我志愿，我快樂”理念，堅信我們一定是最棒的，一定不讓大家失望！特別不能讓自己失望！進地鐵能讓學生深入社會，了解社會使命感。第二、希望全院各有關部門進一步提升大學生社會實踐的層次水平。暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動是一次磨練人意志力的過程，雖然也許我們在服務過程中我們累過，但是我們絕對不會放棄。到達各自服務的站點后，為了更快的了解和融入自己的服務。在xx村，非物質文化遺產(chǎn)調研服務隊的隊員們始終以踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度，實地考察學習，為xx村非物質文化遺產(chǎn)傳承與保護貢獻出了自己的青春力量?！?