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20xx年學校行政工作總結(專業(yè)版)

2025-10-18 16:33上一頁面

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【正文】 加強對課堂教學的研究,爭取形成自己的教學風格。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。堅持以“服務、關愛”為宗旨,全面貫徹落實省、市、縣退教協(xié)和關工委工作要求,協(xié)助退教協(xié)會全面開展工展,充分發(fā)揮了教協(xié)和關工委在構建和諧校園、和諧社會中的職能作用。積極與領導進行交流,出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報,也懇請領導對我工作的不足進行批評指正,使我的工作能更加完善。每次蓋章前都慎重審查,實事求是,尤其是校外人員蓋章要特別查清事實,避免造成不良后果和對學校產(chǎn)生不利影響。二是加強用和日常飲水安全,在衛(wèi)生部門的指導下做好供水設施的清潔、消毒工作。同時,我加強自身的政治理論學習,認真學習了上級下發(fā)的各類文件,進一步增強了黨性,提高了自己的政治洞察力,牢固樹立了全心全意為學校服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。首先,我對辦公室主任的工作職責有了一些切身的體會,并積極開展工作。校長辦公室的一項很重要的職能是負責組織起草全校性的工作計劃、總結、報告、決定、規(guī)定等文件,協(xié)助校領導擬定以學校名義發(fā)布的通知、布告等。前岸小學為解決附近幼兒入園難問題,進行幼兒園教室的改造工程等。(二)校園環(huán)境改造工程取得進展。由于預算安排的專項經(jīng)費實際到位時間遲,學校合理調(diào)度可用資金,保證教學、科研、人事、設備、圖書、后勤等部門的專項經(jīng)費使用。校長嚴陸光院士等學校領導親手為2002屆畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書,增進了畢業(yè)生與學校之間的感情。2002年我校的職稱申報工作成績顯著,共有18人獲正高級專業(yè)技術職務,77人獲副高級專業(yè)技術職務。(三)招生數(shù)量有所控制,生源質(zhì)量得到保證。以我校為主體的寧波市高教園區(qū)(北區(qū))的建設全面啟動。一、“十五”規(guī)劃執(zhí)行良好,管理質(zhì)量體系建設進展順利,管理體制和辦學體制改革穩(wěn)步推進。本人一直在黨辦、校辦工作,能準確定好位,當好辦公室領導的助手,顧全大局,全力支持,配合辦公室領導、各科室、每一位工作人員的工作,做到到位不越位,補臺而不拆臺。(二)協(xié)調(diào)工作今年以來,我參與協(xié)調(diào)處理的主要行政事務有: 廣陵學院建設過程中的有關事宜。平時能夠關心時政、關心國家大事,思想上、行動上自覺與黨中央保持一致。為教師成才搭建平臺。校長是學校發(fā)展的靈魂。四、不足與今后努力的方向加強隊伍建設。學校實行了集體辦公,提供互助機會和方便。教師在日常教育教學活動中滲透德育,每周二下午最后一節(jié)班會課還要進行專門德育,學校組織了拒絕零食進校園、我為學校作貢獻專項活動,與此同時,改善學生的學習和生活條件,據(jù)此培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、團結向上的精神和愛家、愛校的情感。今年暑期,所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班,兩個學期內(nèi)組織行政人員分別到xx小學、高坪中學學習了行政工作經(jīng)驗,行政人員的行政能力得到了提高,能在日常工作中切實履行職責,開拓創(chuàng)新。這些活動增強了學生自我保護意識,提高學生自我保護能力。(2)、不定期召開班主任工作會,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,強化了班級管理意識,提高了班主任工作的能力。三、教研教改穩(wěn)步推進,校本研修扎實有效探索多元的、符合學情和教學規(guī)律的課堂教學改革。加強法規(guī)學習,努力提高教師依法施教的能力。第一篇:2016年學校行政工作總結本學期,學校行政辦公室服務為本,積極創(chuàng)新,積極發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,認真貫徹學校的各項措施,積極配合各部門工作,進一步提高效率意識、協(xié)調(diào)意識、全局意識,增強工作主動性,為全校師生服務。學校組織教師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《八項規(guī)定》等法律法規(guī),提高了教師依法執(zhí)教的能力。以課改服從并服務于教學質(zhì)量為原則,以學生知識、技能水平是否提高,學生及家長是否滿意為課改標準。(3)、設立養(yǎng)成教育辦公室,專人主抓。加強安全教育的宣傳和引導。政務處在工作中充分發(fā)揮學生的自我管理作用,教務處在全片各村校中開展的集體備課活動,總務處的食堂校管工作,都具有新意,師生相對滿意。挖掘?qū)W生的主體作用。下半年,校內(nèi)新來的教師均上了見面課,工作五年以上的教師都上了示范課,課后都進行了議課。在我們的隊伍中,還存在著不上進、不和諧的聲音;上班遲到早退、不參加集體活動、工作時間上網(wǎng)打游戲看電影以及精力外移等現(xiàn)象依然存在。一年來,在校長隊伍建設中,一是尊重信任校長,給他們授權壓擔子。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次,占教師總數(shù)的64%,解決培訓經(jīng)費近3萬元。能夠注意加強自己的思想作風修養(yǎng),做到團結同志、顧全大局。“5+1”樓宇拆遷事宜。并在工作中注意團結和發(fā)揮團隊協(xié)助精神,能充分發(fā)揮自己的協(xié)調(diào)和參謀作用。(一)認真實施“十五”規(guī)劃。2002年秋季,職教學院實驗樓和學生村主體工程項目克服重重困難,趕進度,抓質(zhì)量,終于按計劃順利完成。2002年,我校共錄取了6497名新生,%,超計劃73名。通過引進和培養(yǎng),我校拔尖人才隊伍不斷壯大,人才優(yōu)勢日漸顯現(xiàn),我校有2人被批準列入浙江省“新世紀151人才工程”第一層次,8人列入第二層次;有1人入選浙江省2001年突出貢獻中青年科技人員,10人被評為寧波市有突出貢獻專家,5人被評為寧波市優(yōu)秀專業(yè)技術人員,5人成為寧波市首批高校名教師,7人列為名師培養(yǎng)對象。全年還舉辦了10次“做人、做事、做學問”系列講座,受到師生的歡迎。特別是為了教學評估工作的需要,增加安排教學儀器設備經(jīng)費1540萬元,合計安排了2200萬元,確保了學校中心工作的經(jīng)費需求。對主教學樓兩側(cè)水杉林進行疏密、消毒、開溝通水,并采用音效控制系統(tǒng),控制鷺鳥數(shù)量,維護鷺鳥與水杉林的生態(tài)平衡,水杉林整治獲得成功。今年在區(qū)教育局大力支持下,配置多媒體12臺,圖書15000冊,辦公用電腦21臺,課桌椅400套及部分教學儀器等,共投入經(jīng)費45萬元左右。文字水平直接關系到能否完整體現(xiàn)校領導的決策意圖以及如何使各完小、部門以更有效的方式落實所定決策,這就要求校長辦公室的工作人員,不僅要準確領會校領導的決策意圖,而且要準確把握文件精神實質(zhì),了解學校總體情況。協(xié)助領導做好行政管理工作,組織召開全體教職工大會、學校行政會等會前做好各項準備工作,會中做好會議記錄,會后做好保密和及時歸檔。當然,我也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。三是開展全校衛(wèi)生大檢查,加強校園的清潔及消毒工作。做好學校教職工出差派車工作、職工津貼、學校接待的審檢和簽字工作。第五篇:XX學校行政工作總結XX學校行政工作總結本學期,由于部分行政工作崗位的調(diào)整,我除了是黨務工作者外,還接管了行風、校務公開、退教協(xié)、關公委等工作,肩負的責任更重了,面對這繁雜甚至有些機械的眾多事務,雖然不能做到周全考慮、忙而不亂,但有著領導的信任與支持,全體教職工的理解和配合,年終順利通過了教育系統(tǒng)對我校落實黨建、黨風廉政建設責任制、政風行風建設、校務公開的檢查,并代表縣教育系統(tǒng)接受省教育廳關于開展政風行風建設工作檢查。這一學期的工作中,我辛苦而欣慰、忙碌而充實、勞累而快樂!在今后的工作中,我會更加努力,不斷地克服不足之處,豐富工作經(jīng)驗,更好地為學校、老師服務。樹立“以人為本,育人為本”的思想。對于學習能力相對困難的學生,從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。五是積極會同各學科教師積極備好學生,探討教育學生的方法,同時積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。努力將新課程理念落實到課堂上,以“引導學生學會預習、學會交流、學會合作”課題實驗為依托,從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,為使用校園網(wǎng),發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。三是搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道,同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,對學生進行量化,分組競爭,給個人加減分,期末總評。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作,如,設計手抄報等,做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學質(zhì)量。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念.。二是將每月學習材料及時上傳到專欄,組織全體黨員利用業(yè)余時間進行“網(wǎng)上學習”。工作中要學會開動腦筋,主動思考,充分發(fā)揮領導的參謀作用,積極為領導出謀劃策,探索工作的方法和思路。做好學校印章的管理和使用工作。在校領導的響應下嚴格防控學校的衛(wèi)生管理及外來人員的出入登記并測體溫!同時要做好食品從業(yè)人員和管理人員的巡查工作,一旦出現(xiàn)傳染病病例,要立即調(diào)離工作,并按規(guī)定,《》()。其次,我還積極主動地閱讀、學習辦公室保存的的以往的文件和資料,時刻做好接受新工作挑戰(zhàn)的準備。篇四:學校行政辦公室工作總結學校行政辦公室工作總結 我自擔任行政辦公室副主任一職以來,始終堅持服從以校長為核心的領導,始終堅持求真務實、真抓實干的工作作風,本著虛心、踏實、勤奮的學習態(tài)度,在多位領導的關心、幫助和指導下,在辦公室同志們的支持和配合下,已經(jīng)對辦公室主任工作有了進一步的了解和認識。辦公室及時、規(guī)范收發(fā)文件,及時給相關領導分送文件,做到重要文件提醒辦理;每天上網(wǎng)瀏覽“椒江教育網(wǎng)”公告、信息,及時地將相關信息傳達到各個部門。另外,中心校為改善了師生就餐的環(huán)境,本學期還興建了簡易食堂。、。(二)積極籌措資金,保證各項經(jīng)費的使用效益。就業(yè)指導工作采用點面結合、有形與無形互補的方式,為畢業(yè)生就業(yè)搭建橋梁,建立網(wǎng)上就業(yè)市場,舉辦非師范畢業(yè)生就業(yè)洽談會,積極組織畢業(yè)生參加縣(市、區(qū))舉辦的各類招聘會,%,??疲ê呗殻?。(二)師資培養(yǎng)工作躍上新臺階??佳泄ぷ鞯玫郊訌姡瑢W生考研報考率創(chuàng)歷史新高。(四)努力促進辦學體制改革。全校教職工立足創(chuàng)新、奮發(fā)努力,完成了全年工作目標,在許多方面取得明顯突破和進展。二、擺正位置,有較強的參謀和協(xié)調(diào)能力。同時我校的接待工作也得到了來賓的好評,從而在樹立學校形象,宣傳學校方面起到了積極的作用。黨的十六大召開之后,能夠主動認真學習和領會十六大精神,在圍繞主題、抓住靈魂、把握精髓上狠下功夫。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題,教學教研能力不斷提高;三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用,加大名師培養(yǎng)力度。校長隊伍建設。校園內(nèi)新增了四張乒乓球臺、一個水泥球場,學校還新購了一批音體美器材,師生課后可擁有豐富多彩的生活。教師間互幫互助。發(fā)揮學校、教師的主導作用。學年初,行政會就討論通過了行政人員的工作分工。一是組織學生參加網(wǎng)絡安全知識競賽活動;二是組織觀看相關安全教育專題片;三是開展“小手拉大手,共建平安家園”活動。(1)、優(yōu)化班主任隊伍,選撥了一批年富力強、經(jīng)驗豐富的教師擔任班主任工作。及時召開九年級教學工作會和九年級家長會,加強家校聯(lián)系,與家長一起共商學生管理、發(fā)展大計。這學期,我校狠抓教師隊伍建設,努力打造一支有責任敢擔當?shù)慕處熽犖?。作為學校的窗口部門,行政辦公室在校長室的領導下,進一步履行好“協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、監(jiān)管、督查”的職能,全面完成“辦文、辦會、辦事”等各項工作任務,為學校的快速發(fā)展作出更大的貢獻。要求全體教師要樹立責任意識、擔當意識、教學質(zhì)量意識、團結協(xié)作意識,有健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學生。依據(jù)這一課改標準,我校要求教師結合學情和個人教學風格,在實現(xiàn)課堂教學的有效高效上找準切入點,實現(xiàn)突破。在學生中選聘養(yǎng)成教育監(jiān)督員,設立監(jiān)督崗,取得了明顯效果。學校充分利用電子屏、展板、廣播、黑板報等對學生進行安全教育的宣傳,并根據(jù)時間節(jié)點,致家長一封信,家校聯(lián)系,齊抓共管。所有的行政人員都擔任一門學科的教學,并且蹲點到村小和教研組,深入師生,了解學生,每周一的行政碰頭會上要湊情況,據(jù)此達到求真,從而務實工作。學校通過團委、學生會、少先隊大隊部充分發(fā)揮學生的自我管理作用,團結上進,自我提高。加強校本教研。這就要求我們必須認真對待并加以改正。鼓勵支持校長因校制宜,創(chuàng)造性的開展工作;二是開展學習活動,提高校長的思想政治素質(zhì)。扎實開展骨干教師一幫一活動,省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師,期初有計劃,期末有評查、有效果。能夠主動幫助和愛護年輕同志。新生接待及開學典禮工作。三、盡心盡力,完成各項工作在人手少,工作任務飽滿的情況下,能以熱情的服務態(tài)度負責做好每年的大約1500個大大小小的全校性會議的會務安排工作、會場布置及會前、會中、會后的各項服務工作。2002,學校新設專業(yè)比計劃多出2個,校級重點建設專業(yè)
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