新人教版選修朱子語類學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 躲在暗處的我們，是比較敢大聲說話的，因?yàn)槲覀兛梢圆回?fù)責(zé)任。 第三部分：讀寫訓(xùn)練 請結(jié)合你對課文《朱子語類》中第二則的理解談一談對下面這個(gè)事件的看法。 ④ （士人）崇尚謙虛的原因，是這樣能夠順應(yīng)變化而又符合時(shí)宜。 第一部分參考答案： 其一，景象：一塊半畝見方型的小水塘，像是一面展開的鏡子，平靜清澈，鏡子中映照著天上徘徊的云影，一切都是那么和諧美好。《朱子語類》內(nèi)容涉及哲 學(xué)、宗教、倫理、經(jīng)學(xué)、教育、自然科學(xué)、治學(xué)態(tài)度等方面，是研究朱熹思想與朱子學(xué)的一部重要著作。所以他強(qiáng)調(diào)道德，認(rèn)為人們應(yīng)放棄“私欲”。 問渠哪得清如許，為有活水源頭來。 19 歲中進(jìn)士，授徒講學(xué)近 50 年。朱熹的門人九十多人記錄了他的講學(xué)問答。理學(xué)家提倡窮理盡性之學(xué)，二程提出“格物致知”的認(rèn)識學(xué)說；朱熹提出“即物窮理”的系統(tǒng)方法； 作為地主階級新的思想理論體系，理 學(xué)一度對當(dāng)時(shí)社會的發(fā)展起過好的作用。 二、 ① 士人不會因?yàn)樗嚼D(zhuǎn)移志向，不會因?yàn)榈溁级淖児?jié)操。 A．（都是使??明白） B，使??在心里留存；問候 C，應(yīng)該；全、滿 D 走一步，指有 所行動(dòng)；趨向，趨于 五、 ①于是 ，就 ②于是，就 ③立即 ④就是，表強(qiáng)調(diào) ⑤接近、靠近 ⑥就 ⑦當(dāng)時(shí)、當(dāng)天 ⑧表假設(shè) ①卻 ②是，幫助表判斷 ③于是，就 ④副詞、才⑤在，處在 ⑥而，又，表并列 ⑦你的。 現(xiàn)在有太多渠道可以“暢所欲言”了。 第二，安全的需要：包括物質(zhì)資源供應(yīng)不匱乏，生命不受外力傷害。當(dāng)晚，許霆回到住處，將此事告訴了同伴郭安山。 zhu243。也可以理解為只有不斷地從生活 中吸取養(yǎng)料，才能寫出富有活力的動(dòng)人心弦的好作品，才能達(dá)到新的境界。它產(chǎn)生于北宋，盛行于南宋與元、明時(shí)代，清中期以后逐漸衰落，但其影響一直延續(xù)到近代。 朱熹學(xué)識淵博，對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律乃至自然科學(xué)都有研究。 朱熹被稱為“理”家宗師，這兩首小詩看似寫景，實(shí)際上都含有言外之意，富含理趣。 ① 士不以利移，不為患改（ 2 分） ② 故曰巧偽不如拙誠（ 2 分） ③ 學(xué)問不倦，所以治己也（ 2 分） ④ 所以貴虛無者，得以應(yīng)變而合時(shí)也（ 2 分） 三、作家作品 朱熹： （ 1130— 1202）南宋著名理學(xué)家，思想家，哲學(xué)家，詩人，教育家、文學(xué)家。近代，朱子學(xué)傳入歐美，對西方國家也產(chǎn)生了不同程度的影響。②心性論問題，即人性的來源和心、性、情的關(guān)系問題。人的修養(yǎng)也是一樣，往往都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的階段。o jīng 二、 求學(xué)的人； 提神醒志； 心之本然； 平常的； 天生的才能、性情； 向壞的方向轉(zhuǎn)變； 仔細(xì)地； 特別需要； 隨便地 無才、無能、不賢、不正派。我相信，一個(gè)人愿意鄭重其事地把心情或意見落成“信”，至少是經(jīng)過思慮孔嚼的，才算真正的問題。 第五，自我實(shí)現(xiàn)的需要：憑借自己的能力，隨己所愿地選擇不受羈絆的人生目標(biāo)，不為金錢、
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