【正文】 另外要注意中外史上同一類事件的比較，找出其共同點和不同點，認(rèn)識一些本質(zhì)性的知識規(guī)律。方法一 夯實基礎(chǔ)歷年中考命題都會依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，試題難度適中，著重關(guān)注的是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力。（6）鑒賞評價、探究題，找到相應(yīng)的語句體會，要有身臨其境的感覺。另外要注意一些特殊的句式、虛詞、通假和一些固定搭配。3．詞語選用（1）實詞辨析主要是要分析詞義，有相同語素又有不同語素的詞語，重點是分析理解不相同的語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。賓語前置基本發(fā)生在疑問句和否定句當(dāng)中，關(guān)注命題典型字樣的“之”、“是”提示賓語的作用；定語后置的命題典型字樣是“者”；狀語后置命題典型字樣是“于”。：辨析病句時不要將簡單問題復(fù)雜化。語文復(fù)習(xí)不需要做很多的難題，要注重基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓(xùn)練。文言文的句式也差不多，但是很多學(xué)生讀起來很吃力，其實只要字認(rèn)識，沒有什么讀不通的。其實這類題有明顯的暗示點，每句話開頭幾乎都有關(guān)聯(lián)詞或轉(zhuǎn)折詞，大家記著，統(tǒng)一性質(zhì)的關(guān)聯(lián)詞按表達(dá)強(qiáng)烈程度升序，轉(zhuǎn)折放在后半部分，如同時、或者、并（且）、一旦、但是等，大家按照這類暗示詞的語調(diào)升降與轉(zhuǎn)折來做題，可以降低難度。說一下語文命題大致順序，第一道（或前兩道）純記憶，多音字或錯別字，這個自己掌握吧。任何一個題目都不能空白，空白就一分也不能得到，答出就可能得分。結(jié)尾要展示自己的文采，有韻味，或有力度。要展示文采?？刹捎靡韵聨追N方法擬題：運用對偶比喻等修辭擬題，引用俗語擬題，化用古詩文擬題，借用成語擬題，套用流行語擬題等。（10）歡迎詞：感情真摯，不卑不亢。（4）一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近。詩歌鑒賞題（1）先讀詩歌題目，結(jié)合注釋或作者所處的朝代和作品風(fēng)格圈出題眼，把握本詩重點。用互文見義對照解釋前后詞。（3）關(guān)注句首介詞。（4）善用排除，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。過渡放松時，就去做名句默寫題，可以濕度增加緊張感。于是，年輕人大搖大擺地走進(jìn)蘆葦?shù)?。辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機(jī)與效益，又要揚(yáng)長避短，才能生財有道?！痉治觥窟@則材料中，有一句話暗示了命題者的褒貶情感，它是“面包師聽后啞口無言了”。信只有三個字——“爸：錢。據(jù)此，學(xué)生可以立意為——成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦，成功的喜悅與創(chuàng)造過程的艱辛密不可分?！静牧稀恳淮危w達(dá)爾旅行時，有一個小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。在腦中或紙上列一個提綱，層層深入或發(fā)散思維展開。病句題要注意：一是語序不當(dāng)，如“展覽館展出了春秋和戰(zhàn)國新發(fā)現(xiàn)的陶器”，應(yīng)為“新發(fā)現(xiàn)的春秋和戰(zhàn)國的陶器”。文學(xué)類文本閱讀，還是以選考題形式出現(xiàn)。閱讀文言文心態(tài)要穩(wěn)，有些難懂的字詞不影響理解全文，可以略過。最后一道推斷題，要立足全文，從作者觀點出發(fā)，過于夸大和絕對的說法很可能不對。名句名篇默寫。還要注意不明差異，如近義成語“聳人聽聞”和“駭人聽聞”，前者是沒有其事，故意夸大；后者是壞事情讓人震驚。，審題立意是第一。高考材料作文審題立意方法一、提煉中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的?！痉治觥糠治鲱愃频牟牧蠒r，學(xué)生要把握這樣一個原則——一切非人的東西都要聯(lián)想到人。農(nóng)民在法官面前辯解說：“面包師向我購買黃油的同時，我也一直從他那里購買同樣重量的面包，并且以他的面包作為稱黃油的砝碼。延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评怼⒁?。如此再三，幾乎所有的大雁都以為雁奴是謊報軍情，紛紛把不滿發(fā)泄在了它身上——可憐的雁奴被啄得傷痕累累。三、開考鈴聲響后允許答題。詞語運用題答題技巧：（1）重視語感判斷；如果確實沒有感覺去選擇，就用下面的理論分析。動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺，與主語或謂語是否搭檔，與狀語是否搭檔。參照最后一道題目，幫助了解文章內(nèi)容。此時要特別注意類活詞、通假字、偏義復(fù)詞、多義詞、古今詞，倒裝句、被動句、省略句、判斷句、固定句。（五）現(xiàn)代文閱讀（內(nèi)容與形式）解題時要注意以下幾點：（1）回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；（2）綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當(dāng)而具體的分析；（3）對應(yīng)題旨與分?jǐn)?shù)，分多個要點闡述。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。在草稿紙上列出三個以上分論點，以體現(xiàn)思維有深度。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯得精神。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。1錯別字高考作文每一個錯別字扣一分，重復(fù)錯別字不計數(shù)。也影響下面的考試。A你聽了后有什么感覺？聽完還是不知道什么玩意是環(huán)保藝術(shù)品吧？B聽了也是一頭霧水，沒有提出問題何來解決？C視乎比較通順，能明白大概說了什么事，留在，D意思也比較明確，但是聽著有點模棱兩可，因此CD比較，這時候要細(xì)讀一些了，發(fā)現(xiàn)D也沒有把事情交代清楚，還沒到什么時間？還有擠滿了很多村民，站在客觀性的角度上，我們不能認(rèn)為是上課時間，可以是吃飯時間吧？很多村民，其他人也很多也可以吧？所以說完這話我不知道具體說了什么。第三道題，按照前面的原則，找題目、客觀原則不難排出D答案。第10題顯然比較麻煩，并且是挑錯題，這類題必須花點時間，一小句一小句的找，反正文言文部分也就300~400字，如果比較難找，那么能確定的先確定下來，把握不大的選項就直接選好了，通常只要字面意思對應(yīng)，是不會出錯的。如“拍手稱快”是針對反面人物被處治后發(fā)生的，“功敗垂成”是差一點沒有成功。解答有關(guān)術(shù)語概念理解、重要詞語理解、概括性題目，一定要到原文中找答案，這是解答說明文題目的基本原則，諸如到文章標(biāo)題中找答案、到上下句中找答案、到上下段中找答案、到總結(jié)性語句中找答案、到注解中找答案等。建議考生平時要多練習(xí)“給后句答前句”的題目。常見字標(biāo)音錯誤的可能性小，生僻字一般不會標(biāo)錯音。文言實詞、虛詞主要靠積累，但如果碰到一些自己實在不知道意思的字就要靠猜了。從文中找出相對應(yīng)內(nèi)容，或歸納或概括。還要注意書寫的正確與工整，標(biāo)點的規(guī)范使用，因為文面在一定程度上影響作文的整體分?jǐn)?shù)。因為中國歷史的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的必不可少的構(gòu)成部分。做選擇題盡量閉卷答題，個別題翻書，可提高整個答題速度。近幾年的中考命題較貼近現(xiàn)實生活，導(dǎo)讀框中的小故事、課文中的小字部分、地圖、圖表、文物、人物名言、藝術(shù)品、郵票等都可以用來設(shè)置試題情境，我們在復(fù)習(xí)時也要多留心。六、語言綜合運用題語言運用題每年都特別靈活，今年可能也有新題型出現(xiàn)，盡量避免考試時因題型過于生疏而產(chǎn)生慌亂心理，因為雖然題型有變化但都是考察的語言運用的能力。詩詞鑒賞的表述：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。（2）虛詞辨析的時候主要注意兩條：一是看句子的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞；二是看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。三、開考鈴聲響后允許答題。，以某個標(biāo)準(zhǔn)(諸如經(jīng)歷事跡、才能才干、品質(zhì)情操等)編題目。不合邏輯主要是前面“是否”雙向?qū)竺妗笆恰被颉胺瘛钡膯蜗蚝完P(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)膯栴}。備考的重點是別字，注意形近字、音近字的比較記憶?？家馑嫉?、考句子的，要在原句前后各自多讀2~3句，這樣意思大致可以讀出了。大家做題時通過從問題回歸原文，可以略微掃一下原文，在有轉(zhuǎn)折意思、案例、原因說明、概念闡述等地方做標(biāo)記，這樣基本上能答題?！边@個成語講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個博物館，如果題目說美國多家博物館的收費各盡所能，這句話就沒有語病了。此外還要克服某些心理性原因造成的失分，如臨交卷時憑一時感覺，輕易更改答案或圈去部分解題等。以上為列提綱爾。1內(nèi)容要有時代感應(yīng)活用近幾年發(fā)生的帶時代感的材料，如奧運精神、印度洋海嘯、十大感動中國人物、中日關(guān)系、連宋來訪、創(chuàng)建和諧社會、二戰(zhàn)勝利六十周年、建國六十周年、學(xué)生減負(fù)、教育公平、學(xué)生就業(yè)、房改醫(yī)改、中美貿(mào)易糾紛、金融危機(jī)、豬流感疫情、記者職業(yè)道德等。切忌抄原材料。（2）分析話題中詞語之間的關(guān)系。（6）要善于借鑒多項選擇題中的關(guān)鍵詞或句子回答主觀題。表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論。還要注意放入大語境再次檢驗。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。如：額手相慶。四、時間安排策略：分配時間要服從于考試成功的目的，先易后難，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。審題時，學(xué)生可以舍棄年輕人和長者這兩個次要人物，從雁奴和雁群的關(guān)系入手確定如下立意。【材料】從前，有位年輕的獵手槍法極準(zhǔn)，但總捕不到大雁。七、多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心?！痉治觥窟@則材料的中心內(nèi)容就是三字信。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。，事例要新穎獨特，舉例方式要多樣，可排比，可細(xì)節(jié)，可鏡頭突現(xiàn)，使文章豐富生動。還有缺賓語中心語，如“推進(jìn)??發(fā)展”“擔(dān)當(dāng)??重任”等都應(yīng)有中心語。答題時要縱觀全文，全面準(zhǔn)確。最后一道內(nèi)容理解題，要把每個選項回到原文對照，很可能就是在某個詞句的翻譯上打馬虎眼，只要仔細(xì)辨明，定可找出錯誤選項。閱讀技巧是第一遍閱讀要注意力集中，總體把握文章意思，做題時要回到原文認(rèn)真對照，找出細(xì)微差別。其次，看題所問，大問法是“表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法或?qū)懽魈攸c”，又包括“描寫手法”、“抒情手法”和“修辭手法”三方面?？傊?，語言文字運用題的題型肯定會有所創(chuàng)新。寫作提升策略：課標(biāo)卷自誕生以來，一直考材料作文，如2011年關(guān)于“中國崛起”的作文題。，卷面干凈，切忌涂抹。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！痉治觥抠澝赖牧α克摹⒂晌锛叭朔▽懖牧献魑臅r，有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學(xué)生采用“由物