【正文】 好的少先隊(duì)集體離不開中隊(duì)干部的重要作用，所以，中隊(duì)干部的選拔培養(yǎng)是關(guān)鍵的一步。身為輔導(dǎo)員，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令，喊破嗓子不如做出樣子。在今年學(xué)雷鋒活動(dòng)中，他組織了各中隊(duì)深入光榮院、敬老院、烈軍屬家里、車站學(xué)雷鋒，讓隊(duì)員從一句句“謝謝你”、“真懂事”、“真是乖孩子”的答謝語(yǔ)中體會(huì)服務(wù)他人、幫助他人后獲得的快樂(lè)，還經(jīng)常把學(xué)雷鋒與學(xué)身邊的榜樣、小模范相結(jié)合，使隊(duì)員感到榜樣可信、可敬、可學(xué)。已推薦為省“十佳少先隊(duì)員”的賈燕蓉同學(xué),從上二年級(jí)開始就到光榮院幫助照顧老紅軍家屬范桂花老人，今年，老人在生命的最后時(shí)刻，拉著賈燕蓉的手，激動(dòng)地說(shuō)：“要不是你啊，我早就沒在了！”長(zhǎng)達(dá)5年之久，燕蓉同學(xué)一直默默無(wú)聞，問(wèn)她為什么不告訴老師和同學(xué)時(shí)，她說(shuō)：“我不是圖表?yè)P(yáng)，這5年時(shí)間，我讓范奶奶高興，我也從中得到了快樂(lè)的，懂得了很多。圍繞“六星”內(nèi)容，又按低、中、高年級(jí)分段制定了《養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)細(xì)則》，把學(xué)生在校內(nèi)外的求智、守紀(jì)作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。如何讓孩子們的校園生活豐富多彩，一直是“孩子王”**不斷思考探索的問(wèn)題。撰寫的德育文章，活動(dòng)案例多次獲市縣表彰。在少先隊(duì)工作中，她注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。江大玉同志事跡簡(jiǎn)介江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在抓好學(xué)生的常規(guī)教育工作的同時(shí)，積極豐富校園文化生活，努力把好隊(duì)會(huì)質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動(dòng)。市青年骨干教師，市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣青少年風(fēng)采大賽先進(jìn)個(gè)人。善于引導(dǎo)發(fā)揮隊(duì)員們的主觀能動(dòng)性，通過(guò)“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭(zhēng)章”、大課間活動(dòng)、讀書活動(dòng)等形式，組織學(xué)生們積極參與實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。2008年4月，我被評(píng)為全縣優(yōu)秀共青團(tuán)干部。2007年我校被評(píng)為縣級(jí)讀書活動(dòng)先進(jìn)單位。我深深體會(huì)到少先隊(duì)事業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)，我無(wú)悔自己的追求。二、組織開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中。我還善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，與學(xué)生坦城相待，傾心栽培學(xué)生。我渴望成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，為此我將會(huì)不懈地追求，不斷地探索，無(wú)私地奉獻(xiàn)，立志做一名學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意，少年兒童歡迎的大隊(duì)輔導(dǎo)員。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會(huì)委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì)會(huì)員。她傾注真情以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員，做學(xué)生心中“愛的使者”，組織成立了“愛心基金”，為隊(duì)員們撐起一片愛的藍(lán)天?？h優(yōu)秀德育工作者。從1999年參加工作以來(lái)便一直從事輔導(dǎo)員工作，始終用一顆真誠(chéng)的愛心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動(dòng)”，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。他，是站在榮譽(yù)上不斷攀高的人，13年來(lái)，他23次被評(píng)為省、州、縣“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“骨干教師””、“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”、“青年崗位能手”和“優(yōu)秀管理工作者”，其中，被團(tuán)中央、教育部和全國(guó)少工委授予“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的光榮稱號(hào)。為讓孩子們更好地體驗(yàn)生活、實(shí)踐生活，**經(jīng)常在課余帶著學(xué)生去參觀龍山的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、企業(yè)、農(nóng)場(chǎng)、大型建設(shè)項(xiàng)目，看家鄉(xiāng)建設(shè)。一小現(xiàn)有的5108名隊(duì)員各交了一個(gè)鄉(xiāng)下好朋友，長(zhǎng)期交友通信7千余封，不斷地為鄉(xiāng)下朋友寄去書報(bào)文具及學(xué)習(xí)用品。讓隊(duì)員在快樂(lè)中成長(zhǎng)隊(duì)活動(dòng)是一種極富吸引力的教育方式，隊(duì)員最喜歡參加各種各樣的隊(duì)活動(dòng)，**確立了少先隊(duì)活動(dòng)以“雛鷹活動(dòng)”為內(nèi)容，“五自”活動(dòng)和“手拉手”互助活動(dòng)為載體，“體驗(yàn)教育”為途徑的教育模式。主要事跡如下：一、增強(qiáng)能力，傾注魅力，播撒愛心，以人格魅力感召和帶動(dòng)少先隊(duì)員她熱愛少先隊(duì)工作，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好老師，有是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)的引導(dǎo)著沒一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。進(jìn)入二十一世紀(jì)，作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能使少先隊(duì)工作躍一新的臺(tái)階！。隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間，形成了全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好局面。第四篇：十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員在閃光的事業(yè)中感受快樂(lè)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)十師一八五團(tuán)中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員沙莉娜沙莉娜老師自2009年參加教育工作，2010年便擔(dān)任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。針對(duì)不少學(xué)生嘲笑、不理睬插班生的現(xiàn)象，**從方言的差異入手，讓學(xué)生們?nèi)ニ鸭鞯赜腥さ姆窖?，再用普通話翻譯出來(lái)。從1995年開始，**組織隊(duì)員和本縣的貧困鄉(xiāng)村小學(xué)——鳳溪鄉(xiāng)10所學(xué)校，沙坪鄉(xiāng)中心小學(xué)和賈市恒咱片小的1934名貧困生開展“手拉手互助”活動(dòng)。龍山縣是土家族聚居地，而土家毛谷斯、擺手舞，打溜子都是全國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。酉水河畔，一名剛過(guò)而立之年的教師，在擁有5000多名少先隊(duì)員的校園里默默地奉獻(xiàn)著。省、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會(huì)委員，富順縣第三屆班主任研究會(huì)會(huì)員。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。市、縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她善于創(chuàng)新，無(wú)論是以競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔少先隊(duì)干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的特點(diǎn)開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)出這名年輕輔導(dǎo)員的匠心獨(dú)具之處。在少先隊(duì)工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。2010年，我還被評(píng)為市級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。我也把真情奉獻(xiàn)給