【正文】 一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。大學里的學習更多倡導(dǎo)的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。關(guān)于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習慣。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生，在學習面前扮演的角色。我的問題就是癡迷電腦游戲。第三篇：大學掛科保證書檢討及保證 我的想法我認為在大學中要做好兩件事情，第一是學好專業(yè)課（非專業(yè)課不用太專業(yè)）。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。這學期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。關(guān)于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。至此敬禮姓名：xxx 20xx年xx月xx日大學生掛科檢討書尊敬的老師：針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討?，F(xiàn)在看得出這個屬于泡沫式的學習生活，終于臨近考試時泡沫破了?！边@是個極好的解決方針?，F(xiàn)在看回去，確實太年輕，看問題不夠客觀科學，做事情難免顧此失彼，需要繼續(xù)進步。其實我對自己的人生充滿迷茫。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。我這次真的認真想了。整天都在不自覺的想著神起，但卻不會想想學習。語文課上也不聽，古文的課堂，有很多重要知識也沒聽。篇四：掛科檢討書1000字掛科檢討書1000字掛科檢討書 xx：現(xiàn)在的心情，很難過，很想哭。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的?？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚洹Ｒ郧?，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。而后者，我則充當著被動者的角色。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。我并不是一個沒有毅力的人，只是有些事我沒有決定去做。神起也會討厭不思進取的人，也不需要這樣一個差勁透頂?shù)南珊?。英語也復(fù)得不夠深入。特別是歷史課，明明是專業(yè)課，自己卻一節(jié)課也沒聽進去，整整半個學期都這樣怠慢。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼。時間上，四年應(yīng)該是很緊迫的。在沒有人領(lǐng)著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學好自己的課程。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病?，F(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。深刻檢討,認為在本人的思想 中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,。最令人煩惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時間來補習。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是考級考證。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。關(guān)于性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的。每科都是100分滿分的，語文59分，數(shù)學47分，英語62分，歷史（專業(yè)）61分，綜合70分。英語閱讀差，這次的英語作文也扣了很多分。我這個人，說到神起就有活力，說到學習就沒勁。不能再這樣下去了，為了自己，為了神起，也為了家人！第二篇：掛科保證書檢討及保證 我的想法我認為在大學中要做好兩件事情，第一是學好專業(yè)課（非專業(yè)課不用太專業(yè)）。我的問題就是癡迷電腦游戲。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生，在學習面前扮演的角色。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。大學生的目的就是學習，好好的學習。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點： 一,對大學學習生活的不適應(yīng)。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎(chǔ)。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識。關(guān)于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習慣。上課常常睡覺，不然就是說話，發(fā)呆，心思不在課堂上。語文的古詩文也還沒背完，數(shù)學連練習題也不會作，很多公式不是沒背就是背了卻又忘記了。難道不覺得羞愧嗎？只想著追星，不想想學習！神起也在努力，自己卻在頹廢?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。這學期我花在學習上的時間確實少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個必然事件。我國是個人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光彩。我們社會結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認可。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。大學里的學習更多倡導(dǎo)的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點： 一,大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我不在乎在別人眼中我是一個怎樣的人，就像在高考前曾經(jīng)受過留校擦看處分的我在同學和老師眼中就是害群之馬，但是高考過后我是36個應(yīng)屆二本生中的一員(1個一本)。如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領(lǐng)悟和接受的。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業(yè)，但基礎(chǔ)課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領(lǐng)悟和接受的。關(guān)于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。至此敬禮!檢討人：日期：篇三：掛科檢討書檢討書 針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的?？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚?。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。我并不是一個沒有毅力的人，只是有些事我沒有決定去做。這學期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎(chǔ)。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結(jié)了一下，大概有以下幾點： 一,對大學學習生活的不適應(yīng)。我想這是我考試失利，對數(shù)學電路感到頭疼的本質(zhì)原因。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進的社會結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代，產(chǎn)生自己的符合時代潮流的新社會。當忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安。人類的科學分為社會科學和自然科學。從校園網(wǎng)查到自己掛科時，我沒有太大反應(yīng)，平靜地接受了考試結(jié)果。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。為什么別人都是努力學習，成績幾名，幾十名，甚至是百多名的進步，而自己是不斷的退步。該背的東西也沒背好。綜合科一塌糊涂。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。大學生的目的就是學習，好好的學習。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了?，F(xiàn)在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。大學里的學習更多倡導(dǎo)的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。滿腦子都是游戲無心上課，雖然人在教室里但是心卻在虛擬中。我一定要踏踏實實的學習。我這樣的追星還有什么積極呢。平時要背的古詩文也沒背好，寫練習時常常都抄答案。對不起自己，對不起神起，更對不起家人，最得對不起是媽媽。三，在社團里要主動和別的同學多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。其他的時間安排，我也會側(cè)重考試上。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。這也是這次掛科的主要原因。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠自己，其實我能做的更好。大致如下：一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。這也是這次掛科的主要原因。再就是掛科是直接影響到成績排名，這與獎學金、助學金、競選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。老師反復(fù) 教導(dǎo)言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。而我有著優(yōu)異的學習環(huán)境，卻不好好學習，最后落下了要補考的地步。可是既然現(xiàn)在掛科，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。這學期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。而后者，我則充當著被動者的角色。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。我應(yīng)該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學好自己的課程。因為我連一些基礎(chǔ)的知識都沒記好。自己的心思根本不在學習上，常常