【正文】 請(qǐng)從原文中找出下列詞語的反義詞，并分別用個(gè)組詞語說一句完整的話。嘀咕沒有用，要事實(shí)上逐步提示新的生活模式。4 分 答案如第二段(高興、驚喜等)第四段(渴望、祈求等)第六段(不舍)1孩子與小雞之間只隔著蓋子為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”閱讀第6段作答。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影又注視我的臉色。且讓這個(gè)“咿喲咿喲”來打破門庭的岑寂當(dāng)做長閑的春晝的一種點(diǎn)綴吧。每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話．但結(jié)果總是說：“我叫你媽來接.”我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。和兒女相聚的時(shí)間，伺候兒女的時(shí)間，他們又總是覺得太短太短，一年不過一眨眼。這樣的情景，總是時(shí)常上演。成才的前提首先就是成人。讀完此書重新審視自己的班主任工作，再一次應(yīng)證了蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過的：“沒有愛就沒有教育。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班主任工作是繁瑣的，面對(duì)懵懂不諳世事的孩童，面對(duì)他們花樣百出的問題，我們很輕易就亂了心神。我想，作者對(duì)做父母有什么高見值得我借鑒嗎?我迫不及待地把文章細(xì)細(xì)地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)作者也有我的一些同感。可是這樣就會(huì)使孩子背負(fù)沉重的壓力。家庭的開支。在孩子讀中學(xué)時(shí)，作者也通過數(shù)軸的正負(fù)數(shù)、零告訴孩子，目標(biāo)要根據(jù)自己的實(shí)際來確定。瑞士的哲學(xué)家艾果爾說過這樣一句話“教育的藝術(shù)就是懂得引導(dǎo)”。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我們要常常告戒自己做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要不斷地反復(fù)做教育工作,必須要有“馬拉松式”的耐心，耐心地與他們交談，耐心地幫助他們。2015 中考權(quán)威預(yù)測(cè)記敘文閱讀題及答案父母的時(shí)間表湯園林 中午打電話給父母，告訴他們，晚上六點(diǎn)，我乘坐的火車會(huì)準(zhǔn)時(shí) 到站?！倍嗄甑穆L歲月，他時(shí)刻 為我操心，每天為我勞累，彎了腰身，白了頭發(fā)，居然還覺得，這時(shí) 間比報(bào)名時(shí)的那會(huì)兒等待要短暫得多。有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。四個(gè)孩子同時(shí)放棄手中的筆飛奔下樓好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。五六個(gè)孩子蹲集在籠子的四周一齊傾情地叫著“好來好來 ”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒人在這些小動(dòng)物的姿態(tài)的美中。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。1關(guān)于文中結(jié)尾處“我不說下去了” 讀者有兩種看法。教育的方法多端，言教不如身教。（3）_c形的壞死葉斑的解釋。有些父母在行為上犯有錯(cuò)誤，甚至惡性重大不堪造就，為人子者也負(fù)有教育的責(zé)任。代溝之說，有相當(dāng)?shù)牡览?。因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f好想要的嘴上不可說要。” “這樣小的要賣二角半錢一只可以便宜些否” “便宜勿得二角半錢最少了。“買小雞買小雞 ”的喊聲由命令的語氣變成了請(qǐng)?jiān)傅恼Z氣喊得比以前更響了。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時(shí)候了。a 處b ？為什么？？讀了本文你想了些什么？（參考答案）：三件事：①父母為“我”火車晚點(diǎn)十分鐘而焦急②父母為“我” 在家做美食，整天圍著我轉(zhuǎn)③父母為“我”送行裝了很多東西?；氐郊?，母親一邊忙著從廚房里端菜，一邊大聲嚷：“怎么那么 晚啊！我還以為出啥事了，急得我坐立不安，跑出去看了幾次！” 不過區(qū)區(qū)十分鐘，在父母看來，居然比十個(gè)小時(shí)還要漫長，這十 分鐘里，b 他們從滿懷期待到失落，到擔(dān)心，到害怕，每一種情緒，都像鞭子一樣，狠狠地抽打著他們的心。我一直堅(jiān)信：多一分信任和寬容，就多一個(gè)棟梁之材！三,愛是了解和引導(dǎo)全面了解研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我也曾經(jīng)講過：我們班級(jí)沒有學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)差的之分，只有學(xué)習(xí)認(rèn)真和不認(rèn)真之分，誰認(rèn)真了，誰就是滿分，誰不認(rèn)真，誰就不一定會(huì)是什么成績，說不定是滿分，說不定也是個(gè)七八十分。通過一段時(shí)間后，犯錯(cuò)誤的同學(xué)越來越少。我讀了文章，覺得作者說的這一句話道出了當(dāng)下許多父母的心聲：每一位父母都希望孩子善良、富有正義感，最好還是受人尊敬的成功人士。姚明如果沒有到外國打籃球，他可能還是個(gè)平凡的中國人，不被世人所知。第一篇：《我們?cè)鯓幼龈改浮纷x書心得今天在雜志中看到文章《今天，我們?cè)鯓幼龈改浮?。哪個(gè)父母不想孩子出人頭地?那父母不希望孩子超越自己，比自己更出色?可是當(dāng)今之下又有誰能像作者那樣清楚地看到：要培養(yǎng)出這樣的子女，需要多種條件，其中包括機(jī)遇。也就是要孩子做到有禮貌，懂道理，不崇尚權(quán)利、金錢，有一種正確的態(tài)度、一種力量。是錯(cuò)的話，為什么錯(cuò)了，讓他當(dāng)眾說明為什么錯(cuò)了，然后讓他對(duì)全班同學(xué)說：希望其他同學(xué)不要像我這樣犯錯(cuò)誤。在班級(jí)上，我始終以最低的目標(biāo)要求他們，我在班級(jí)上講：我并不希望大家都考滿分，我只希望你能認(rèn)認(rèn)真真，把你會(huì)的，能做對(duì)的做好了就行，只要盡心就好。在初中生的成長過程中，教師以寬容和信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,才能使之心悅誠服地接