【正文】 因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。例如：開學(xué)初，有一位同學(xué)向我提出，班上要實行值日制度，對違紀(jì)行為的學(xué)生每天給專人記錄并匯報老師，我馬上采納了此建議，并收到了良好的效果。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我通過和學(xué)生交談等手段了解學(xué)生特點和基本情況，努力做到因材施教。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學(xué)。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們。第一篇：2二年級一班班主任工作總結(jié)二年級一班班主任工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很 多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。在班同學(xué)中威信很高。并選拔出在班里威信高的同學(xué)擔(dān)任班干部，為樹立好的班風(fēng)打下了基礎(chǔ)。六、以身作則、言傳身教。一、加強思想品德的教育。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。對學(xué)生提出的意見和建議都認真考慮，對于好的、有利本班的就接受，對于不利的或無意義的也向提意見的學(xué)生講明道理?，F(xiàn)對本學(xué)期開展的班主任工作總結(jié)如下：一、調(diào)查研究、全面了解學(xué)生，建設(shè)好班干部隊伍。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生座位安排在一起，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。這是我與孩子們相處的第二個年頭。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。本班共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。例如，在平時的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。三、做好家訪工作。二、認真上好每一節(jié)班會課。衣著整潔，不穿奇裝異服。